探究舞臺表演實踐活動對舞蹈表演專業學生的重要性

孫瑜浛

（新疆藝術學院，新疆 烏魯木齊 830049）

探究舞臺表演實踐活動對舞蹈表演專業學生的重要性

孫瑜浛

（新疆藝術學院，新疆 烏魯木齊 830049）

隨著我國教育事業的發展和新課程改革的深入，不斷對傳統教學方式和教學理念進行改進和完善，彌補了傳統教育模式中的不足，促進了教育事業的發展，其中在舞蹈專業教學中，通過加強學生的舞臺實踐活動，提高了學生的舞蹈能力，對學生的綜合發展具有重要意義。本文通過對舞蹈專業的教學現狀進行簡要描述，分析了舞蹈課堂教學與舞臺實踐活動之間的關系，針對舞臺表演實踐活動對舞蹈專業學生的重要性進行了探究。

舞臺表演；實踐活動；舞蹈

任何理論知識的學習都要用到實踐中去，只有結合實際才能將理論知識融匯貫通，做到對知識的真正理解和掌握，對于舞蹈專業的學生更是如此。學習舞蹈是為了在舞臺上進行展示表演的，如果只是對學生進行課堂理論教學，沒有組織相關的舞臺表演時間活動，學生缺乏足夠的舞臺經驗，無異于紙上談兵，難以將學習到的舞蹈知識運用到舞蹈表演中，沒有達到舞蹈教學的目的，不利于學生自身舞蹈能力的提高和未來的發展[1]。

一、舞蹈專業的教學的現狀

現階段的舞蹈專業教學中還存在很多傳統教學模式中的弊端，在課堂教學上只能教授學生基本的理論知識和技巧，而忽視了對學生舞臺表演能力的培養，不利于學生的發展，舞蹈教學難以實現教學目的。通過課堂教學，學生只能被動的接收相關知識和技巧，沒有舞臺實踐活動的檢驗，學生對理論知識和技巧的具體掌握情況得不到驗證，老師對學生的自身情況以及舞蹈能力了解不足，教學缺乏針對性，課堂教學效果不佳，難以滿足學生的學習需求。對學生的不了解導致老師在對舞蹈知識和舞蹈技巧進行規劃分類時，缺乏科學性和適用性，在教學過程中，加大了學生對知識點掌握的難度，不利于教學的開展。舞蹈的理論知識和技巧都是經過長期的舞臺表演形成的，經過舞臺表演的鍛煉可以更好的將理論知識和技巧進行融匯貫通，能夠對其進行更加全面的理解和掌握，達到更好的教學效果。由于沒有足夠的舞臺表演實踐活動鍛煉，學生在長期的學習過程中，難以形成獨特的舞臺風格，學生的全面發展受到了嚴重的阻礙，也不利于對舞蹈人才的培養，影響我國舞蹈事業的發展[2]。

二、舞蹈課堂教學與舞臺表演實踐活動之間的關系

對于舞蹈專業學生來說，舞蹈課堂教學和舞臺表演實踐活動是相輔相成的關系，在對舞蹈專業學生的培養過程中，兩者缺一不可。學生通過課堂教學學習的舞蹈知識和技巧，是進行舞臺表演的理論依據，同時也是進行舞臺表演的基礎和前提，而所有的新型理論知識和技巧，都是在長期的舞臺表演中總結出來的，可以說舞臺表演是舞蹈理論知識和技巧的最高表現形式[3]。學生通過課堂學習，掌握舞臺表演所必須的理論知識和技巧，然后經過舞臺實踐活動，將對所學知識和理論的掌握情況通過舞臺表演呈現出來，老師根據每個學生的不同表演情況，對制定出科學的、合理的、有針對性的教學方案，著重培養學生獨特的舞臺風格。通過舞臺表演實踐活動，能夠使學生有一種身臨其境的感覺，使學生感受到真實的舞臺氛圍，更好的將課堂知識和技巧通過舞臺表現出來，有利于學生的全面發展。

三、舞臺表演實踐活動對舞蹈專業學生的重要性

（一）幫助學生積累豐富的舞臺經驗

舞蹈的理論知識和技巧能夠通過短期的學習快速掌握，但是豐富的舞臺經驗需要經過長時間的積累，學生如果只是學習課堂理論知識和技巧，沒有一定的舞臺經驗做為表演基礎，很難在舞臺表演中做到完美的表現。學生通過舞臺表演實踐活動，能夠清楚的了解到自身對所學知識的掌握情況，發現自己在表演過程中的不足之處，然后經過不斷的實踐鍛煉，改善自己的缺點、彌補自己的不足，不斷完善自己的表演，更加注重舞臺表演中的細節，在長期的實踐過程中，逐漸積累豐富的舞臺表演經驗，能夠更好的展現自己舞臺作品。

（二）提高學生的專業素養

舞蹈最重要的是要通過肢體語言來表現出舞蹈的內容，如果只是對理論知識和技巧進行進行掌握，沒有通過舞臺表演對舞蹈進行表達，那么舞蹈就失去的其存在的意義。學生通過舞臺表演實踐活動，將對課堂知識的掌握情況，利用肢體語言表現出來，在積累豐富的舞臺經驗的同時，還能不斷對所學知識和技巧進行強化，提高了課堂教學效率，在長期的舞臺表演過程中，達到學以致用的目的，全面提高學生的專業綜合素質，避免學生只會“紙上談兵”，而沒有真才實學，完成舞蹈教學的目的，更好的促進舞蹈教學事業的發展。

（三）提高學生的舞臺應變能力和舞臺表現力

當一個人在對某件事作出決策的時候，反應了一個人應變能力的強弱，應變能力不是天生就具有的，是經過長期的生活實踐經驗逐漸培養的，是在人的潛意識里逐漸形成的一種思想。學生經過長期的舞臺表演實踐活動，在表演過程中逐漸形成了一種特有的表演習慣，當面對某一突發事件的時候，能夠利用自己豐富的舞臺經驗和舞臺表演習慣，及時的做出最正確的反應，對舞臺表演中的失誤或者不足進行補救，避免在舞臺表演中出現重大失誤或者事故。同時，學生在經過長期難度舞臺表演實踐活動后，能夠發現自身表演的長處和優勢所在，然后在進行舞臺表演的時候，將這些長處和優勢放大，逐漸形成自己的表演風格，在舞臺上用一種獨特的表現力體現出來，對于學生未來的成長具有重要作用。

四、結束語

舞臺表演實踐活動是對傳統舞蹈教學的改進和完善，同時也是新時期培養舞蹈人才的教學要求，通過在舞蹈教學中增加舞臺表演實踐活動，學生通過在實踐活動中的學習，能夠積累豐富的舞臺經驗、提高自己的專業素養、鍛煉了舞臺應變能力、提高了舞臺表現力，有利于學生的全面發展，同時也能為社會培養出更多的綜合素質較高的舞蹈人才，對促進我國舞蹈事業的發展具有重要意義。

[1]袁微娜.試論音樂表演專業舞臺實踐教學的重要性[J].北方音樂,2015,(16):115.

[2]林少堅.音樂表演專業舞臺實踐教學的重要性[J].藝苑,2013,(12): 106-107.

[3]馬末.論音樂表演專業舞臺實踐教學創新措施[J].大眾文藝,2015,(12):221.