論鋼琴演奏中良好心理素質的培養

劉鳳桐

（平頂山學院，河南 平頂山 467000)

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論鋼琴演奏中良好心理素質的培養

劉鳳桐

（平頂山學院，河南 平頂山 467000)

【摘要】演奏者在鋼琴演奏中是否良好心理素質是決定著鋼琴演奏是否成功胡重要因素，對于鋼琴演奏起著至關重要的作用。演奏者擁有良好的心理素質能讓觀眾更切身的感受鋼琴的內涵。本文從心理知識的方面入手，找出影響鋼琴演奏者心理素質的因素，分析鋼琴演奏中演奏者心理素質的重要作用，同時找到培養鋼琴演奏者良好心理素質的各種途徑，讓演奏心理能夠發揮主觀能動性。

【關鍵詞】鋼琴演奏；演奏者；心理素質

在現實生活中，其實人的行為、人的動作都是受人類的心理活動所支配調控的。在一次優秀的鋼琴演奏中，它不僅僅要凸顯演奏者的鋼琴演奏技巧能力，同時，更重要的是表現藝術，所以其中必定涵蓋了鋼琴演奏者非常復雜繁多的感情色彩，只有將鋼琴演奏者的感情心里融入到演奏中，才賦予了演奏生命，讓演奏更能夠打動聽眾。然而，在鋼琴演奏中，演奏者的心理素質又受到自身的性格、當天的心情、思想意識的影響。所以，鋼琴演奏者的心理素質不僅僅受到內在因素的影響，同時外在因素也能夠影響演奏者的心理素質。所以，控制好個人情緒與調整好個人狀態對鋼琴演奏者的良好心里素質的培養起著決定性的意義。

一、影響鋼琴演奏者心理素質的因素有哪些

鋼琴演奏者必須熟練掌握鋼琴演奏的技巧。鋼琴演奏的技巧首先需要演奏著自己切身領悟，然后通過理論知識掌握鋼琴演奏的基本功，反復練習，讓自己的基本功不斷鞏固，最后達到熟練掌握鋼琴技巧的目的。首先，從一些演奏經驗相當匱乏的鋼琴演奏者的方面來講，他們往往在臺下練習演奏的時候效果非常不錯，能夠熟練的發揮鋼琴演奏的技巧。但是一旦上了臺，他們的表現就會有很大的偏差，往往會緊張得自己不能控制，出現“怯場”的不良現象，讓原本練習的好好地演奏曲目表現的一塌糊涂，雖然自己十分注意，但是，他們還是會出現忘音的現象，主要表現在心跳加快、身體不靈活、全身發抖等等。這些現象常常會出現在演奏經驗匱乏的演奏者身上，所以，演奏經驗的多少是影響演奏者心理素質的因素之一；另外，演奏者經驗豐富的人并不是不會出現這樣的錯誤，他們也會出現類似的情況，其中的主要問題就是能夠否克服各方面的心理問題，如何適當的減輕壓力是考驗演奏者專業素質能力的要求，排除內心的恐懼與心理的演奏障礙，在一些演奏者身上往往還會出現過度松弛或者是十分亢奮的表現，這也是演奏者緊張過度的表現形式，所以，心理壓力的調節也是影響演奏者心理素質的重要因素。

二、演奏者良好心理素質對于鋼琴演奏的重要性

演奏者在學習鋼琴技巧的過程當中，大多數的人會有沉重的思想負擔，太多的憂慮會讓他們無法釋放自身的情感；另一方面，演奏者會十分渴望將鋼琴演奏到位，使自己的情緒與意識收到了極大地束縛，這反而事與愿違，不但沒有讓鋼琴藝術的內涵表現出來，連鋼琴藝術的技巧都不能夠有效的發揮出來。所以，培養鋼琴演奏者良好的心理素質至關重要。

