準(zhǔn)確理解發(fā)明 踐行公正審查

胡 贏

國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利局專利審查協(xié)作湖北中心，湖北 武漢 430074

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準(zhǔn)確理解發(fā)明 踐行公正審查

胡 贏

國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利局專利審查協(xié)作湖北中心，湖北 武漢 430074

專利審查，責(zé)任在于為創(chuàng)新保駕護(hù)航。理解發(fā)明，是專利實(shí)質(zhì)審查的基礎(chǔ)。筆者從實(shí)際案例出發(fā)，對(duì)實(shí)踐“準(zhǔn)確理解發(fā)明”進(jìn)行了探索，從讀權(quán)利要求，把握發(fā)明構(gòu)思，在法律、技術(shù)雙層面上形成客觀的認(rèn)識(shí)，并努力向本領(lǐng)域技術(shù)人員靠攏，公正的審視發(fā)明貢獻(xiàn)。

專利審查；本領(lǐng)域技術(shù)人員

一、引言

理解發(fā)明，不僅要求技術(shù)層面上理解發(fā)明的技術(shù)方案，更要在法律層面上界定專利權(quán)保護(hù)范圍。《專利法》第59條規(guī)定了“專利權(quán)的保護(hù)范圍以權(quán)利要求為準(zhǔn)”。因此，準(zhǔn)確解讀權(quán)利要求是客觀理解發(fā)明的必要要求。同時(shí)，《最高人民法院關(guān)于審理侵犯專利權(quán)糾紛案件應(yīng)用法律若干問題的解釋》第2條規(guī)定了，法院應(yīng)當(dāng)根據(jù)權(quán)利要求的記載，結(jié)合本領(lǐng)域技術(shù)人員閱讀說明書及附圖后對(duì)權(quán)利要求的理解，確定權(quán)利要求的內(nèi)容。因此，站位本領(lǐng)域人員的能力是公正界定專利權(quán)保護(hù)范圍的有力保障。筆者從實(shí)際案例出發(fā)，探討準(zhǔn)確理解發(fā)明在專利審查中的實(shí)踐。

二、案例實(shí)踐探討

(一)解讀權(quán)利要求

發(fā)明申請(qǐng)的獨(dú)立權(quán)利要求1為：“一種帶壓力敏感膜的電子記事本，包括輸入模塊和控制模塊，其特征在于：所述輸入模塊主要由硬板和復(fù)合在硬板上的壓力敏感膜構(gòu)成，所述壓力敏感膜的可操作區(qū)域不小于B5；所述壓力敏感膜的輸出信號(hào)端與所述控制模塊的輸入端口間形成電學(xué)連接；所述控制模塊中設(shè)有控制面板，控制面板上設(shè)有人機(jī)交互界面。”

其字面上記載了輸入模塊、控制模塊以及它們之間性連接關(guān)系。然而，解讀權(quán)利要求，還應(yīng)當(dāng)從中分辨出發(fā)明構(gòu)思。對(duì)此，筆者認(rèn)為可以由說明書入手，尋求答案。

(二)把握發(fā)明構(gòu)思

《審查指南》第二部分第八章第4.2節(jié)[1]對(duì)理解發(fā)明提到了三個(gè)重點(diǎn)，分別是：(1)了解發(fā)明所要解決的技術(shù)問題；(2)理解解決所述技術(shù)問題的技術(shù)方案；(3)了解該技術(shù)方案所能帶來的技術(shù)效果。順應(yīng)該思路，在本案中逐一解決。

要解決的技術(shù)問題，人們習(xí)慣于在紙上進(jìn)行隨意寫畫，采用專用筆或手寫屏進(jìn)行輸入的電子記事本，不符合使用習(xí)慣；解決問題的技術(shù)方案，通過在壓力敏感膜上放置紙張，當(dāng)在紙張上書寫時(shí)，同時(shí)保存書寫內(nèi)容的電子版；技術(shù)效果，對(duì)紙張和筆沒有特殊要求，符合使用習(xí)慣，有利于書寫內(nèi)容的交流和存儲(chǔ)。

