淺析古琴藝術在高校傳承中的文化價值和意義

李婷婷（云南藝術學院650500）

淺析古琴藝術在高校傳承中的文化價值和意義

李婷婷（云南藝術學院650500）

古琴作為中國最古老的傳統樂器之一，在伴隨社會發展過程中各種新興樂器的出現和西洋樂器的引進，讓古琴的流傳和發展出現了一些困境。在普通高校及一些專業音樂院校中，很多音樂專業的學生對古琴也比較陌生，有的甚至“琴箏不分”。這就讓更多的傳統藝術傳承和教育人士意識到了對古琴文化的保護和傳承存在危機感。本文主要闡述了對保護和傳承古琴音樂文化藝術的重要性，并對當前所面臨的困境進行綜合分析，探索現代音樂教育從古琴音樂文化教育中可得到的借鑒以及啟示。將專業音樂院校在校生作為研究對象，提出一些對古琴音樂文化保護和傳承的建議、對策。

古琴藝術；高校；保護傳承；價值和意義

一、導語

早在四千年前的我國社會就有了關于古琴的記載，它是我國最古老和傳統的樂器之一。其獨特的文化魅力已成為我國古典樂器中極具藝術魅力和價值的樂器，其文化歷史價值也被聯合列入人類非物質文化遺產之中，是我國歷史發展進程中具代表性的傳統樂器。通過古琴的演奏，讓世界上更多的人領略到中國古典音樂散發的獨特魅力，也向世界展示了中國的精神和文化風貌。而當前這一傳統音樂藝術在高校中的傳承并不那么樂觀，存在很多不完善的地方，本文將針對這一情況進行探究，希望可以對這一傳統藝術文化的傳承和學習起到啟發的作用，對中國古典文化的傳播和發揚引起更多的重視。

二、古琴音樂文化的價值

古琴作為我國最早期的古典音樂演奏器具，是古代人民智慧和藝術水平的象征，同時體現了我國傳統古典文化的獨特價值和歷史意義。但是在目前的發展中，受到了西洋樂器甚至西方音樂教育模式的沖擊。在現在社會和一些音樂類高校的教育中，更多的是西方音樂教育模式的課程教學，而忽略了中國傳統音樂及傳統樂器的教育教學問題，出現了崇洋媚外的現象。中國的傳統樂器具有高度的社會和文化價值，不能夠在發展中將其遺忘，反而應該將其發揚光大。而古琴音樂藝術具有豐富的文化價值，具體有以下幾個方面。

（一）是中國古典思想文化的藝術價值體現

在中國的傳統文化思想中，儒家思想和道家思想可謂是中國傳統思想的精髓。無論從映射到社會文化的各個領域的體現還是各種藝術文化思想的傳播，處處體現和弘揚了這一思想上的精髓。儒家思想注重弘揚仁政，以和為美，以善為美。還有儒家宣揚的中庸思想，處處體現的謙和敦厚的思想。在大量的古籍中記載，古琴的演奏之聲則具有溫和大氣的特性，聲聲入叩，直抵人心，具有深遠的意義。“余音繞梁，三日不絕”給人帶來深刻的聽覺和精神享受。所以在我國的古代很多的文人騷客，思想上的集大成者都喜歡閑來輕撫古琴，頤養性情，陶冶情操。同時，古琴在當時的時代也成為一種身份的象征，成為彈奏者心緒的表達方式和思想上的寄托。其聲不僅能夠給人帶來聽覺上的享受還能賦予精神上寧靜致遠之氣。

（二）尋覓知己，佳音共鳴

在我國的漢文化發展的歷史長河中，古琴被視為最高尚的一種樂器。在中國的古語中，所謂的“琴棋書畫”樣樣精通，用來衡量一個人的修養。而其中“琴”被放在首位，指的就是古琴，可見古琴至高無上的文化地位和價值。在歷史的記載中，古琴是很多文人雅士必備的一種演奏技能，也是其文化修養的象征。很多文學大家會以琴會友，在演奏中潯中精神上的共鳴，在中國大量的古典詩詞歌賦中都會出現“琴”的影子，它既是表達友誼的象征，也可以用來傳達愛慕之情。詩經中寫到“窈窕淑女，琴瑟友之”，表達的就是這種情誼。

