行政領導如何上好物理課

吳曉斌

一個普通老師可以專心教書，教學時間可以得到保證，提高教育教學質量是很有希望的，而作為一個學校行政領導要想上好課，給老師們起一個表率作用，還得動動腦筋。我畢業從教二十多年，在學校行政崗位十多年，一邊參與學校管理，一邊教課，經常開會、出差，教學時間得不到保證，班級管理也是個麻煩，為了既教書又育人，還要保證教學質量穩定中有上升，提高在老師們中的威信，我想了很多辦法，可以從下面幾方面入手。

一、深鉆教材、考標

教材是師生共有的，是教學的根本，是許多物理專家精心設計和編寫的，教師要認真鉆研，領會編寫者的意圖，領會教材的總體布局，領會書上每一句話的含義和各種圖表的物理用意。考標是指導性叢書，要我們老師掌握教書的“度”，要結合學生實際，既不要盲目拔高，又要適當拓展，該理解的就理解，該掌握的就要求學生掌握，該知道的就讓學生知道，該會做的實驗一定要學生會做。

二、加強班級管理，重視學習小組建設

作為學校行政領導，經常開會，招待上級領導，出差是很平凡的，而我們學校規模不大，老師少，找臨時代課老師是不容易的，所以，出現“空堂”是難免的。在經常“空堂”情況下保證教育教學質量和完成教學任務是我們行政領導必須考慮的，我就是在班級管理上面做文章，加強學習小組建設，提高學生自己的管理能力和自學能力，讓學生兩兩合作，組內互助，讓成績、基礎較好的學生管理班級，“教”課，讓學生“先學后教”，這樣做充分體現了“以學生為主體”，學生的積極性提高了，學習興趣提高了，有無老師一個樣，教室內活而不亂，成績得到保證，我也輕松了。

三、加強物理實驗，提高學生的學習興趣

物理是以實驗為基礎的，在平時生活和教學過程中我都非常重視實驗教學，作為行政領導也要求全校老師重視實驗，讓大環境有利于學生興趣的提高，不僅重視學生實驗，還重視演示實驗，更注重生活中的實驗，把物理知識和科技、物理和生活結合起來，讓學生認識到物理是有趣的，物理是有用的，必要時給學生放一些視頻，比如，人造衛星上天、火箭起飛等，把物理知識和高科技結合起來，讓學生知道物理的重要性，同時提高學生的責任意識，有助于提高學生的物理成績。

總之，在我經常耽誤教學時間，經常空堂情況下，采取了讓學生提高學習興趣，會學習，想學習，學什么，達到什么程度，讓學生由過去被動接受變為主動學習，這樣班風、學風變好了，成績提高了，我也輕松了。

編輯 王團蘭