探討如何訓練和掌握古箏演奏的快速技巧

苗 苗

（沈陽城市學院體美部美育教育活動中心，遼寧 沈陽 110000）

探討如何訓練和掌握古箏演奏的快速技巧

苗 苗

（沈陽城市學院體美部美育教育活動中心，遼寧 沈陽 110000）

古箏是我國傳統民族樂器之一，在彈奏形式上屬于彈撥樂器，具有音域寬廣、音色優美等特征，此外古箏還具有多元化的演奏技巧，是比較受音樂愛好者歡迎的民族樂器，學習古箏演奏不僅能夠提高演奏者的音樂素養，還繼承與發揚了我國民族文化，因此，古箏演奏訓練與學習應受到關注，古箏訓練者要不斷加強訓練，掌握古箏演奏的技巧，為傳承中華民族傳統文化做出貢獻。

訓練；掌握；古箏演奏；技巧

前言

古箏具有較強的民族文化特色，目前古箏的形式多樣化，逐漸出現了小古箏、半箏、新箏等，這些古箏都來源于傳統古箏的演變與發展，使古箏的演奏技巧更加豐富多彩，同時也為古箏學習者帶來了一定的困難，使古箏訓練強度增加，因此古箏演奏者應克服古箏訓練中的困難，不斷進行古箏訓練，通過訓練掌握古箏演奏技巧。

一、 基本功練習

在進行古箏快速技巧訓練時不能過于著急，否則會出現欲速則不達的訓練效果，不利于古箏快速技巧的掌握，基本功的訓練是掌握古箏技巧的關鍵，在進行古箏基本功訓練時要注意將速度放慢，同時加大訓練力度，先跟著古箏的節拍逐漸增加速度，待手指部分適應了這個速度之后再進一步加快速度，為了使基本功的訓練更加扎實，可以將訓練內容反復調換與改變，比如正常訓練時先進行前八后十六訓練，按照正常訓練規律訓練完成之后，可以將訓練順序顛倒過來變成前十六后八進行訓練，只有這樣反復顛倒訓練才能使基本功訓練更加扎實。

此外，還可以將音符略加變化進行訓練，改變模板式的訓練節奏可以有效的發揮古箏訓練者的思維，使訓練者手指關節與肌肉得到充分練習，以此提高訓練者的適應能力，為應付各種繁雜的節奏變化打下堅實的基本功基礎[1]。例如，古箏基本功中的快四訓練，在快四訓練中要求訓練者要使演奏手指在琴弦上交替行走，要保證手指的速度和力度，不能將所有演奏手指在同一時間全部離開琴弦，這一步主要是為之后的提彈基本功訓練奠定基礎。

二、掌握正確練習姿態

正確的古箏演奏姿態能夠提高演奏者的演奏水平，正確的演奏姿態主要包括靜態姿態和動態姿態兩個部分，首先，靜態姿態主要是指，第一，演奏者與古箏的距離，演奏者與古箏要保持在最佳距離范圍內，才能使演奏效果更好，最佳距離是指一拳到兩拳的距離范圍內，避免距離太遠或者太近，影響了古箏演奏效果，演奏者應自然端坐在古箏前，將雙腳保持適當距離自然分開，保持腰部挺直，使膝蓋彎曲形成一定的三角形，全身各個關節要保持自然放松，避免演奏時姿勢不利于鷹爪手型的演奏。

其次，動態姿勢，動態姿勢主要是指身體動作，在古箏訓練時要注意保持一定的動態姿勢，達到使古箏音樂與演奏者身體語言充分結合的效果，在實際古箏訓練中，根據訓練曲目的需要進行準確、恰當的形體表達，巧妙的運用形體語言充實古箏演奏，使古箏演奏存在一定的動態美效果[2]。只有掌握正確的古箏訓練姿態，才能做到正確運用靜態姿勢，巧妙運用動態語言，更好的完成訓練，為掌握古箏演奏的技巧打下基礎。

三、保證演奏手型正確

在古箏演奏過程中，手型起著至關重要的作用，因此古箏演奏者在訓練時要注重手型的訓練，在訓練時保持雙手自然下垂的姿態，有些曲目的演奏需要手型保持在半握拳的狀態下。古箏演奏的主要手型包括以下方面：第一，訓練時要保持各個演奏手指之間的獨立性，不能使手指之間相互依賴，充分發揮各個手指的演奏功能。第二，在古箏訓練過程中，一定要將沒有參與彈奏的手指進行自然、妥善的安置，不能使這些沒有參與彈奏的手指形成勾翹姿勢，進而影響了演奏效果，要根據演奏曲目的特點將這些手指自然下垂，保證其他手指正常演奏速度與節奏。第三，在古箏訓練時，要注意避免掌關節和指關節的塌陷，應盡量將手心呈現半圓形，手指自然下垂呈現出自然狀態，手型要保持五個指頭抓球的姿勢，并要求手指之間要保持相應距離的空隙。總之，古箏訓練時要充分保持手指放松，這樣才能保證指尖做到均勻有力的彈奏，使古箏演奏效果達到最佳。

四、左手伴奏訓練

左手伴奏技巧是古箏快速技巧的主要形式之一，主要通過左手伴奏時輕盈快捷的高音以及低沉渾厚的低音等音色特點，利用手指的平衡感，使左手伴奏在古箏演奏過程中起到良好的襯托與輔助作用，左手伴奏訓練時要求演奏者雙手要充分配合，在訓練過程中要保證音量不能超過右手旋律，雙手要默契配合不能相互催促也不能相互拖慢，使演奏效果達到均衡，只有雙手充分配合才能使曲目演奏更加完美[3]。左手恰當的伴奏可以使古箏彈奏的空間更加廣闊，使古箏音樂形式更加豐富，左手伴奏可以有效的襯托出右手彈奏時的旋律，使古箏演奏表現多樣化，為古箏演奏增添了動態效果。左手伴奏時應注意，要使用左手大拇指進行掃弦，以此避免彈奏中出現吵鬧雜亂的感覺，這樣才能有效的發揮左手伴奏的作用。

五、進行差異化訓練

古箏演奏者在生理條件以及身體條件等各方面存在一定的差異性，因此，古箏訓練不能盲目進行，應根據訓練者的不同情況進行差異化訓練。例如，有些古箏訓練者手指技能較差，在訓練時應注重對這部分訓練者的手指靈活性的訓練，在訓練時使彈奏手指以根部關節作為支點，以此擺脫手腕對手指的制約，在彈奏訓練時保證手指轉換自如，做到彈奏快而不亂，以此提高手指的靈活性，使訓練者及早掌握古箏彈奏快速技巧。對手指技能較強的訓練者，應進行綜合訓練，根據自身特點，制定適合自己的訓練指法，靈活掌握訓練技巧。

六、結論

綜上所述，古箏訓練是一項比較艱苦的任務，只有進行有效的訓練，打下堅實的基本功基礎，不斷的進行反復練習，才能充分掌握古箏演奏中的各種技巧，提高古箏演奏水平，因此，訓練者要嚴格按照古箏訓練標準，規范每一個訓練動作與節奏，為掌握古箏演奏快速技巧打下夯實的基礎。

[1]楊靜,袁文杰.古箏演奏中掌握快速技巧能力的培養研究[J].戲劇之家,2016,(20).

[2]曲明明.古箏演奏快速技法理論探析——評《古箏演奏理論與經典解讀》[J].新聞與寫作,2016,(10).

[3]張曉旭.傳統作韻技巧在現代古箏演奏技法中的應用分析[J].北方音樂,2016,(15).