大學生提升英語應用能力有效途徑

張黎娜

蘭州城市學院，甘肅 蘭州 730000

大學生提升英語應用能力有效途徑

張黎娜

蘭州城市學院，甘肅 蘭州 730000

英語的教學一直都是以傳統教學方法為主，而語言知識能力的培養在傳統英語教學中屬于被重視的一點，因此往往忽視了英語使用能力的培養，這便導致學生在英語的綜合應用能力上有所欠缺。所以，將大學生的英語綜合應用能力提升上來在當前來看是勢在必行的。本文主要根據大學生英語應用能力教學中的現狀展開討論，并給予相應的對策。

大學生；英語；應用能力；有效途徑

一、大學英語教學的主要現狀

教材在大學英語的教學中屬于老師的重要教學內容，大學生的各類過級考試的通過率以及考試成績是反應老師教學水平的主要方式。在整個教學的過程中，老師作為教學的主導者會對學生傳授重點知識，老師的教學藝術、教學技巧以及教學水平都將影響大學生的整體學習效果。一直以來，應試教育是我國教育的標志，所以，老師教學質量的呈現方式均會以學生成績為參考導向。在我國眾多高等院校中，大部分的學生都只是為了升學而學習，他們未對自己的學習目的做出正確的規劃，而這類嚴重欠缺規劃的學習在大學中是非常普遍的，尤其在英語專業學生中極為普遍。比如，有些學生在進入大學校園之后，學習英語主要是為了出國、有一批是為了畢業可以順利進入外企、還有一些學生學習英語是為了考級、甚至會有一些學生主要為了結識那些外國友人而選擇學習英語的。對于這類僅僅是為了學習而選擇學習英語的態度是非常缺乏學習動力的，在此狀況下，學生往往會失去學習英語的興趣，而對于那些因為考試或者升學而選擇學習英語的學生來說，盡管在很短的時間內其成績有所上升，但是在完成考試或者升學后，學生們會因為放松或者無緊迫感而將英語的學習慢慢淡化，最終其英語成績也隨之下降。從當前來看，我國大多數高等院校對于學生英語的評價以及考查還停留于試卷上，這不利于學生提升其綜合應用能力的培養，正是由于此類模式的存在，導致了大多數師生不得不教授以及背誦英語的句型、短語以及語法點，通過這種方式來應付各類大學英語考試。

二、如何提升大學生的英語應用能力

(一)提升大學英語翻譯能力

就非英語專業的學生來說，當他們在對英語進行翻譯的過程中經常會由于英語與漢語間不清晰的對比而出現錯誤，他們會錯誤地覺得翻譯主要是英語與漢語之間的互換，只注重表面的文字翻譯，而忽視了其深層次的含義。所以，我們可以選擇一些有用的方法來避免問題的產生，一般可以對比翻譯法加以訓練，比如，老師可以在教學的過程當中分析出英語與漢語之間的文化差異、表達習慣以及審美觀點等，再根據所分析的差異性加以練習，將英文中的主要內涵了解透徹。在對比訓練時，老師還可對學生的挖掘能力以及創新意識加以培養，以此來幫助學生積累良好的翻譯經驗與技巧。

(二)結合大學英語學習的實踐與理論性

要想將大學生的英語應用能力在非常有限的時間內提升上來，老師不僅僅需要精準地把握好漢語與英語之間的語言環境、語法、文化背景以及詞匯運用等差異性外，還必須結合大學生對英語學習的實踐與理論性之間的統一，而此時的理論是講英語翻譯理論。大學生英語應用能力及其翻譯能力的提升在需要有理論作為指導基礎時還需要老師對學生實施練習訓練，整個訓練都必須具有針對性。比如，老師在展開英語教學的過程中需要根據各個學生的特點對英語翻譯的主要方法、理論以及技巧加以講解，對于那些非英語專業的大學生來說，因為他們在平常的學習中對英語翻譯的練習做得較少，所以老師可以對這類學生將英語翻譯的替代法、直譯法、長句拆譯法、意譯法等主要的方法進行講解，在講解的同時還可選擇一些具有針對性的題目讓學生練習。在大學英語老師的訓練以及講解下，學生會慢慢將英語的理論知識轉化成英語的應用能力與翻譯能力，最終提升學生的英語綜合能力。

(三)通過文化差異對英語語言進行對比

大學英語老師對學生傳播各個國家的文化背景在教學的過程中是不可或缺的，通常來說，語言的教學實際也是對學生進行文化熏陶的過程，各個民族文化的主要載體則為語言，語言是表達各國文化內容的特殊符號以及特殊方式。每個國家的文化都必須通過語言對別的國家進行表達，因此語言翻譯在此過程中占據重要的角色，它是文化傳播的轉換器。在大學英語的教學大綱中，其翻譯課程在課時的安排上不多，所以，老師要想將學生的應用能力提升上來，則必須將其文化知識引進過來，再根據西方與中方的文化差異來提升學生翻譯的整體效果。此方法不僅能將學生的興趣提升上來，還能有效提升學生在英語學習時的思維意識。

三、結束語

由于社會形勢在不斷的變化，所以社會對于英語翻譯交際能力的需求變得越來越大，他們需要非常多的且具有英語應用能力較強的人才。在此基礎上，國家高等院校必須著重培養學生的英語應用能力，因此，在展開大學英語的翻譯教學活動時，必須不斷找尋有用的教學方法，并對傳統的教學模式加以創新，在新的教學模式下提升學生的學習興趣，從而提升大學生的英語應用能力。

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