提高液壓傳動(dòng)學(xué)習(xí)興趣

李立新

（湖南瀟湘技師學(xué)院，湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南永州425000）

提高液壓傳動(dòng)學(xué)習(xí)興趣

李立新

（湖南瀟湘技師學(xué)院，湖南九嶷職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南永州425000）

針對(duì)目前高職學(xué)生對(duì)《液壓傳動(dòng)》缺乏學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)象，提出通過各種手段降低學(xué)習(xí)難度，增加娛樂性，提高學(xué)習(xí)興趣。

好奇心；具體事例；游戲；仿真

1　問題提出

目前，液壓與氣壓傳動(dòng)是高職院校機(jī)電一體化專業(yè)的重要專業(yè)課程，對(duì)于學(xué)生今后的就業(yè)具有重要的意義。但是，現(xiàn)在的高職學(xué)生學(xué)習(xí)液壓傳動(dòng)的目的不明確，對(duì)液壓傳動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣極低，沒有學(xué)習(xí)液壓傳動(dòng)的動(dòng)力[1]。

液壓傳動(dòng)涉及到相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí)，要求學(xué)生運(yùn)用《機(jī)械制圖》的較強(qiáng)識(shí)圖能力來看懂液壓元件結(jié)構(gòu)圖或半結(jié)構(gòu)圖，需要學(xué)生理解深?yuàn)W難懂的、往往跟日常感覺有出入的《流體力學(xué)》基本結(jié)論。液壓元件組成零件很多，都有殼體密封著，學(xué)校沒有相關(guān)元件的剖視實(shí)物，高職學(xué)生普遍沒有扎實(shí)的機(jī)械制圖基礎(chǔ)特別是剖視圖和裝配圖知識(shí)，光憑教師講解液壓元件的結(jié)構(gòu)圖而想象液壓元件的結(jié)構(gòu)，其難度非常大。由于組成零件之間裝配關(guān)系、運(yùn)動(dòng)關(guān)系看不見、摸不著，難以在頭腦中形成液壓元件的原理性知識(shí)。其次，對(duì)于液壓回路及其工作過程也存在教學(xué)難點(diǎn)。液壓回路中的油液，流向受方向控制閥控制，流量受流量控制閥控制，液壓系統(tǒng)在工作的時(shí)候很多方向控制閥之間相互影響，液壓系統(tǒng)中執(zhí)行元件的運(yùn)動(dòng)是相對(duì)復(fù)雜的很多方向控制閥相互影響的結(jié)果。但由于沒有直觀的視覺感受，大部分學(xué)生僅憑腦海中的想象很難理解液壓回路及液壓系統(tǒng)的工作過程。因此，提高學(xué)生對(duì)液壓傳動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣成了液壓傳動(dòng)教師的重要任務(wù)。

2　提高興趣的措施

2.1激發(fā)好奇心

（1）展示液壓傳動(dòng)應(yīng)用，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)液壓課程的好奇心

為了使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)《液壓傳動(dòng)》的興致，可以播放液壓傳動(dòng)在軍工、機(jī)床、汽車、建筑、船舶、農(nóng)業(yè)機(jī)械和輕工等各行業(yè)中的應(yīng)用視頻，使學(xué)生了解液壓傳動(dòng)在各種自動(dòng)機(jī)及自動(dòng)生產(chǎn)線中所起的機(jī)械傳動(dòng)和電傳動(dòng)不可替代的作用，勾起學(xué)生產(chǎn)生液壓傳動(dòng)為什么應(yīng)用廣泛、究竟是什么的好奇心。

