試析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館信息資源共建共享

羅春榮（廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院530000）

試析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館信息資源共建共享

羅春榮（廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院530000）

高科技的發(fā)展帶動(dòng)了信息資源的共享，高校圖書(shū)館作為信息聚集的地方，也需要隨著技術(shù)的進(jìn)步而不斷完善。本文首先分析了資源共建共享的優(yōu)點(diǎn)，隨后根據(jù)現(xiàn)在高校圖書(shū)館信息建設(shè)的情況指出了存在的問(wèn)題，并做了詳細(xì)的分析指出了對(duì)應(yīng)的措施，以期達(dá)到充分運(yùn)用圖書(shū)館信息資源的目的。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；高校；圖書(shū)館；信息資源

隨著信息化的進(jìn)步，人們?cè)谌粘Ｉ钪芯涂梢垣@取非常多的資源，書(shū)籍隨時(shí)增多，如果純粹購(gòu)買(mǎi)，花費(fèi)的時(shí)間和成本較大，而一個(gè)圖書(shū)館的藏書(shū)量也是有限的，達(dá)不到讀者的多元化的需求。在這樣的情形下，為了滿足更多的讀者，各個(gè)圖書(shū)館可以通過(guò)共建的形式達(dá)到這個(gè)目的，同時(shí)還能節(jié)約大量的成本。解決書(shū)籍的缺乏，是要將兩個(gè)或者多個(gè)圖書(shū)館的信息鏈接起來(lái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享，這樣就可以提供更多的書(shū)籍，滿足更大的需求。高校圖書(shū)館是藏書(shū)比較豐富的地方，通過(guò)資源共建共享可以讓更多的學(xué)者、老師和學(xué)生獲取更大的信息量，對(duì)學(xué)術(shù)的發(fā)展無(wú)疑是具有很大的推動(dòng)作用。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息資源共建共享的特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開(kāi)展資源共享具有可操作性，尤其是對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，圖書(shū)資源比較密集，本身的圖書(shū)館建設(shè)過(guò)程中就有對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，只要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)就可以將各種圖書(shū)信息鏈接起來(lái)，滿足廣大師生的需求。具體來(lái)說(shuō)，高校在互聯(lián)網(wǎng)背景下開(kāi)展信息資源的共建共享，具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.資源共建共享可以實(shí)現(xiàn)全球化的服務(wù)體系

資源共建共享具有基本的框架，是通過(guò)元數(shù)據(jù)式目錄體系實(shí)現(xiàn)的，所以在操作上并不要高難度的技術(shù)開(kāi)發(fā)。當(dāng)然，圖書(shū)資源不僅要建立目錄，還要有全文、音頻和圖像，這些資源也可以運(yùn)用技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)鏈接，設(shè)定的版權(quán)保護(hù)，只有特定的方式才可以獲取，這樣就可以通過(guò)限制權(quán)力和多元化的服務(wù)方式提高了圖書(shū)管服務(wù)的模式。

2.信息資源的多樣化

信息資源的種類(lèi)不是單一的，分布、創(chuàng)建和存儲(chǔ)都采用了不同的方法，其結(jié)構(gòu)也有很大的差異，不僅包含了政府機(jī)構(gòu)發(fā)出的信息資源，也有高校學(xué)術(shù)新的見(jiàn)解，電子期刊、研究報(bào)告及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)也隨著時(shí)間的更新而不斷更新，所以信息資源包含的內(nèi)容是多種多樣的，這樣不僅有利于將信息集中起來(lái)，方便了查閱和借閱，同時(shí)也便于圖書(shū)館管理。

3.多層次描述和相互關(guān)聯(lián)

信息資源在查閱的時(shí)候也可以實(shí)現(xiàn)多層次的描述和關(guān)聯(lián)性檢索，不僅通過(guò)書(shū)名、關(guān)鍵詞、作者或者摘要內(nèi)容找到文章，數(shù)據(jù)庫(kù)還會(huì)提供多種檢索鏈接，從而擴(kuò)大了檢索的內(nèi)容，讓資料查找起來(lái)更加容易。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)管信息資源共建共享中存在的問(wèn)題

雖然在高科技條件下，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館資源共建共享具有理論上的實(shí)踐性，然而圖書(shū)管畢竟屬于各個(gè)高校，在共建共享過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)，主要有以下幾點(diǎn)：

1.各地區(qū)高校圖書(shū)館的發(fā)展水平不同，規(guī)模不一，文獻(xiàn)資源重復(fù)建設(shè)

