音樂劇鋼琴伴奏的藝術(shù)特點(diǎn)及專業(yè)要求

張 蕾

（四川音樂學(xué)院，四川 成都 610500）

音樂劇鋼琴伴奏的藝術(shù)特點(diǎn)及專業(yè)要求

張 蕾

（四川音樂學(xué)院，四川 成都 610500）

音樂劇中的鋼琴伴奏與其他的伴奏不同，在音樂劇中，鋼琴伴奏一方面要服務(wù)于歌唱者，另一方面對于劇情也起到了烘托與渲染氣氛的作用。因此，當(dāng)我們在音樂劇的鋼琴伴奏時，就需要對劇本進(jìn)行詳細(xì)的了解，通過對鋼琴伴奏過程中的觸鍵、力度等的變化，把音樂劇作品得到充分的演繹。

音樂劇；鋼琴伴奏；藝術(shù)特點(diǎn)；專業(yè)要求

音樂劇中的鋼琴伴奏作為一種專業(yè)性非常強(qiáng)的音樂表演藝術(shù)，在音樂劇中進(jìn)行鋼琴的伴奏，需要充分的考慮到鋼琴伴奏的藝術(shù)特點(diǎn)與音樂等的設(shè)計(jì)，從而有效的在音樂劇中完成音樂作品演繹。本文對音樂劇鋼琴伴奏過程中的藝術(shù)特點(diǎn)與專業(yè)要求進(jìn)行詳細(xì)的介紹。

一、音樂劇中的鋼琴伴奏的藝術(shù)特點(diǎn)

（一）音樂劇中的鋼琴伴奏所需要的條件

首先要具備綜合、全面的鋼琴伴奏的技術(shù)能力，由于在鋼琴伴奏過程中，會與其他的樂器進(jìn)行共合的演奏，因而對于其要求更高一些，其次就是音樂劇中的鋼琴伴奏需要通過伴奏的獨(dú)奏樂器的樂響來調(diào)節(jié)自身演奏音量的大小。另外，在音樂劇中的鋼琴伴奏過程中還需要注意不同創(chuàng)作時代的作品風(fēng)格，對于音樂劇中的鋼琴伴奏音樂節(jié)奏的把握需要非常的精確，如果在進(jìn)行音樂劇中的鋼琴伴奏時，需要鋼琴的伴奏者對所彈伴奏樂器的部分音色，要有非常豐富的想象力。

（二）音樂劇中的鋼琴伴奏的幾種合作方式

弦樂的鋼琴伴奏，即所謂的西洋弦樂作品，弦樂的樂器主要有大提琴、小提琴、中提琴以及低音提琴等，其特點(diǎn)就是在演奏過程中都是用手直接來撥奏或者是用弓弦來進(jìn)行拉奏，在演繹過程中有著非常強(qiáng)的表演效果，而且音色華麗而優(yōu)美，在與音樂劇中的鋼琴伴奏過程中，其形式可以表現(xiàn)為多種多樣。

管樂的鋼琴伴奏，指的是西洋管樂作品，管樂的樂器主要有小號、長號、長笛以及長管、單簧、薩克斯等，每一個不同的管樂樂器，所演繹出來的音色也各有不同，因而在與音樂劇中的鋼琴伴奏過程中也呈現(xiàn)出各有的特點(diǎn)，例如長笛的音色非常的明朗而優(yōu)美，通過與音樂劇中的鋼琴伴奏，可以更加突出長笛的優(yōu)勢，體現(xiàn)出長笛特有的音樂魅力。而圓號的音樂則主要表現(xiàn)為雄壯、熱烈與激情、偉岸等，與音樂劇中的鋼琴伴奏之后將會演繹出寬廣、宏大的氣魄，例如福萊的《e小調(diào)幻想曲》中表現(xiàn)的非常的明顯。

民族器樂的鋼琴伴奏，就是我們常見的中國作品，在中國的民族樂器中常見的有二胡、古箏、阮、竹蕭、琵琶等，隨著音樂表演藝術(shù)的不斷發(fā)展，音樂劇中的鋼琴伴奏形式也在不斷的完善，在很多的民族音樂作品中都有其重要的鋼琴伴奏器樂，如二胡名曲《天山風(fēng)情》、笛子金曲《深秋敘》、古箏曲《長相思》等。

（三）音樂劇中的鋼琴伴奏的藝術(shù)特點(diǎn)

