地方高校圖書(shū)館產(chǎn)出的影響因素研究

溫丹霞

河源技師學(xué)院，廣東　河源　517000

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地方高校圖書(shū)館產(chǎn)出的影響因素研究

溫丹霞

河源技師學(xué)院，廣東河源517000

摘要：圖書(shū)館在高校的發(fā)展中起著不可替代的作用，能夠?yàn)榭蒲邪l(fā)展以及教學(xué)提供輔助服務(wù)。在創(chuàng)建創(chuàng)新型國(guó)家的過(guò)程中，高校在科研以及人才培養(yǎng)方面起著非常重要的作用。合理配置教育資源，提高資源利用率，需要合理規(guī)劃高校的圖書(shū)館投入以及產(chǎn)出。本文首先對(duì)圖書(shū)館的投入進(jìn)行了分析，再探究圖書(shū)館產(chǎn)出的概念、產(chǎn)出形式以及特點(diǎn)，最后研究影響圖書(shū)館產(chǎn)出的因素。

關(guān)鍵詞：地方高校；圖書(shū)館產(chǎn)出；影響因素

在地方高校中，圖書(shū)館不僅是服務(wù)機(jī)構(gòu)，還是學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，因此，為了提高服務(wù)的質(zhì)量和水平，必須要承擔(dān)科研任務(wù)促進(jìn)情報(bào)學(xué)的發(fā)展。與此同時(shí)，豐富的科研成果還能夠擴(kuò)大圖書(shū)館以及地方高校的影響力。通過(guò)調(diào)查和研究，我們可以很快弄清圖書(shū)館投入的相關(guān)概念及其負(fù)擔(dān)形式，但是，圖書(shū)館產(chǎn)出相對(duì)比較復(fù)雜。本文對(duì)圖書(shū)館的產(chǎn)出形式及其特點(diǎn)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，并分析了其影響因素，有助于優(yōu)化教育資源的配置，提高圖書(shū)館的整體效益。

一、圖書(shū)館投入

圖書(shū)館投入屬于一種教育投資，指的主要是地方高校的圖書(shū)館在日常運(yùn)行中投入的物力、人力以及財(cái)力。圖書(shū)館投入的負(fù)擔(dān)形式主要有以下幾種：第一，最基本的資金形式就是學(xué)校的財(cái)務(wù)撥款。第二，教育部的專(zhuān)項(xiàng)撥款，項(xiàng)目比較廣泛，針對(duì)不同的高校，撥款形式不盡相同。第三，各級(jí)教育主管部門(mén)的專(zhuān)項(xiàng)投入，例如，文化部、教育部、省政府、教育廳以及教育局等等。第四，圖書(shū)館向?qū)W校財(cái)務(wù)申請(qǐng)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。第五，社會(huì)捐助，即社會(huì)企業(yè)以及事業(yè)單位和個(gè)人的捐助，除了圖書(shū)捐贈(zèng)之外，還有投資建館等等。第六，地方高校的圖書(shū)館參與國(guó)家政府部門(mén)組織的研究項(xiàng)目，獲得科研經(jīng)費(fèi)。第七，圖書(shū)館通過(guò)提供復(fù)制、查新、微縮、光盤(pán)等服務(wù)來(lái)賺取利潤(rùn)。

二、圖書(shū)館產(chǎn)出

(一)相關(guān)概念

所謂的圖書(shū)館產(chǎn)出，指的就是在特定的圖書(shū)館投入下培養(yǎng)出的人才以及利用圖書(shū)館的文獻(xiàn)資料進(jìn)行教學(xué)或者科研的比率?；蛘呖梢哉f(shuō)，地方高校的圖書(shū)館產(chǎn)出就是各大高校通過(guò)對(duì)圖書(shū)館投入加以管理、分配和運(yùn)用，獲得的各種形式的產(chǎn)出。在社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，人員以及信息等資源的參與以及運(yùn)用發(fā)揮著和其他的生產(chǎn)要素一樣的作用和功能，并產(chǎn)生相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效果和社會(huì)效果。

