高校音樂教學中培養學生創新能力的途徑分析

李旭開

（湖南人文科技學院音樂舞蹈學院，湖南 婁底 417000）

高校音樂教學中培養學生創新能力的途徑分析

李旭開

（湖南人文科技學院音樂舞蹈學院，湖南 婁底 417000）

社會日漸發展促使對于人才需求以及人才要求越來越高。作為一種獨特藝術，音樂是學習、陶冶、豐富和享受的過程，在素質教育中具有非常重要的作用，有利于培養學生創新能力。高校對音樂教學關注度越來越高，有利于提高學生綜合素質，滿足現代化教育需求。本文對高校音樂教學中培養學生創新能力的途徑作了分析，為提升高校音樂課堂教學效率打下良好的基礎。

高校；音樂教學；學生；創新能力；途徑

前言

科學技術的不斷發展促使經濟、文化等都呈現出多元化發展趨勢，面對愈加激烈的國際競爭，創新能力成為了衡量一個國家綜合實力的重要標志。作為培養高素質人才的重要平臺，高校需要明確自身肩負的重要責任，轉變傳統的教育理念以及傳統的教育方式，堅持與時俱進的原則，在音樂教育中采用多樣化教學方式，提高學生音樂學習興趣和學習積極性，從不同的角度來引導學生發現問題、分析問題和解決問題，發掘學生學習潛能，培養學生創新意識，提升學生創新能力，促進學生全面發展。作為我國教育體系中不可或缺的重要組成部分，音樂教育在素質教育中具有非常重要的作用，有利于拓寬人才培養途徑。由于傳統教育理念以及傳統教育方式限制促使課堂教學枯燥、無味，實際的教學效果并不是非常理想，限制了培養綜合性人才工作。高校在音樂教育過程中，需要順應時代發展特點，積極探索音樂教育，轉變傳統音樂教育形式，構建新型教育理念，培養出符合社會發展需求的高素質人才。

一、高校音樂教學中培養學生創新能力的途徑分析

（一）培養學生學習興趣

高校音樂教師在實際教學過程中，需要重視教學過程優化設計，為學生提供最優的教學方案，促使學生能夠在最短的時間內獲得最好的教學效果。作為學習知識的源泉，想象力具有非常重要的作用，通過發揮想象力能夠促使學生更加積極、更加樂觀的面對世界，有利于提高學生學習興趣以及學習積極性。高校音樂教師在音樂教學過程中，需要充分利用多媒體設備，鼓勵學生積極融入到樂曲中，加深學生對樂曲的理解。在音樂教學中，教師可以利用多種樂器來彈奏同一曲歌曲，讓學生從不同樂器帶來的樂曲感受，激發學生音樂學習興趣，教師通過多樣化藝術形式來促進學生感悟音樂，激發學生想象力，提升學生創新能力以及創新意識。在高校音樂教學過程中，教師需要鼓勵學生積極思考，有效引導學生錯誤的構架，積極拓寬學生學習思路，提升學生解決問題能力，培養學生不畏艱難的創新精神。總之，教師需要鼓勵學生舉一反三的精神，鼓勵學生積極參與到創新性學習中，積極啟發學生和引導學生，樹立正確的榜樣，充分發掘學生潛力，提高學生學習興趣以及學習積極性。

（二）創新教育理念

由于受到傳統應試教育理念影響促使教師在實際教學中更加傾向于利用知識進行教學，擴大了自身在課堂教學中的地位，實際教學中，更加傾向于在有限之間內，為學生傳輸更多的知識，“填鴨式”灌輸教學形式促使學生在課堂教學中一直處于被動地位，缺乏課堂學習興趣，實際課堂教學效果并不是非常理想。科技教育日漸發展促使傳統教育理念已經無法適應實際的教學需求，不利于培養學生創新能力以及創新意識。通過科學方式來進行教學，通過啟發式、討論式以及發現式等多種方式教學，多樣化教學有利于調動學生學習積極性，激發學生的創新性思維。教師需要堅持與時俱進的原則，轉變過去唯我獨尊的教學思想，尊重學生個性特點，根據教學內容、教學目標，結合學生實際情況，不斷進行嘗試和創新。在音樂教育過程中，教師需要尊重學生個性發展，堅持因人而異的原則，針對學生提出的不同問題提出更加具有針對性的解決方式。教師還需要注重培養教師與學生、學生與學生之間的溝通和交流，培養學生合作能力以及探究能力，突破傳統課堂教學限制，鼓勵學生能夠充分展示自身才藝，充分發揮音樂課堂教學效率。

（三）尊重學生課堂主體地位

高校教師在音樂教學過程中，需要為學生提供更加廣闊的創新空間，培養學生自主學習能力，提升學生創新能力。隨著教學改革日漸深入，傳統教學理念以及傳統教學方式已經無法適應時代發展需求。音樂教育過程中，教師需要尊重學生的個性特點，堅持以學生為中心，尊重學生在課堂學習中的主體地位，提高學生學習積極性，構建以學生為中心教學模式。在音樂教學過程中，教師需要注重培養學生實踐能力，尊重學生在課堂中的主體地位，教師可以采用互換角色的方式來進行音樂教學，將課堂教學主動權遞給學生，構建良好的教學系統，提升學生自主學習能力，尊重學生好奇心、創造力，激發學生不斷探索欲望，提升學生內心愉悅感，提升學生主動學習能力。總之，教師需要注重拓展音樂教學內容，提升音域教學感召能力，教師可以結合學生日常生活，選擇更加恰當的教學方式，轉變傳統機械教學方式，培養學生知識探索能力，提升音樂課堂教學效率。

二、結語

高校在培養人才過程中，需要認識到培養學生創新能力的重要作用，通過與音樂教育相結合，轉變傳統教育理念以及傳統教育方式，實現多樣化教學，提升學生課堂學習積極性，同時，教師還需要結合學生實際情況、教學內容，尊重學生在課堂學習中的主體地位，培養學生創新意識和創新能力，培養出符合社會發展需求的高素質人才。

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