故本發(fā)明構(gòu)思在于“在人們手寫的同時(shí)保存原筆跡的電子版”。體現(xiàn)該構(gòu)思的具體手段還應(yīng)包括：在所述壓力敏感膜的上表面設(shè)有可更換的紙張。顯然權(quán)利要求1并未記載體現(xiàn)發(fā)明構(gòu)思的技術(shù)特征，因此權(quán)利要求1所保護(hù)范圍包含了不僅僅屬于本發(fā)明構(gòu)思的方案，其要求的專利權(quán)范圍過于寬泛。

到此，我們已經(jīng)對(duì)發(fā)明自身有了清楚的了解，然而卻對(duì)發(fā)明所做出的貢獻(xiàn)缺乏認(rèn)識(shí)。站位本領(lǐng)域技術(shù)人員，正是看發(fā)明貢獻(xiàn)的不二法則。但本領(lǐng)域技術(shù)人員畢竟是一種假設(shè)的人，在審查實(shí)踐中，審查員只能是通過不斷學(xué)習(xí)，向其靠攏。

(三)向本領(lǐng)域技術(shù)人員靠攏，審視發(fā)明貢獻(xiàn)

了解現(xiàn)有技術(shù)的途徑有多種，了解產(chǎn)品便是其中之一，畢竟專利的價(jià)值最終落腳于產(chǎn)品權(quán)益。對(duì)于本案，業(yè)內(nèi)主流產(chǎn)品包括：夏普WG系列手寫電子記事本、博吉液晶手寫畫板、漢王電紙書。三者均支持在電子觸屏上手寫原筆跡保存，但配有專用手寫筆。

檢索專利庫(kù)，則是審查員了解現(xiàn)有技術(shù)的另一有效途徑。通過檢索，發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)原筆跡存儲(chǔ)的其他實(shí)現(xiàn)方式，譬如，CN202480641U，“可在紙上書寫并直接存入電腦的多功能電子筆”公開了當(dāng)多功能電子筆手寫輸入時(shí)，將其書寫的內(nèi)容發(fā)射到電腦手寫板從而實(shí)現(xiàn)原筆跡存儲(chǔ)；又如，US2007/0154116A1，“基于視頻的手寫輸入方法和裝置”公開了在筆上設(shè)計(jì)定位裝置，通過捕獲圖像和手寫聲響來實(shí)現(xiàn)原筆跡存儲(chǔ)。

通過對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的了解后，便可以對(duì)發(fā)明的貢獻(xiàn)形成一個(gè)客觀認(rèn)識(shí)。對(duì)于本案，CN2620315Y，一種具有手寫筆跡記憶功能可單獨(dú)使用的數(shù)碼記事簿，是最接近的現(xiàn)有技術(shù)。該數(shù)碼記事薄整合手寫輸入板與公知記事簿，用戶可以將內(nèi)容書寫于紙張的同時(shí)通過手寫輸入板儲(chǔ)存成數(shù)字資料。

可見，申請(qǐng)人所認(rèn)為的發(fā)明貢獻(xiàn)已存在于現(xiàn)有技術(shù)之中。有時(shí)，申請(qǐng)人對(duì)于本領(lǐng)域中現(xiàn)有技術(shù)的了解并不全面，由此對(duì)發(fā)明貢獻(xiàn)的認(rèn)知也會(huì)存在偏差。然而，審查員通過站位本領(lǐng)域技術(shù)人員，選擇出合理的最接近的現(xiàn)有技術(shù)，將促使申請(qǐng)人對(duì)發(fā)明的貢獻(xiàn)進(jìn)行重新審視。

三、小結(jié)

專利審查，其責(zé)任在于為創(chuàng)新保駕護(hù)航。理解發(fā)明，是發(fā)明專利實(shí)質(zhì)審查的第一步。“好的開始是成功的一半”，準(zhǔn)確的理解發(fā)明奠定了客觀公正審查的基石。準(zhǔn)確解讀權(quán)利要求，提升站位本領(lǐng)域技術(shù)人員的能力，是踐行準(zhǔn)確理解發(fā)明的必經(jīng)之路。

[1]國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局.專利審查指南[M].北京：知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社，2010：223.

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胡贏(1986-)，男，漢族，湖北武漢人，華中科技大學(xué)工學(xué)碩士，任職于國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專利局專利審查協(xié)作湖北中心，研究方向：專利法。