(二)產(chǎn)出形式

1.文獻(xiàn)的流通以及社會(huì)效益。文獻(xiàn)的流通以及社會(huì)效益是圖書(shū)館產(chǎn)出的基礎(chǔ)部分，要分析這一產(chǎn)出形式，就要分析文獻(xiàn)的流通數(shù)量、流通質(zhì)量、流通地點(diǎn)以及流通時(shí)間。首先，文獻(xiàn)的流通數(shù)量增加需要考慮以下兩個(gè)指標(biāo)，一是讀者可得率，二是文獻(xiàn)流通率。其次，文獻(xiàn)的流通質(zhì)量主要是指文獻(xiàn)的使用質(zhì)量以及內(nèi)容質(zhì)量，使用質(zhì)量指的是讀者通過(guò)使用文獻(xiàn)資料在社會(huì)上引起的效果，內(nèi)容質(zhì)量指的是文獻(xiàn)資料本身在知識(shí)情報(bào)方面的所具有的價(jià)值。此外，流通指點(diǎn)指的就是文獻(xiàn)資料所在的部門(mén)，因此，要想提高效益，就要為文獻(xiàn)尋找合適的部門(mén)。最后，流通時(shí)間指的就是在不同時(shí)間段，人們對(duì)于文獻(xiàn)類(lèi)型的需求也是不同的，因此，必須要根據(jù)社會(huì)變遷和時(shí)代發(fā)展來(lái)調(diào)整文獻(xiàn)類(lèi)型。

2.貨幣產(chǎn)出。圖書(shū)館屬于服務(wù)部門(mén)，目前，圖書(shū)館提供的服務(wù)主要有三種，即信息服務(wù)、文獻(xiàn)流通服務(wù)以及技術(shù)服務(wù)。其中，文獻(xiàn)流通服務(wù)屬于無(wú)償服務(wù)，信息服務(wù)以及技術(shù)服務(wù)都可以轉(zhuǎn)化成為商品，創(chuàng)造貨幣產(chǎn)出。此外，圖書(shū)館的產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、市場(chǎng)培育、配套設(shè)施、組合策略以及政策扶持都會(huì)影響圖書(shū)館的貨幣產(chǎn)出。

3.人才產(chǎn)出。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體、計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)的應(yīng)用促進(jìn)了社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，社會(huì)正朝著信息化時(shí)代不斷發(fā)展，在信息時(shí)代中，圖書(shū)館要取得進(jìn)步和發(fā)展，就要重視人才培養(yǎng)，人才才是其發(fā)展的動(dòng)力和支柱，可以從作風(fēng)、技能、知識(shí)以及觀(guān)念等方面來(lái)對(duì)圖書(shū)館的人才產(chǎn)出進(jìn)行分析。

4.信息產(chǎn)出。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所具有的容量大、高保證、處理快以及易傳輸?shù)忍攸c(diǎn)，使高校圖書(shū)館不僅成為了信息的使用者，還成為了信息的創(chuàng)造者。內(nèi)部信息使管理圖書(shū)館的客觀(guān)依據(jù)，信息的輸出則反映了圖書(shū)館的工作水平。此外，圖書(shū)館還要為政府決策提供相關(guān)的信息。因此，圖書(shū)館必須要保證信息產(chǎn)出的真實(shí)性和專(zhuān)業(yè)型，所以，工作人員必須要具備相關(guān)的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

5.無(wú)形資產(chǎn)的產(chǎn)出。在地方高校的圖書(shū)館中，無(wú)形資產(chǎn)主要包括先進(jìn)館以及等級(jí)館的專(zhuān)利、商標(biāo)、品牌、技術(shù)、文化以及管理訣竅，這些無(wú)形資產(chǎn)有的能夠直接輸入市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)價(jià)值，還有的無(wú)形資產(chǎn)雖然無(wú)法轉(zhuǎn)換成為市場(chǎng)價(jià)值，但是能夠提高高校圖書(shū)館的地位和知名度。在當(dāng)今時(shí)代，無(wú)形資產(chǎn)起的作用越來(lái)越明顯，因此，高校圖書(shū)館必須要努力增加無(wú)形資產(chǎn)。

(三)產(chǎn)出特點(diǎn)

