淺談音樂教學中如何體現學生的主體性

鄭麗君（浙江省溫州市蒼南縣龍港鎮第一小學，浙江 溫州 325800）

淺談音樂教學中如何體現學生的主體性

鄭麗君
（浙江省溫州市蒼南縣龍港鎮第一小學，浙江 溫州 325800）

【摘要】如何在小學音樂教師的正確指引下，體現學生的主體性，讓學生個人主觀能動性更好地發揮出來，體會到課堂教學的快感，本文對此進行了論述。

【關鍵詞】音樂教學；學生主體性

當前，我們正在加快步伐實施素質教育，如何在課堂教學中落實素質教育的目標和要求，是當前教學改革的主題。教學改革，首先需要教育觀念的轉變。課堂教學作為實施素質教育中的一個非常重要的環節，應當確立學生的主體地位，即教師在教學過程中，尊重學生的主體地位，樹立教為學服務的理念，引導、啟發和調動學生自主學習、主動學習的積極性，給學生更多的獨立思考解答問題和自我發展的空間和時間，這是素質教育成功的基礎。學，是在教之下的學，教，是為學而教。讓學生在這個過程中形成能力，養成良好的思維品質和行為習慣，這也正是素質教育的目的所在。

時代的發展帶動了學校教學目標的轉變，想要滿足當前時代背景下的教學質量要求，就必須要對課程進行改革。新課程的產生讓音樂更加地吸引學生，并且教學方法也有了一定的轉變。并且小學時代是學生日常學習過程中十分重要的一個時代，可以在這個時期培養學生的學習興趣。因為小學生是充滿活力和能動性的群體，所以在進行音樂教學的時候也要從學生個人能動性以及學生個人創造性這兩個方面出發，尋找教育特點。

音樂藝術教育的顯著特點之一，就是它通過美的具體事物、鮮明的藝術形象來感染人，引起學生的美感，調動他們的心理功能，誘發其情感，使學生的心理上得到感受，在情感上產生共鳴，在性情上受到陶冶。

到底如何在小學音樂教師的正確指引下，讓學生個人主觀能動性更好地發揮出來，體會到課堂教學的快感。以當前課堂教學的實踐經驗進行理性化思考，就此談些個人淺見：

一、以微笑創設輕松學習氣氛

還記得剛開始做教師的時候，因為受到學校老教師的影響比較大，所以在日常教學的時候時刻都在牢牢記著老教師給我的叮囑。要在開始的幾堂課讓學生感受到教師的嚴肅，通過這種方式控制學生，讓學生不在后續的教學課堂上鬧事。這樣做雖然學生課堂上比較聽話，但也使課堂氣氛比較壓抑沉悶，學生學習興趣不是很高，參與性不強，教學效果也不是很理想。可是有一次上課的時候發生了這樣的事情，那天是教學《玩具兵進行曲》，在課上的時候，我要學生模仿義勇軍的樣子，邊走路邊吹。但是在模仿的過程中，班上有一個男孩子因為模仿的比較像，而且還增加了一些自己想象出來的比較滑稽的動作，摔倒了，結果他這一摔倒，讓全班的學生都哄堂大笑，當然我也沒忍住一起笑了。在這堂課下課之后，班上有個學生偷偷地和我說，老師，你笑起來的樣子真好看。從這件事上我發現，想要提升課堂教學效率，不能單單地通過嚴肅的教學模式以及課堂氣氛來控制學生，需要使用一些比較柔和的方法，比如笑容等，讓學生和老師的心走得更近，進而提升課堂的整體教學質量。

二、以興趣激發學生主動參與

興趣，是人才成就的起點。在上《大家來勞動》一課的創編活動教學中，安排了有趣的練習，把節奏訓練和生活中的勞動巧妙地結合在一起，學生所熟悉的掃地、擦桌子都可以用不同的節奏來代替，如“唰-唰-，擦！擦！”等。學生可以分成四個小組來分聲部表現。在有趣的模仿中，在玩、樂中不知不覺地掌握了各種節奏的特點和多聲部節奏練習。幾天后，我無意中發現下課后學生愛玩的游戲竟然換成了多聲部節奏練習，并用上了他們平時所喜歡的各種聲音。

望著他們一張張稚嫩的小臉，我心情激動，思緒萬千，有趣的音樂課堂給學生留下了多么深刻的印象！在以往的課堂上，教師是唱主角，學生在課堂上并沒有感受到美和樂趣。現在，我們打破了這種“滿堂灌”的模式，以激發學生的興趣為起點，提倡以學生為主體，重視學生的參與和實踐，鼓勵學生積極參與和創造，使音樂課堂真正成為學生感興趣的快樂園。

三、以創新思維引導學生自主學習

最新的音樂新課程標準當中，對如何引導和創新學生思維能力有了新的要求，要求中指出，音樂教師應當轉變傳統的教學模式，打破教書匠的傳統思想，和學生成為伙伴、成為朋友，只有這樣才能滿足當前時代發展的需求。

所以為了將學生個人主觀能動性最大化地發揮出來，讓學生更好地參與到日常音樂教學和日常音樂練習中，可以通過培養學生自信心的形式來提升工作效果。如學習歌曲《每當我走過老師窗前》，可以先讓學生來演唱這首歌，在學生演唱完畢之后，通過組織評比的形式，讓不同的學生來評價演唱的水平，并提出演唱中比較優秀或者比較不好的環節，提升學生的整體演唱水平。

教育的本質是對學生個人進行教育，并且只有在教育的過程中尊重學生個人主義地位，將學生個人主觀能動性發揮出來，才能展現他們的創造力、想象力，才能真正提高學生的音樂素養。音樂教育的實踐，使我看到了音樂的特殊功能，音樂能使孩子們天真爛漫、活潑愉快地成長，音樂能使孩子們對學習產生濃厚的興趣，使孩子們的個性得到健康的發展。讓我們的學生盡情地在音樂世界里自由翱翔。