這是在高校圖書(shū)館中普遍存在的問(wèn)題，各個(gè)地區(qū)的高校圖書(shū)館與高校的規(guī)模有著密切的聯(lián)系，數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)基本是傳統(tǒng)方式的延伸，并沒(méi)有太多的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)共建共享就是打破常規(guī)，而且各個(gè)圖書(shū)館有自己的管理辦法，所以就容易出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，一是圖書(shū)資源的重復(fù)創(chuàng)建，二是館際的優(yōu)勢(shì)沒(méi)有辦法互補(bǔ)起來(lái)。

2.缺乏完備的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方法

運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)建數(shù)字化資源就是要建立非紙質(zhì)載體，包含文字、圖像、聲音和動(dòng)畫(huà)等，他們出現(xiàn)的形式有電子書(shū)、電子期刊及其他的網(wǎng)絡(luò)信息資源。這種資源形式不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，容易查閱和利用，而且各種資源通過(guò)軟件實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)定時(shí)更新，讓讀者可以查閱到相關(guān)的資料。但是一般的圖書(shū)館僅僅是對(duì)圖書(shū)的羅列，并沒(méi)有建立相關(guān)的圖書(shū)內(nèi)容，在數(shù)字資源上，也僅僅可以從圖書(shū)館主頁(yè)上找到圖書(shū)的書(shū)名和目錄，對(duì)于主要內(nèi)容則需要從圖書(shū)館借閱才可以查看。

3.在數(shù)字資源的運(yùn)用中容易出現(xiàn)侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的問(wèn)題

數(shù)字資源有利于查閱、下載和運(yùn)用，但是資源的安全性問(wèn)題卻是不得不考慮的課題，尤其是用戶如果對(duì)電子信息資源進(jìn)行惡意下載的話，直接影響到了其他用戶的正常使用。因此，在數(shù)字資源的運(yùn)用中知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)是個(gè)不容忽視的問(wèn)題。

4.圖書(shū)館館員綜合素質(zhì)的問(wèn)題也會(huì)影響共建共享

現(xiàn)代化的圖書(shū)管理就需要專(zhuān)業(yè)的人才，然而高校的圖書(shū)館館員多半是退休下來(lái)的教師來(lái)?yè)?dān)任，不僅沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)管理只是，也缺乏對(duì)圖書(shū)管理技術(shù)的新的管理意識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校圖書(shū)管實(shí)現(xiàn)信息資源的共建共享，專(zhuān)業(yè)的綜合素質(zhì)高的圖書(shū)管理人才也是必不可少的。

三、實(shí)現(xiàn)信息資源共建共享的措施

1.提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源共建共享重要性的認(rèn)識(shí)

信息資源在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，對(duì)圖書(shū)館的共建共享是刻不容緩的任務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下，要實(shí)現(xiàn)信息資源的共建共享需要轉(zhuǎn)變兩個(gè)觀念，一個(gè)就是要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的館藏意識(shí)，二是要轉(zhuǎn)變用戶單一讀書(shū)目的的理念。因此，無(wú)論圖書(shū)館是大是小，信息資源是多少，都要有全球資源的意識(shí)，才能更好的對(duì)資源進(jìn)行保障。

2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)管間圖書(shū)資源的傳遞

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書(shū)館有兩個(gè)，一個(gè)是現(xiàn)實(shí)館藏，一個(gè)是虛擬館藏，要通過(guò)現(xiàn)實(shí)的館藏建立虛擬的電子資源，從而不受時(shí)空的限制，方便用戶查閱、下載和使用，同時(shí)也應(yīng)該加強(qiáng)與其他圖書(shū)館之間的聯(lián)系，這就迫切要求各個(gè)圖書(shū)管要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)等新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源的鏈接。

3.加強(qiáng)數(shù)據(jù)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化

信息資源數(shù)字化的構(gòu)建過(guò)程中不能隨意，要根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化的結(jié)構(gòu)構(gòu)建，這對(duì)于信息資源的共建共享非常重要。一些規(guī)則，在國(guó)際上已經(jīng)做出了安排，為了防止各個(gè)圖書(shū)館之間資源重復(fù)，需要在館與館之間推行統(tǒng)一的管理方法，依照各自的圖書(shū)優(yōu)勢(shì)，分工協(xié)調(diào)完成。

4.提高圖書(shū)情報(bào)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)

在網(wǎng)絡(luò)背景下，需要充分發(fā)揮圖書(shū)情報(bào)人員的作用，尤其是那些既擁有計(jì)算機(jī)知識(shí)，又懂圖書(shū)管理技術(shù)的綜合人員，在觀念、能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)上進(jìn)行選聘，從而為高校圖書(shū)館信息資源的共建共享提供人才儲(chǔ)備。只有這樣的人才發(fā)揮作用，才能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)促進(jìn)圖書(shū)館信息資源的共建共享。

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