1.形式特點(diǎn)。根據(jù)圖書(shū)館的產(chǎn)出形式，圖書(shū)館產(chǎn)出不僅能夠提高經(jīng)濟(jì)效益，還能夠提高文化、社會(huì)以及政治方面的相關(guān)效益，例如，精神素質(zhì)、文明程度、國(guó)民道德以及文化傳承等等。雖然圖書(shū)館的產(chǎn)出不能夠全用經(jīng)濟(jì)方式進(jìn)行衡量，但是，圖書(shū)館的產(chǎn)出是重要的社會(huì)成果，要以整體效益進(jìn)行評(píng)價(jià)，不能夠只強(qiáng)調(diào)其中一種效益。需要對(duì)圖書(shū)館所造成的學(xué)生精神素質(zhì)的提升，文明素養(yǎng)的提升以及文化知識(shí)的提升等效益進(jìn)行綜合的考慮。

2.時(shí)效特點(diǎn)。圖書(shū)館的產(chǎn)出具有時(shí)滯性，圖書(shū)館的投入需要經(jīng)過(guò)管理和運(yùn)用，在經(jīng)歷漫長(zhǎng)的時(shí)間之后才能夠轉(zhuǎn)化成產(chǎn)出。此外，圖書(shū)館的情報(bào)加工和信息產(chǎn)業(yè)能夠以多種形式來(lái)參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值，這一過(guò)程復(fù)雜且漫長(zhǎng)。往往一個(gè)圖書(shū)館從建成到產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益可能會(huì)需要數(shù)十年的時(shí)間。

3.方式特點(diǎn)。圖書(shū)館的產(chǎn)出方式包括直接產(chǎn)出以及間接產(chǎn)出，所謂直接產(chǎn)出指的是在科研活動(dòng)以及教學(xué)中因?yàn)槭褂脠D書(shū)館的文獻(xiàn)資源而節(jié)約的經(jīng)濟(jì)開(kāi)支，例如，一本書(shū)的價(jià)值為X，如果沒(méi)有人使用，那么它的直接產(chǎn)出就是0，如果有一個(gè)人使用，它的直接產(chǎn)出就是X，如果有兩個(gè)人使用，它的直接產(chǎn)出就是2X，依此類(lèi)推，使用的人越多，它的直接產(chǎn)出就越多。所謂的間接產(chǎn)出指的就是使用圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，或者在圖書(shū)館的支持下進(jìn)行的科研活動(dòng)在生產(chǎn)實(shí)踐中產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益，這些價(jià)值很難進(jìn)行量化計(jì)算。

4.物質(zhì)和精神的統(tǒng)一性。圖書(shū)館的投入不僅能夠創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，還能夠豐富人們的精神世界，促進(jìn)精神和物質(zhì)之間的互相轉(zhuǎn)化，不僅能夠提高高校老師和學(xué)生的能力，還能夠提高老師和學(xué)生思想上的覺(jué)悟，改變他們的世界觀(guān)。

三、影響圖書(shū)館產(chǎn)出的因素

(一)個(gè)體特征

個(gè)體特征指的就是個(gè)人的條件和基本素質(zhì)，包括年齡、性別、個(gè)人愛(ài)好等等。在地方高校的圖書(shū)館中，個(gè)體特征對(duì)于圖書(shū)館產(chǎn)出具有重要的影響。老師以及學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)、愛(ài)好等個(gè)體特征對(duì)于圖書(shū)館的數(shù)量，以及質(zhì)量具有非常大的影響。在某一段時(shí)間，學(xué)校之內(nèi)風(fēng)靡某一種潮流或者形式，就有可能造成相關(guān)圖書(shū)的產(chǎn)出量增加。尤其是在考試的時(shí)候，每個(gè)學(xué)科相關(guān)的資料以及文獻(xiàn)等產(chǎn)出，都有可能會(huì)極具的增加。此外，圖書(shū)館的工作人員的個(gè)體特征，也是影響圖書(shū)館產(chǎn)出的重要因素之一，圖書(shū)館工作人員偏好某一類(lèi)書(shū)籍，就有可能會(huì)將書(shū)籍放在顯眼的位置，不能夠做到對(duì)所有種類(lèi)的書(shū)籍的一視同仁。所以相關(guān)的工作人員必須要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。