（2）闡明液壓傳動(dòng)重要性，盡量培養(yǎng)學(xué)生對(duì)液壓傳動(dòng)的間接興趣

通過相關(guān)視頻展示液壓傳動(dòng)的重要性，使學(xué)生明白液壓傳動(dòng)是機(jī)電類專業(yè)的一門重要的專業(yè)課，將來崗位上經(jīng)常用到，是必須學(xué)好的一門功課，是將來機(jī)電類職業(yè)生存發(fā)展的一種重要工具。同時(shí)，還應(yīng)在放映液壓傳動(dòng)在機(jī)械設(shè)備中的應(yīng)用視頻時(shí)，進(jìn)一步突出展示和列舉液壓傳動(dòng)的作用，如可列舉以下作用：?jiǎn)为?dú)對(duì)機(jī)器設(shè)備進(jìn)行運(yùn)動(dòng)速度和運(yùn)動(dòng)方向控制；與繼電器控制技術(shù)結(jié)合在一起對(duì)機(jī)器設(shè)備進(jìn)行控制；實(shí)現(xiàn)控制的可視化，聯(lián)合PLC對(duì)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行控制；為了使控制系統(tǒng)智能化且提高系統(tǒng)的頻率響應(yīng)和控制精度，組合單片機(jī)進(jìn)行控制[2]，以讓“液壓傳動(dòng)已經(jīng)滲透在各種工業(yè)設(shè)備中”的概念深入學(xué)生心中，明白在將來職業(yè)崗位中，無論是從事裝配、調(diào)試、維修、安裝等何種職業(yè)工種，都離不開液壓專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)《液壓傳動(dòng)》的專業(yè)興趣。

2.2深入淺出地教學(xué)

針對(duì)難點(diǎn)，用日常生活中具體事例解釋，巧妙克服學(xué)生畏難心理。如：

（1）結(jié)合具體事例講解艱深的流體力學(xué)結(jié)論，使學(xué)生容易透徹理解并深刻記憶。

液壓系統(tǒng)經(jīng)常用到液壓缸活塞的工作壓力取決于負(fù)載的結(jié)論，而學(xué)生容易形成壓力取決于液壓泵的錯(cuò)覺。可用建筑工地上的水管進(jìn)行類比使其容易理解。液壓系統(tǒng)中的液壓泵和油管就好比建筑工地上用來排除深坑中積水的抽水泵和水管，液壓缸活塞上的負(fù)載和壓力計(jì)相當(dāng)于用赤腳踩水管和腳對(duì)水管抗力的感覺。如果液壓缸活塞上沒有負(fù)載，相當(dāng)于腳沒有對(duì)水管加壓，水管中的水自由流動(dòng)，腳明顯感覺不到水管的抗力，也就是水這時(shí)液壓系統(tǒng)中沒有壓力；腳對(duì)水管加壓，水管中的水被堵住不能往外流動(dòng)，腳底板感覺到水管的抗力逐步增大，腳使多大力，水管中抗力就能增大到多大；相當(dāng)于液壓缸活塞上加上負(fù)載，油管中的油壓力逐步增大，直到與負(fù)載平衡推動(dòng)活塞運(yùn)動(dòng)。

（2）用裝滿水的大小兩支注射器來驗(yàn)證液壓缸活塞的運(yùn)動(dòng)速度取決于進(jìn)入液壓缸的流量的結(jié)論。大、小注射器具有相同截面的出口，用同樣速度推動(dòng)它們，由于大注射器中水的流量比小注射器中水的流量大，所以大注射器出口射出的水速度比較大。

（3）“液體速度越大，壓力越小”這個(gè)結(jié)論可以聯(lián)系到游泳高手最怕漩渦進(jìn)行解釋。漩渦中心產(chǎn)生很大的吸力，當(dāng)人進(jìn)入漩渦邊沿后，往往不由自主地被吸入漩渦中心，造成事故。這是因?yàn)殇鰷u中心流速大，壓力較小，從而形成指向漩渦中心的壓力差，把在周圍游泳的人吸進(jìn)去。對(duì)于氣壓傳動(dòng)，半開的門，在有大風(fēng)通過的時(shí)候，門不是被風(fēng)打得更開，反而風(fēng)使門關(guān)閉。

通過這些有關(guān)液壓的具體事例的解說，讓學(xué)生覺得液壓傳動(dòng)并沒有想象中那么難，反而感到它趣味無窮。

2.3展示典型的常用液壓元件結(jié)構(gòu)

