新媒體時(shí)代藝術(shù)類大學(xué)生黨建工作研究

張 膠

中國美術(shù)學(xué)院上海設(shè)計(jì)學(xué)院，上海 200000

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新媒體時(shí)代藝術(shù)類大學(xué)生黨建工作研究

張 膠*

中國美術(shù)學(xué)院上海設(shè)計(jì)學(xué)院，上海 200000

隨著互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)上網(wǎng)、電視網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字出版技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體技術(shù)正日益深刻影響著當(dāng)代今大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)以及價(jià)值觀的培養(yǎng)，其中重實(shí)踐的藝術(shù)類高校學(xué)生對(duì)各類新媒體技術(shù)的依賴性更強(qiáng)。這對(duì)藝術(shù)類高校的大學(xué)生黨建工作提出了更高要求，必須適應(yīng)新媒體時(shí)代的大環(huán)境，結(jié)合藝術(shù)類大學(xué)生的特點(diǎn)，趨利避害，合理引導(dǎo)，使新媒體技術(shù)成為高校黨建工作的有效載體，推進(jìn)高校黨建工作的健康發(fā)展。

新媒體；藝術(shù)類大學(xué)生；黨建工作

新媒體是指相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言的，以報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介為標(biāo)志，在傳統(tǒng)媒體以后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)。新媒體充分利用了數(shù)字與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)與無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道以及電腦與手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向用戶提供信息。2010年8月13日，新修訂的《高等學(xué)校基層組織工作條例》明確要求高校要努力開拓新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育新的方法，在教育領(lǐng)域努力達(dá)成全員育人、全過程育人、全方位育人的工作方法和大環(huán)境。本文將以藝術(shù)類高校大學(xué)生的思想特點(diǎn)分析為基礎(chǔ)，總結(jié)新媒體對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生的深刻影響，探討以新媒體為背景的高校黨建工作的開展與突破。

一、新媒體時(shí)代藝術(shù)類大學(xué)生的特點(diǎn)

藝術(shù)類大學(xué)生同其他類型高校的大學(xué)生相比，是校園中一個(gè)較為特殊的群體，他們身上有著鮮明的特點(diǎn)。只有準(zhǔn)確的把握住這一特殊群體的性格、行為特點(diǎn)才能更好的對(duì)其進(jìn)行教育工作，才能更加準(zhǔn)確的對(duì)這一特殊的群體施行更具針對(duì)性的培育。新媒體時(shí)代的藝術(shù)類大學(xué)生主要有以下幾個(gè)特色。

(一)注重自我意識(shí)的發(fā)揮

藝術(shù)類大學(xué)生受藝術(shù)氛圍環(huán)境熏陶時(shí)間較長(zhǎng)，對(duì)藝術(shù)的美感有較敏感的直覺，領(lǐng)能夠容易的接收到藝術(shù)作品中的情感因素，這些特點(diǎn)使得藝術(shù)類大學(xué)生相比較其他專業(yè)學(xué)生，情感更加細(xì)膩與豐富，思維也相對(duì)更活躍，愛憎比較分明，思想和行為更有理想主義和浪漫主義的傾向，但他們考慮問題也易過于理想化，容易感情用事，自己的情緒比較容易受他人甚至天氣等外部環(huán)境影響。

(二)對(duì)專業(yè)課態(tài)度認(rèn)真，忽略文化課

藝術(shù)類學(xué)生的高考錄取成績(jī)包括文化課成績(jī)和藝術(shù)專業(yè)成績(jī)兩部分，其中藝術(shù)專業(yè)成績(jī)是主要部分，所以藝術(shù)生把大量的時(shí)間用在了進(jìn)行專業(yè)技能學(xué)習(xí)和實(shí)踐，大都需要在校外的培訓(xùn)班里進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間就勢(shì)必變得有限。這種狀態(tài)持久下去造成的結(jié)果就是藝術(shù)類學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí)差；表現(xiàn)為人文知識(shí)了解很少，思維思辨力弱，寫作能力有限。對(duì)于黨和國家最新的方針政策以及理論學(xué)習(xí)缺乏興趣，這都制約著他們綜合能力的提高以及向黨組織靠攏的動(dòng)力。

(三)較多機(jī)會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐，價(jià)值觀較早的受社會(huì)影響