(二)機(jī)構(gòu)特征

所謂的機(jī)構(gòu)特征指的就是高校的級(jí)別、類(lèi)型以及地理位置等等。在北京、上海、天津、浙江以及廣東等發(fā)達(dá)地區(qū)，高校圖書(shū)館的產(chǎn)出相對(duì)比較豐富，此外，在一些“211”和“985”等重點(diǎn)院校中，圖書(shū)館的傳出也相對(duì)比較豐富。這是因?yàn)樵诎l(fā)達(dá)城市和地區(qū)的高校，具有比較良好的其他收益，可以用來(lái)擴(kuò)充圖書(shū)館的資源，使得圖書(shū)館的館藏更加的豐富，從而達(dá)到更多的產(chǎn)出。而重點(diǎn)學(xué)校主要是因?yàn)槊麣鈺?huì)讓許多的學(xué)子慕名而來(lái)，使圖書(shū)館的產(chǎn)出更加豐富。因此，機(jī)構(gòu)特征是影響圖書(shū)館產(chǎn)出的重要因素之一。

(三)資源的利用效率

要提高地方高校圖書(shū)館的產(chǎn)出，首先，必須要提高資源的利用效率，用最好的資金投入獲得最大的產(chǎn)出，與此同時(shí)，還要提高圖書(shū)館投入的資產(chǎn)質(zhì)量，將優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)投入到圖書(shū)館，升級(jí)圖書(shū)館的軟件設(shè)施和硬件設(shè)施，與此同時(shí)，在人員投入中，要注意工作人員的素質(zhì)。此外，還要優(yōu)化資源配置，推進(jìn)高校圖書(shū)館的發(fā)展和進(jìn)步，提高圖書(shū)館的產(chǎn)出效益，讓圖書(shū)館成為性?xún)r(jià)比較高的圖書(shū)館。

(四)圖書(shū)館的投入分配

要提高圖書(shū)館的產(chǎn)出，就要合理配置圖書(shū)館的資產(chǎn)投入，確定從總產(chǎn)投入的內(nèi)部分配比例，合理分配并使用圖書(shū)館投入，將投入資產(chǎn)按照分配比例合理地配置在文獻(xiàn)的資源構(gòu)建、辦公經(jīng)費(fèi)、耗材、硬件設(shè)施的購(gòu)置以及維護(hù)等。對(duì)于圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，有高投入不一定會(huì)有高的產(chǎn)出，所以地方高校的圖書(shū)館需要合理的計(jì)劃自己對(duì)圖書(shū)館的投入，讓圖書(shū)館既能夠滿(mǎn)足讀者的閱讀需求，又不是盲目的擴(kuò)張和擴(kuò)建。

(五)管理機(jī)制

要提高圖書(shū)館的產(chǎn)出，關(guān)鍵在于圖書(shū)館的管理機(jī)制，減少盲目的資金投入，將圖書(shū)館的投入和產(chǎn)出與學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，避免盲目地追求速度和指標(biāo)，在辦學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下發(fā)展地方高校的圖書(shū)館，促進(jìn)圖書(shū)館的投入機(jī)制朝著多元化發(fā)展，提高文獻(xiàn)的利用效率，提高圖書(shū)館的產(chǎn)出效益。

四、結(jié)束語(yǔ)

地方高校圖書(shū)館的產(chǎn)出對(duì)于衡量地方高校的辦學(xué)實(shí)力具有重要意義，通過(guò)對(duì)地方高校的圖書(shū)館投入和產(chǎn)出進(jìn)行分析和探究，可以發(fā)現(xiàn)要提高圖書(shū)館的產(chǎn)出，就要合理提高職工的素質(zhì)和資源的利用效率，除此之外，還要改革相關(guān)的管理機(jī)制，合理配置投入資產(chǎn)。地方高校圖書(shū)館應(yīng)加強(qiáng)本圖書(shū)館產(chǎn)出情況的研究，深入分析影響因素，并就本圖書(shū)館的實(shí)際情況提出可行性策略，推動(dòng)本圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展，更好為廣大師生服務(wù)。

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Research on the influencing factors of the output of Local University Library

Abstract:The library plays an irreplaceable role in the development of colleges and universities，which can provide support services for the development of scientific research and teaching.In the process of creating an innovative country，universities play a very important role in scientific research and personnel training.For reasonable allocation of educational resources，improving the utilization rate of resources，it needs rational planning of university library input and output.This paper first analyzes the input of the library，and then explores the concept of the output of the library，the form of output and the characteristics.Finally，the factors that affect the output of the library are studied.

Key words:Local Colleges and universities；Library output；Influencing factors

中圖分類(lèi)號(hào)：G251

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1006-0049-(2016)02-0043-02