最好的時代

這是一個中國可以大有作為的時代。2015年是“十二五”規劃收官之年，也是“十三五”規劃的開局之年。在取得巨大成就的同時，中國也面臨著越來越復雜的國內外環境，挑戰日益增多。“一帶一路”戰略的提出和實施、大眾創新、萬眾創業局面的開創亞投行的成立、冬奧會的申辦成功、中非論壇的舉辦、中韓和中澳自貿協定的簽訂等一系列舉措，都表明中國正在這個戰略機遇期內大有作為。

這是一個中國高等教育將迎來黃金發展期的時代。中國高等教育經過近百年的發展，既取得了舉世矚目的成就，也面臨著諸多挑戰。由于大規模的擴招，帶來了教育質量的下滑;教學方式的單一和僵化，使得“教與學”脫節;教師考核評價的導向，使得“無法量化的育人投入”變得越來越珍貴;學術權力和行政權力這一對“冤家”的明爭暗斗仍然在上演;以人為本的學校管理還只是個目標;針對學生的個性化培養方案還有很長的路要走;人才隊伍的建設與科研活力的激發仍然有改善的空間;社會服務的主動性仍需加強;文化的傳承和創新不是“一陣風”的方式可以實現的;創新和創業教育也是方興未艾，需要更多的關心與呵護等。面對這些挑戰，中國高等教育任重道遠;面對這些機遇，中國高等教育通過實施“211工程”“985工程”“優勢學科創新平臺”“特色重點學科項目”“雙一流建設總體方案”、大力鼓勵創新創業、審定大學章程、管辦評分離試點等舉措，為中國高等教育開啟了進入黃金發展期的可能，因為量變終會引發質變。

這是一個宣稱“紙媒”即將消亡的時代。隨著信息技術的發展、互聯網覆蓋范圍的不斷擴大、智能手機等終端的普及，使得人們的閱讀方式和閱讀習慣發生了巨大的改變;“屏幕化”的閱讀行為充斥著公共場合。這一切似乎都在質疑“紙媒”存在的意義。新媒體時代來臨了！面對這樣的挑戰，作為“紙媒”的我們應該如何抓住這一重大機遇，這是我們不得不面對的問題。盡管傳播載體和傳播路徑發生了變化、受眾的閱讀方式和習慣發生了變化，但傳播內容及其所帶來的思想價值是我們需要牢牢抓住的根本。關注時代傳承、體現時代特征、滿足時代需要、促進時代發展的高等教育內容是我們始終不懈的抓手。所以，做精品“內容”、優質“內容”、創新“內容”，體現思想價值，弘揚專業精神是我們始終如一的追求。也許在不遠的未來，“紙”消失了，但是“媒”仍生機盎然。

“這是最好的時代，這是最壞的時代;這是智慧的時代，這是愚蠢的時代;這是信仰的時期，這是懷疑的時期;這是光明的季節，這是黑暗的季節;這是希望之春，這是失望之冬... ...”是最好還是最壞、是智慧還是愚昧、是相信還是懷疑、是看見光明還是黑暗、是心存希望還是表達失望，這一切要取決于如何看待我們所處的這個時代。正視困難、接受挑戰，以一種積極、正面和客觀的態度分析和解讀我們所面臨的問題，就會使我們在黑暗中看見光明、在懷疑中堅定信心、在失望中心存希望，用智慧去創造屬于我們的最好的時代。