初中英語語音教學(xué)策略初探

瞿蓉

摘 要：語音是英語中最基本的元素，在英語教學(xué)中它的重要地位不言而喻，英語中的聽、說、讀、寫等能力，都離不開語音，所以，為了完成初中英語教學(xué)目標(biāo)，提高初中英語教學(xué)效益，教師應(yīng)從語音的教學(xué)方法上下功夫。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)來闡述初中英語語音的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：初中英語；語音教學(xué)；策略

一、教給學(xué)生主要音素的發(fā)音方法

英語中有很多音素，像元音、輔音、鼻音、摩擦音等音素，要想使學(xué)生學(xué)習(xí)好語音，就要從教授主要音素的發(fā)音方法開始。比如：合口雙元音/au/，發(fā)音時就要將口張開略圓，并逐漸合攏，再將雙唇逐漸呈圓形，不要一開始就把雙唇收圓。開始部分和[ai]中的[a]音相同，由[a]平穩(wěn)過渡到[u]音。滑動時雙唇逐漸收成圓形，并把舌后部稍稍抬起。當(dāng)把方法告訴學(xué)生以后還要列出相應(yīng)的詞匯讓學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)練習(xí)，如out，now，cow，town等，都可以練習(xí)雙元音[au]。

二、教給學(xué)生進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)語音的模仿

在初中英語語音的教學(xué)中，我們有一個無法改變的阻礙教學(xué)的事實(shí)，那就是沒有英語教學(xué)環(huán)境。作為中國人，我們周圍人說的都是漢語，而學(xué)校的英語教師也是中國人，這樣一來學(xué)生很難接觸到地道的英語，所以他們的英語發(fā)音就存在一定問題。為了改變這一教學(xué)現(xiàn)狀，我們可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)語音的模仿。同時，還要注意一個問題，就是在選擇模仿題材時，一定要選擇學(xué)生感興趣的模仿內(nèi)容，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)時才能快樂。比如，可以通過聽、唱英文歌曲來練習(xí)單音的發(fā)音，可以通過給英文版電影配音而練習(xí)交際性語音的發(fā)音。在英文版電影中有許多適合初中生練習(xí)發(fā)音，像《拯救小兔兔》《卑鄙的我》《冰河世紀(jì)》等都是學(xué)生感興趣的且有助于練習(xí)語音發(fā)音的電影。

三、語音教學(xué)與聽說讀寫教學(xué)相結(jié)合

語音教學(xué)不僅要靠方法，還要靠一定數(shù)量的練習(xí)。為了更好地完成語音教學(xué)目標(biāo)，我們還應(yīng)該把英語教學(xué)中的聽、說、讀、寫等教學(xué)環(huán)節(jié)納入語音教學(xué)中，以輔助和提高語音教學(xué)。為了更好地進(jìn)行語音教學(xué)，筆者更側(cè)重對話演練，即練習(xí)學(xué)生的說話能力，但其他方面也不能忽視。聽力教學(xué)是語音教學(xué)的基礎(chǔ)，它為語音教學(xué)提供輸入內(nèi)容。說、讀、寫等教學(xué)環(huán)節(jié)則是語音教學(xué)的反饋，它們是檢驗(yàn)語音教學(xué)的標(biāo)尺。所以，在語音教學(xué)中要綜合這四方面的教學(xué)內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝麗君.淺談初中英語語音教學(xué)策略[J].科學(xué)咨詢：教育科研，2012（08）.

[2]楊明月.對初中英語語音教學(xué)的方法與策略探討[J].中國校外教育，2010（S1）.

編輯 孫玲娟