由于現(xiàn)在社會(huì)對(duì)藝術(shù)專業(yè)有著較大的需求，藝術(shù)類學(xué)生們憑借自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，藝術(shù)類大學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參加校內(nèi)校外的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以至于讓他們有相對(duì)于其他專業(yè)大學(xué)生較早接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，較早的形成了較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。另一方面藝術(shù)類大學(xué)生相對(duì)來說較其他類別大學(xué)生來說欠缺良好的人文素養(yǎng)，并且缺乏辨識(shí)能力，然而他們卻相對(duì)過早的接觸到了社會(huì)上一些不良信息的影響，所以藝術(shù)類大學(xué)生很容易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，缺乏對(duì)人生的準(zhǔn)確把握，缺乏正確價(jià)值觀的形成機(jī)遇。

二、新媒體時(shí)代藝術(shù)類大學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)

借助多種多樣的新媒體渠道，當(dāng)今大學(xué)生解國內(nèi)外的時(shí)事情況更加即時(shí)，可以與國內(nèi)外有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行信息的交流和相互學(xué)習(xí)，在時(shí)間和空間上節(jié)省了很多。但與此同時(shí)，新媒體也給藝術(shù)類大學(xué)生黨建工作也帶來了挑戰(zhàn)。

(一)紛繁復(fù)雜的各種思想的沖擊

在新媒體時(shí)代，各類信息的傳遞、分析正變得越來越簡(jiǎn)潔快速，信息的深加工處理越來越少，從而使信息內(nèi)容缺乏厚度分析和理性全面的介紹。越來越多的個(gè)人或者機(jī)構(gòu)可以通過各種媒介發(fā)布信息，以前的主流信息影響力越來越小。而當(dāng)今藝術(shù)類的大學(xué)生在新媒體時(shí)代，通過各種媒介可以接觸到大量的各種各樣的信息，他們世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未形成，很容易受各類繁雜思想的影響，不利于健康世界觀的養(yǎng)成，必須加以合理引導(dǎo)。

(二)黨建工作平臺(tái)交流機(jī)會(huì)迅速增多

新媒體的具有便捷的交互性這一特點(diǎn)，當(dāng)今大學(xué)生接受新事物特別快，能夠很擅長(zhǎng)的利用新媒體資源平臺(tái)獲取信息或者發(fā)布信息，與新媒體平臺(tái)上的其他用戶進(jìn)行平等的信息共享和交流。另一方而，大學(xué)生獲取知識(shí)的自主能動(dòng)性也大大增強(qiáng)，他們可以自覺地發(fā)現(xiàn)和獲取自己感興趣的知識(shí)。再次，與以往的黨建工作不同，黨建大學(xué)生不再像以前那樣被動(dòng)的接受黨校教師的口頭說教，他們學(xué)習(xí)更加靈活，無論是時(shí)間和還是內(nèi)容上，當(dāng)今大學(xué)生都有了較大的自主性。這一切要求我們要改變工作方法，提高工作效率，緊跟時(shí)代的發(fā)展，掌握當(dāng)今大學(xué)生身心變化和學(xué)習(xí)方式的變化，合理的利用新媒體資源展開黨建工作。

(三)黨建工作內(nèi)容受到挑戰(zhàn)

在各類新媒體應(yīng)用大量涌現(xiàn)的社會(huì)背景下，新時(shí)期的黨建工作有了許多新的內(nèi)容，需要各黨組織部門黨建工作人員適應(yīng)新媒體環(huán)境對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的全方位影響，準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想交流的特點(diǎn)，通過提高自己各方面的素質(zhì)，比如對(duì)新媒體應(yīng)用手段的掌握，新媒體語言的表達(dá)特點(diǎn)，等等。這都深深影響和改變著當(dāng)今大學(xué)生的思想、行為和溝通方式，進(jìn)而影響各類價(jià)值觀的形成。這就要求我們必須改變舊有的工作方法，工作內(nèi)容推陳出新，與當(dāng)今大學(xué)生的思想節(jié)奏變化更加合拍，教育內(nèi)容更多地與新媒體手段相結(jié)合。

三、新媒體環(huán)境下藝術(shù)類大學(xué)生黨建工作的改進(jìn)方法

(一)積極的學(xué)習(xí)各類新媒體運(yùn)營(yíng)手段，掌握新媒體平臺(tái)與學(xué)生溝通的方法，積極地的對(duì)當(dāng)今大學(xué)生進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，合理利用新媒體工具

高校黨建工作者要積極關(guān)注各類新媒體對(duì)當(dāng)今大學(xué)生產(chǎn)生的各類影響，應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)、利用新媒體工具服務(wù)于高校黨建工作，改善就有的工作方法，豐富新的工作內(nèi)容和手段，開拓大學(xué)生教育的新空間。黨建工作人員要適應(yīng)新媒體時(shí)代的大環(huán)境，重視新媒體的影響力，既要看到新媒體信息交流的魚龍混雜這一缺點(diǎn)，又要學(xué)習(xí)利用新媒體各種快捷、親切的溝通手段，沉著冷靜的應(yīng)對(duì)各類挑戰(zhàn)。