通過音樂劇中的鋼琴伴奏，可以達(dá)到其他樂器或者是歌曲自身所沒有呈現(xiàn)出來的內(nèi)容，由音樂劇中的鋼琴伴奏來達(dá)到一定的補(bǔ)充與修飾的作用。為了能夠理想的發(fā)揮出音樂劇中的鋼琴伴奏作用，在演奏過程中，音樂劇中的鋼琴伴奏者需要與其他樂器的演奏者保持共同的合作與統(tǒng)一協(xié)作的意識，無論是在節(jié)奏、速度還是在力度與情感上都需要保持相互的統(tǒng)一，并形成有效的交流與溝通，從而保持音樂劇中的鋼琴伴奏的良好配合。例如在ABBA樂隊(duì)所創(chuàng)作的《媽媽咪呀》音樂劇中，與以往的音樂劇有所不同，《媽媽咪呀》是先有音樂而后有故事，通過鋼琴伴奏的演繹，生動的刻畫出了女主人公在相隔數(shù)年之后中又見昔日戀人時的復(fù)雜心情，歡快流暢的歌曲強(qiáng)烈的渲染出了當(dāng)時的氛圍，有效的抒發(fā)了劇中人物的感情。

二、音樂劇中的鋼琴伴奏的專業(yè)要求

（一）扎實(shí)的演奏技術(shù)

音樂劇中的鋼琴伴奏的演奏技巧，不單單指在鋼琴伴奏過程中能夠彈得快、很響等的表面形式，更重要的是指鋼琴觸鍵和音色等方面的技巧，在音樂劇中通過鋼琴伴奏演繹出豐富多彩的音色變化。音樂劇中的鋼琴伴奏對于音色的控制，要比獨(dú)奏者的要求更高，在演奏過程中，不僅要做到對音色的控制，而且還要有自己獨(dú)特的要求，鋼琴的獨(dú)奏根據(jù)演奏者的表現(xiàn)、個人的心境、情感，并通過雙手對鋼琴的觸鍵的控制表達(dá)出來，而伴奏則需要在演繹過程中，與歌曲的情感、基調(diào)以及演唱者所要表達(dá)的思想內(nèi)容，共同來決定音色是滯沉重、輕柔以及舒緩等。例如在《鱒魚》歌曲中，舒伯特以一種愉快的基調(diào)，描繪出了鱒魚在清澈見底的溪水中快樂自由的形象，但在鱒魚被捕后，則是通過鋼琴伴奏中多變的音色來表達(dá)出對鱒魚命運(yùn)的同情與惋惜。如果鋼琴伴奏沒有扎實(shí)的功底，很難通過音色的變化來達(dá)到這樣的演繹效果。

（二）深厚的理論基礎(chǔ)

具有深厚的理論基礎(chǔ)，同樣也是音樂劇中的鋼琴伴奏專業(yè)的必備要求之一，其中的深厚理論基礎(chǔ)包括了音樂基礎(chǔ)理論知識中的和聲、曲式以及復(fù)調(diào)等技術(shù)方面的理論，以及根據(jù)要了解不同時期不同流派的音樂風(fēng)格，從而學(xué)生對音樂作品的賞析，通過不同音樂版本之間的優(yōu)勢來提高自己的音樂修養(yǎng)。與此同時，進(jìn)行音樂劇中的鋼琴伴奏，還要對美學(xué)、社會文化以及美術(shù)、設(shè)計(jì)等方面的知識進(jìn)行了解，從而豐富自己的藝術(shù)細(xì)胞，通過對音樂美學(xué)、音樂歷史、作曲家的社會文化背景等理論知識的學(xué)習(xí)積累自己的音樂思想，從而更好的在音樂劇中的鋼琴伴奏中把握好音樂作品的中心思想。由此可見，為了提高音樂劇中的鋼琴伴奏藝術(shù)，需要有著深厚的音樂修養(yǎng)與音樂理論知識，從而有助于提高音樂劇中的鋼琴伴奏演繹過程中作品的情感與內(nèi)涵的表達(dá)。

鋼琴伴奏在音樂劇的藝術(shù)表演中占據(jù)著不可替代的作用，音樂劇中的情感、藝術(shù)表現(xiàn)等在很大程度上取決于鋼琴伴奏，因而對音樂劇中的鋼琴伴奏的藝術(shù)特點(diǎn)以及專業(yè)要求，要有深入的了解，有助于在音樂劇中以完善與精準(zhǔn)的形式來完成其演出。

[1]齊麗娜．論鋼琴伴奏教師的能力和修養(yǎng)[J]．才智,2016,(29)．

[2]于寧．鋼琴伴奏與表演之間的關(guān)系探究[J]．音樂時空,2015,(24)．

[3]張弛,鐘薛．論舞蹈鋼琴的伴奏[J]．音樂時空,2016,(02)．

張蕾（1983—），山東省青州市，現(xiàn)工作四川音樂學(xué)院戲劇系，漢族，四川音樂學(xué)院研修生。