試分析小學音樂教育中合唱基礎訓練的重要性

郝艷娜（陜西省西安市未央區永豐小學，陜西 西安 710016）

試分析小學音樂教育中合唱基礎訓練的重要性

郝艷娜
（陜西省西安市未央區永豐小學，陜西 西安 710016）

【摘要】音樂是一種藝術，也是一種良好的表達情感訴求的方式。近年來，隨著聲音藝術的發展，在小學教育中也越來越重視對小學生的音樂教育。其中對小學生合唱基礎的訓練是小學音樂教育的重點，通過加強對學生的合唱基礎訓練，不僅能更好地進行小學音樂教育，對學生的其他方面也有很大幫助，例如加強學生的團結合作精神、培養小學生的想象能力等。本文主要簡述了小學合唱基礎訓練的內容，并詳細分析了合唱基礎訓練在小學音樂教育中的重要性。

【關鍵詞】小學音樂教育；合唱訓練；重要性

在九年義務教育改革中，音樂教育是極為重要的一部分，而合唱在音樂表現形式中有著關鍵的地位，對小學生進行合唱基礎訓練，可幫助學生會充分體會到音樂之美，幫助學生音樂能力的培養，在小學音樂教育中應受到重視。另外，培養小學生的合唱基礎能力，有助于幫助學生實現身心全面發展，加強小學生的合作精神，提升學生的注意力，以及培養學生的想象能力等。

一、合唱的基礎訓練內容

（一）視唱能力的訓練

在音樂教育中，相對來說，合唱訓練難度較大。合唱訓練的特點是學習的內容復雜、訓練時間長，且合唱需要身體感官的全面有效配合。并且，小學的孩子正處于好動的時期，要讓所有的小學生都安靜下來重復地進行歌曲練習，對于老師來說，也是一項巨大的挑戰。在進行日常訓練時，學生首先按照音樂教材，并在老師的帶領下進行音樂合唱基本理論知識的學習。接著開始進行合唱的實際訓練，學生需要跟隨老師的指揮來確定每一段音樂的節拍，并逐漸能跟上節奏。例如，在中國風歌曲《茉莉花》的合唱基礎訓練中，學生不僅要記住每個樂段的節拍，更要通過眼睛與耳朵的配合，進行多方面的關注。同時，這類歌曲的練習過程中，需特別注意細節上的合唱部分的處理。因此，可對學生加強合唱的基礎訓練，從而提高學生的視唱能力。

（二）發聲能力的訓練

音樂教育中的發聲訓練是極為重要的一部分，小學生的發聲習慣基本都還不穩定。因此，在小學音樂教育中，幫助學生進行正確的發聲訓練，進而使其養成良好的發聲習慣是小學音樂教育的重點。例如，在學習節奏較為明朗歡快的歌曲時，要求學生的咬字吐詞要清晰，并跟上歌曲節奏。而在學習節奏較為舒緩的歌曲時，則要求聲音要有中氣，吐詞柔和。發聲練習主要是對目前學生的發聲進行糾正和調整，為接下來的合唱基礎練習打好基礎。在針對發聲的訓練內容中，可大致分為兩個部分，一是發聲位置的訓練，二是咬字吐詞的訓練。針對發聲的位置的訓練，需要老師對學生進行詳細講解和多次練習，并讓學生通過感知自己發聲的器官逐漸穩定發聲的基礎，正確的咬字吐詞是學習合唱技巧的基本訓練。熟練的掌握基本的發聲技巧，有助于提高對歌曲的領悟和學習能力。

二、合唱基礎訓練在小學音樂教育中的重要性

（一）促進小學生全面發展

促進學生全面發展主要體現在幫助孩子提高記憶能力和對不同事物的分辨能力，以及提高注意力和對身邊伙伴的關注等。在進行合唱訓練的過程中，對于學生的聽覺訓練是一個極為重要的環節，歌曲視唱不僅要求學生要學會聽，不只是簡單的對音樂的音符和音調進行分辨，而是要求通過對歌曲的試聽來逐漸提升孩子對不同事物的記憶能力，以及對新事物的辨別能力。幫助孩子形成良好的聽覺感受和記憶習慣，才能在合唱過程中對音準和不同的音樂節奏進行準確判斷，從而提高孩子的音樂創造力。由于合唱的表演屬于音樂表演的分聲部，在合唱時每一個參與合唱的成員都必須保證吐字發音的準確，因此要求學生提高注意力，同時調動全身的感官。這有利于學生注意力的凝聚，以及反應能力的提高，從而促進大腦的發育。另外，合唱訓練還可培養學生的集體榮譽感等。

（二）培養小學生的合作精神

眾所周知，合唱表演是一項需要參與的成員通力合作才能完成的表演，要求學生必須要懂得配合和互相支持才能保證表演順利進行。在小學合唱訓練過程中，學生需根據老師的安排來確定自己的任務，不同的學生的任務各不相同。并且在唱歌之前，學生須提前熟悉和了解老師分配的任務，以確保合唱能順利進行。在合唱過程中，但凡負責某個聲部的學生出了差錯，都會影響到整個合唱的表演效果。或者學生在合唱時搶拍，打擾別人，都會給整個團體帶來不良影響。例如，在表演歌曲《愛我中華》的時候，負責合唱的老師會提前分配好每個合唱成員的任務，每個人都要對自己表演的內容負責，不允許出錯。各個表演部分之間互相支持和配合，在合唱時聽從老師的指揮，進而保證合唱表演的順利進行。

（三）培養小學生的想象能力

之所以說合唱基礎訓練能夠培養小學生的想象能力，是因為在合唱訓練過程中，學生需要通過對音樂畫面在大腦中的想象來感知其所要表達的情感。對于小學生來說，擁有無所不能的想象能力就像擁有了一項偉大的能力。并且小學的孩子還在生長發育期，幫助其擁有豐富的想象力，有助于孩子右腦的開發。在合唱訓練中，通過想象歌曲畫面來感受不同的景象，這對于孩子來說，是一種極為新奇和有趣的事物。例如，在學習教材歌曲《飛來的花瓣》時，學生可以通過在大腦中形成許多在空中飛舞的花瓣和信件的畫面，進而領悟到歌曲中所表達的學生對老師深深的敬愛之情，以及老師對學生的愛護和關心。從而使得孩子更加懂得感恩。因此，加強合唱基礎訓練對小學生的想象能力和理解能力都有幫助。

三、結束語

在音樂表現形式中，合唱一直作為一項高雅的表現方式存在著。而在義務教育改革的方案中，落實音樂教育是其重要內容。在小學生的合唱訓練中，除了培養學生的音樂能力和視唱、發聲能力之外。更為重要的是，通過小學音樂教育，有利于孩子的身心健康發展，并幫助培養孩子的團隊協作精神，以及發散學生的想象能力。因此，合唱基礎訓練是小學音樂教育的重點和關鍵，也是每個學校應該重視的教學問題。

參考文獻

［1］王陽陽．簡析在小學音樂教育中合唱基礎訓練的重要性［J］．神州，2014（05）：110．