聲樂語言藝術特點探微

慈珉君

（鄭州科技學院，河南 鄭州 450000）

聲樂語言藝術特點探微

慈珉君

（鄭州科技學院，河南 鄭州 450000）

聲樂的語言藝術與歌唱的發音、歸韻、咬字都有著密切的關系，這些也是在實際的聲樂教學與演唱中容易出現的一些問題，本文將從聲樂語言藝術的概念與特點層面做出梳理，再從心理學角度去做發聲的機理闡釋，以求能對聲樂學習者解決聲樂演唱中的語言問題形成一些幫助。

聲樂語言藝術；特點；教學

無論對于聲樂教學亦或是演唱實踐，語言問題一直都是需要解決、完善和提高的一個重要層面。可能有的同學已做到業精于勤但卻收效甚微，正是因為學而不思，下面我們一起來探討聲樂語言藝術的一些基本問題，以期能夠明確聲樂語言藝術的概念、特點以及心理基礎，進而幫助我們解決聲樂活動中的實際語言問題。

一、聲樂語言藝術的概念

聲樂作品的歌詞一般都選用文學性較強的詩詞，所以能夠表達出深刻而悠遠的思想內涵，從文學意境的層面會賦予作品無限的美感。但從演唱的角度觀之，這些韻腳的有機吻合卻為實際的演唱形成了發音咬字上的困難，這樣的矛盾會直接的被推放在演唱者面前。像我們知道的那樣：良好的旋律與歌詞是相互成就彼此的，當然也需要演唱者具備較高的表達處理能力來做具體闡釋。

聲樂語言藝術就是如此，無論是對音色的精工修飾或細致追求，還是想要通過發聲方法來為歌曲賦予不同質感，都需要在聲樂語言藝術層面做的具體探索。歌詞不僅是文字，它在具體的聲樂作品中發揮的是語言載體的功用，所以聲樂語言就是被歌者賦予一定情感演唱出來的、帶著流動旋律的符號。聲樂語言與生活平話完全不同，與嚴肅嚴謹的主持詞也不同，與故事性的劇本臺詞有幾分相似卻也不盡相同，它是一種被律動詩化了的藝術語言樣式。

二、聲樂語言藝術的特點

聲樂語言有著自身的獨特之處，具有規范性、形象性、音樂性的特點。

我國幅員遼闊民族眾多，地域方言特征明顯。俗語：“十里不同音”，就非常形象的說明了這個問題。那么，我們演唱的聲樂作品要被更多的人喜愛并傳唱，首先要讓人能夠聽得懂，這就是我們要說的規范性。語音基礎是以普通話為標準讀音，要求字正腔圓，再者還要符合作品韻律，最后是整首歌詞的意境把握和情感表達。對聲樂語言藝術而言，提出規范性的概念是極其重要且必要的，只有使用規范的語音演唱才能突破地方語言的區域局限，普遍地傳遞作品的內涵與美感。從當下通俗音樂的發展情況來看，很多歌手似乎并不重視聲樂語言的規范使用，也更談不上聲樂語言藝術了。可能是受到一些流行音樂的偶像歌手影響，部分青少年也開始了對某些發音口齒不情的唱法的追捧，但我們做音樂研究的人要具有理清這些問題的能力和標準，不要將這樣的發聲吐字形式奉為時尚帶入了聲樂藝術的演唱之中。

聲樂作品是有形象感的，聲樂語言也有著形象性的特點。任何一部作品都有其內在塑造的藝術形象，聲樂作品的形象一方面表現為歌詞的形象塑造，另一方面則表現為歌者演繹作品時對自身形象的定位問題。這也就要求我們演唱者在處理不同作品的時候，要準確把握作品風格特點，結構內容，音樂特點，并且還要在作品語言上做足功課，做好虛實強弱的控制與處理，同時還要結合詞意抓準自身形象與角色定位。

音樂性本身就是藝術語言的基本特征之一，聲樂語言是語言和音樂的有機結合。漢語語言為聲調語言，講究陰陽平仄抑揚頓挫，聲調的使用帶著音高，僅僅憑借讀說就能表現出明顯的節奏美。歌詞韻腳，是寫作歌詞的主要限制力，音樂性也體現在歌詞的這種韻律層面上。古人所謂十三轍，就是對韻母規律的一種總結和提煉，合轍押韻向來都是詞作家必須考慮的一個方面。音樂性體現為語言的長短張弛、快慢間歇、起承轉合，加之音高、節奏、音強、音色的變化而形成的流動這就是音樂性。

我們來談聲樂語言藝術，不可回避地要說說在歌唱時二度創作的問題。創作是與審美完全相反的一個過程，創作是先有的靈感與素材，生成作曲家的體悟，然后使用音樂的具體表現手段，再后來便有了作品的誕生，最后在舞臺上以實際的音響效果與觀眾見面。那么，審美就是把這整個過程反之還原。因此，想要準確把握作品語言意境，做好二度創作，那么上面敘述的問題就成了必須要了解的前提和基礎了。

三、聲樂語言的心理基礎

語言的組織與表述是一個復雜的心理過程。眼睛看到樂譜和歌詞，再去控制發聲器官做出具體的音響呈現更是一個復雜的過程。當語言信息的閱讀活動被編為識別代碼后，會通過神經系統傳遞到大腦皮層的指定區域，再對信息進行分析，然后產生說話的行為指令，再到發聲器官的接收，接到信息后調動器官配合使用氣壓變化，產生不同段長的聲波傳遞出去。

在生活中我們讀錯音說錯話就是因為我們的發聲器官肌肉上的感覺神經出了問題。但往往在歌唱的狀態下，一面是在發聲歌唱，另一面是大腦在接受信息反饋，對所發出的聲音效果進行判定，必要的話可以及時地做出調整與校正。我們的聽感的反饋途徑有兩個：一是通過聲波震動了空氣傳入耳中，叫做體外傳導；另一則是聲波通過人體骨骼與肌肉震動直接傳入耳中，稱為體內傳導。這個問題最直接的表現就是，我們把自己的聲音錄下來聽時，感覺與平日里所聽自己的聲音存在明顯差異，與自己所聽的體內傳導的音色相比，所錄放的體外聲音更接近于真實。語言在讀取與發音過程中，心理活動起著重要的作用，發音器官協調運動也是必備的前提。如果較高頻度的出現讀錯唱錯時，則要及時休息并思考總結調整，讓發音肌群處于穩定的運動狀態才是使用聲樂語言的基礎。

四、結語

聲樂演唱這種藝術活動，從發聲原理來看就是一種長期的、科學的、系統的訓練，而在整個訓練的過程中，語言是其重要的組成部分。所以無論是聲樂教學還是舞臺表演，若能夠善于躬身實踐、研習體悟，掌握了聲樂語言藝術的發聲特點與規律，勢必能夠在探索聲樂藝術的道路上錦上添花、更進一步。

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[2]張頌．中國播音學[M]．北京廣播學院出版社,2004．

[3]劉富強．論聲樂語言的基礎及其實踐問題[D]．哈爾濱師范大學,2012．

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