（一）培養演奏者良好的心理素質使得演奏者對鋼琴作品能夠把我的更加到位，領悟其本質所在。

在藝術的領域，沒有任何一項藝術種類是通過力氣硬碰硬的去理解、去揣摩的，不是單純的懂得如何將樂器發聲，而是賦予樂器生命。所以演奏者要通過對作品的更深層次的理解，將自己所擁有的鋼琴演奏技巧與自己對作品的領悟與理解相結合來更好的詮釋作品的內涵。所以，要想彈好鋼琴，必須動腦筋，不能盲干，否則演奏達不到所期望的效果。演奏者在進行鋼琴演奏的過程中，擁有良好的心理素質才能更好的打開自己的大腦，充分的發揮自己的思維空間，能夠將自己融入的作品的內容中去，外界的一切因素都不會影響到他們的演奏，他們能夠將最飽滿的情感、最真摯的態度表達出來，詮釋出來的鋼琴作品才能與眾不同、卓越超群的。

（二）良好心理素質對于鋼琴演奏過程的影響。

由上可知，一次優秀的鋼琴演奏不僅僅需要演奏者自身所擁有的鋼琴演奏技巧，同時，還包括者另外一個因素，良好的心理素質，它對演奏的完整性起著無可代替的作用。在鋼琴演奏中，沒有誰能保證平時演奏練習熟練的人在正式演奏中不會出任何問題，這就是考驗演奏者心理素質的時刻，下面，我通過搜索研究，找出導致緊張的心理因素歸納為以下幾個要點：首先，在鋼琴演奏中，演奏者必須具備積極向上、興奮激動的狀態，這樣才能有效的調動聽眾，但是過于興奮導致演奏者情緒高漲，有時甚至使得演奏者得意忘形、忘乎所以，很容易出現反常現象。相反的，演奏者難免會出現錯誤的時候，這會使得演奏者驚慌失措，演奏者的精力處于分散狀態，導致演奏者出現情緒低落。

三、如何培養鋼琴演奏者具備良好的心理素質

通過總結專業鋼琴演奏的演奏經驗，我對如何培養鋼琴演奏者具備良好的心理素質有了一定的方向，所以，總結如下：

（一）鋼琴教學者注意因人施教，幫助學生樹立良好的演奏心理。

在鋼琴教學過程中，讓鋼琴演奏者能夠多接觸與樂器相關的事物，讓演奏者能夠更好的適應鋼琴演奏環境，培養學生自我調節的能力，能夠有效的打破學生心中的芥蒂，讓學生能夠自由的發揮，減輕心理壓力對于心理素質的不利影響，勾起鋼琴學習生學好鋼琴的欲望，提高個人的藝術修養，能夠集中自我意識，更深入、更全心的投入到鋼琴演奏中。

（二）鋼琴演奏者學會找到屬于自己釋放壓力的方式，有效的排除壓力。

在演出過程中，難免會有一點心理壓力。壓力過大，會讓鋼琴演奏達不到最初的效果；壓力過小，會讓演奏者自己無法集中，彰顯不出演奏內容的內涵所在，所以，找到屬于演奏者自我釋放壓力的方式，讓壓力降到合適的點，打破心理因素的束縛，才能夠讓演奏盡善盡美。

結語

總而言之，一個優秀的鋼琴演奏者必須擁有扎實的演奏技巧，同時，良好的心理素質也至關重要。在演奏過程中，難免會存在一些隱患因素使得演奏者情緒異常，影響演奏的質量。所以，演奏者需要找到培養心理素質的途徑，擁有良好的心理素質，自我的情感自然得到提升，使得鋼琴演奏更加的完美。

參考文獻

[1]王丁.論鋼琴演奏中演奏者良好心理素質的培養[J].中國校外教育.2009(S4).

[2]李仙娟.鋼琴演奏中良好的心理素質及演奏心態的培養[J].科教導刊(中旬刊).2014(07).

[3]張瑜.論怎樣培養鋼琴演奏者良好的舞臺心理素質[J].音樂時空.2014(24).

作者簡介：劉鳳桐（1987—），女，漢族，河南平頂山人，平頂山學院，助教，碩士學位，研究方向：鋼琴。