(二)傳統(tǒng)媒體與新媒體可雙向互動(dòng)和配合

傳統(tǒng)媒體有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，如規(guī)范性與公信力強(qiáng)、導(dǎo)向較鮮明、也易于把握。黨建工作者一方面要主動(dòng)占領(lǐng)傳統(tǒng)媒體，充分利用信息欄與宣傳牌、報(bào)紙與廣播、電視等傳統(tǒng)媒體弘揚(yáng)主旋律，正面引導(dǎo)校園輿論；另一方面也要高度關(guān)注新媒體并熟練運(yùn)用新媒體，進(jìn)一步掌握黨建教育的主動(dòng)權(quán)。

(三)正確引導(dǎo)新媒體語境下大學(xué)生思想交流的健康發(fā)展趨勢(shì)

當(dāng)今大學(xué)生興趣、話語、行為深受網(wǎng)絡(luò)影響，穿衣打扮、生活方式、說話特點(diǎn)都不自覺的模仿網(wǎng)絡(luò)中一時(shí)流行的趨勢(shì)。高校黨建工作者如果對(duì)這些現(xiàn)象不了解，就容易產(chǎn)生誤解，如果直接盲目的去批評(píng)這些學(xué)生，就容易引起工作上的對(duì)立和溝通的更加困難。所以我們應(yīng)該首先熟悉當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)大學(xué)生的各種影響方法，甚至主動(dòng)了解網(wǎng)絡(luò)流行動(dòng)態(tài)，以便于拉近與學(xué)生的距離，更方便的了解他們的思想動(dòng)態(tài)，這樣才能工作能加的游刃有余，進(jìn)而合理的引導(dǎo)大學(xué)生的輿論走向，引導(dǎo)他們走出低級(jí)趣味、無意義的思想漩渦，引導(dǎo)他們關(guān)注積極向上的輿論思想交流中心。

(四)改善傳統(tǒng)思想教育課教授方法

對(duì)于藝術(shù)類大學(xué)生而言，傳統(tǒng)的課堂授課形式可能稍顯枯燥無趣，學(xué)生的積極性和參與性都不高，在此基礎(chǔ)上的黨建教育實(shí)效性相對(duì)較差。對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生而言，教育者要注重主體性實(shí)現(xiàn)的途徑，可以通過開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)使課堂“有用”、“有趣”，通過多種途徑激發(fā)學(xué)生對(duì)思想政治理論課的理論學(xué)習(xí)興趣，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝學(xué)生的頭腦，引導(dǎo)學(xué)生真誠交流、真實(shí)參與、真切感受，從而切實(shí)提高藝術(shù)類大學(xué)生的政治意識(shí)和政治辨識(shí)度，使得他們?cè)诙嘣鐣?huì)思潮的沖擊下保持頭腦清醒和明確政治方向。

(五)建立具有影響力的思想政治教育媒體平臺(tái)，完善大學(xué)生思想引導(dǎo)教育渠道

首先，與學(xué)生關(guān)注的最新潮流動(dòng)態(tài)同步，不斷加強(qiáng)學(xué)校黨建網(wǎng)站的及時(shí)更新。結(jié)合藝術(shù)類學(xué)生特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)站內(nèi)容，以期更系統(tǒng)、更連貫地傳授知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享、價(jià)值共享，即將精神共享作為重要的工作內(nèi)容，提供可以傳達(dá)價(jià)值觀、觸動(dòng)和影響學(xué)生思想的內(nèi)容。通過黨建網(wǎng)站的建設(shè)和完善，牢牢占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論陣地，掌握網(wǎng)絡(luò)上的黨建工作的主動(dòng)權(quán)，另一方面，要建立健全新媒體信息管理機(jī)制。通過設(shè)立網(wǎng)絡(luò)虛擬組織、提高網(wǎng)絡(luò)管理員的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想政治修養(yǎng)，加強(qiáng)信息傳播的監(jiān)管力度，適時(shí)建立校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人制度，在新媒體環(huán)境下積極主動(dòng)地利用新媒體工具，占領(lǐng)輿論最高陣地，形成健康良好的校園輿論氛圍，形成系統(tǒng)有效的思想政治教育機(jī)制，服務(wù)于高校黨建工作的有序與積極開展。

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張膠(1979-)，女，遼寧人，碩士，中國美術(shù)學(xué)院上海設(shè)計(jì)學(xué)院，團(tuán)委書記，講師，研究方向：公共管理。

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