為了引起學(xué)生對(duì)典型的常用液壓元件結(jié)構(gòu)、工作原理的重視，強(qiáng)調(diào)其的重要性，課堂上可展示平時(shí)制作的典型常用液壓元件之重要零件的三維實(shí)體圖、典型的常用液壓元件的分解軸測(cè)裝配圖（爆炸圖），播放典型的常用液壓元件虛擬裝配過程的動(dòng)畫以及典型的常用液壓元件工作原理的視頻，以可視性方式幫助學(xué)生直觀、形象地理解典型的常用液壓元件的結(jié)構(gòu)及工作原理[3]。在建立典型的常用液壓元件組成庫的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)行典型的常用液壓元件虛擬裝配的實(shí)驗(yàn)仿真，使學(xué)生產(chǎn)生解密的興奮性，進(jìn)而強(qiáng)化對(duì)典型的常用液壓元件結(jié)構(gòu)和工作原理的認(rèn)識(shí)。

2.4液壓實(shí)驗(yàn)仿真游戲

如前所述，液壓回路是學(xué)生理解的一個(gè)難點(diǎn)。而通過演示液壓基本回路和典型液壓系統(tǒng)工作過程仿真，可將原本復(fù)雜、封閉的液壓基本回路和典型液壓系統(tǒng)的工作過程和工作原理在展現(xiàn)出來。通過表面透明和半透明的液壓元件虛擬化液壓回路的結(jié)構(gòu)，用顏色變化虛擬液壓油在液壓基本回路和典型液壓系統(tǒng)中流動(dòng)方向和流動(dòng)速度，使液壓元件的動(dòng)作及其對(duì)液壓基本回路和典型液壓系統(tǒng)工作過程的影響，極其真實(shí)地在屏幕上浮現(xiàn)，使其深刻地進(jìn)入了學(xué)生的頭腦中。

同時(shí)，利用仿真軟件將液壓常用實(shí)驗(yàn)制作成虛擬仿真游戲，令其具有累計(jì)積分性，學(xué)生通過該游戲體驗(yàn)成功的愉快的同時(shí)，也提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、分析問題和解決液壓?jiǎn)栴}的能力，從而顯著提高了學(xué)生的自主性和探索能力。

3　結(jié)束語

針對(duì)《液壓傳動(dòng)》課程的教學(xué)的問題，本文提出了通過液壓應(yīng)用視頻的演示、生活中具體事例對(duì)流體力學(xué)結(jié)論的說明、液壓元件爆炸圖工作原理圖再現(xiàn)、液壓回路及液壓系統(tǒng)虛擬仿真動(dòng)畫的播放的手段來提高學(xué)生的興趣。文中提出的方法（液壓實(shí)驗(yàn)仿真游戲由于沒有實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地暫時(shí)沒有具體運(yùn)用）應(yīng)用在教學(xué)中，學(xué)生感覺到液壓傳動(dòng)知識(shí)容易理解，液壓元件的工作原理、液壓回路及典型液壓系統(tǒng)工作原理理解起來不再那么困難。

[1]何旭明.論教的興趣與學(xué)的興趣[J].現(xiàn)代大學(xué)教育，2007，（3）：20.

[2]吳懷超.《液壓傳動(dòng)與控制》教學(xué)的定位與方法探究[J].裝備制造技術(shù)，2011，（2）：202.

[3]范華.“方向控制回路”課件的設(shè)計(jì)與應(yīng)用[J].考試，2012，（5）：141.

The Lmprovement of the Study Interest on Hydraulic Transmission

LI Li-xin
（Hunan Institute of Xiaoxiang Technician，Hunan Jiuyi Technical College，Yongzhou Hunan 425000，China）

Aiming at the phenomenon that higher vocational students are uninterest in studying hydraulic transmission，this paper puts forward various means of decreasing the study difficulty，increasing entertaining，improving the learning interest.

curiosity；concrete examples；game；simulation

G424

B

1672-545X（2016）10-0222-02

2016-07-19

李立新（1966-），男，湖南寧遠(yuǎn)人，工學(xué)碩士，講師，研究方向：機(jī)械設(shè)計(jì)制造。