（三）舒緩情緒，怡情養性

相對于西洋樂器的演奏受眾，古琴的聲音更能夠深入人的內心。在很多的時候，面對壓力和城市的快節奏，不妨可以輕撫古琴，讓緊張的心情和神經都能得到很好的放松，是一種很好的減壓方式。相比吉他，等敲擊器樂的躁動，古琴能夠更多的給人帶來精神上的平靜。尤其適合當下社會高速發展中的快節奏人群，用低沉溫婉的聲音，幫助人們掃清思想上的疲憊和浮躁。讓人的呼吸變得更加均勻而順暢，身心都能夠得到很好的放松。

三、我國古琴音樂文化藝術在現代音樂教育中的現狀分析

中國現代專業音樂教育中存在的問題主要有以下幾個方面：第一，喪失了中國傳統音樂教育的主體地位。第二，中國傳統音樂在教育內容上的缺乏。第三，中國傳統音樂思維模式及審美觀培養不足等。

在對我國沒有設立古琴專業的高等音樂院校以及普通院校的調查和研究中發現，隨機采訪200名高校的學生，其中50名是音樂專業的，其他150名都是非專業學生。其中有6.8％的研究生，其余都為本科生。結果發現只有7％的人對于古琴比較熟悉，聽說過的占到40.2％，沒聽說過的占到了51％，僅僅有1.8％的人接受過專業的古琴學習。從這組數據中，我們就可以發現當前古琴這一文化在我國的高校發展和傳播中存在嚴重的問題，其中在音樂專業課程的設置上，涉及古琴的講解和教授部分也是很少，校園中雖然也有相關興趣小組的建立，但是參與的人數寥寥無幾。這就需要引起相關教育人士的重視，古琴作為我國傳統的傳統樂器，蘊含了無限的文化和歷史價值。所以，在一些沒有設立古琴專業的音樂高校，在其課程的設置上應該進行古琴文化和演奏知識的普及教育，讓這一古典傳統文化能夠得到更好的傳承。讓更多的學生了解到古琴的魅力。同時也能夠輔助學生對于文化道德修養方面的提升，對我國傳統文化有更加全面的了解和保護。

四、古琴音樂文化的當代意義

古琴音樂文化不僅具有不可撼動的歷史地位，而且其中蘊含著特殊的中國傳統教育思想，如：重視音樂教育的文化性、古琴曲中所包含的哲學思想以及在哲學思想下古琴音樂文化的審美觀--思維方式的培養等。這些中國傳統的教育思想有助于培養學生中國傳統特色的音樂思維模式以及審美觀，對于我國現代音樂教育中存在的問題，具有重要的參考價值和啟示。

另外，由于現代科技的進步和發展，加快了現代人生活和工作的節奏和步伐。都市中的現代人每天都需要面對更加繁重的工作和承擔巨大的生活壓力，得不到很好的釋放，很容易造成各種精神疾病。從現代科學的角度分析，古琴的聲音特征低沉，其發音和彈奏中很容易讓人的身心平靜下來，即使在深夜彈奏都不會影響到周圍人的休息，有助于人們在經歷的一天工作和壓力的折磨后，進行古琴的習彈，伴隨著琴聲將壓力很好的釋放出去，愉悅身心。從中醫的養生角度來說，古琴發出的聲音能夠讓人們的身心在琴聲中獲得最舒適的享受，幫助人們沉淀心中的浮躁之氣重新回到平和之中。

五、相關建議及對策

對于建設中國傳統特色的音樂教育模式以及解決其中存在的問題，可以根據我國古琴音樂文化的傳統教育思想得到一些借鑒和啟示：第一，音樂教育中，中國傳統音樂文化應占主體地位。第二，重視音樂作品中的傳統哲學思想以及傳統音樂思維模式的培養等。具體建議如下。

（一）在高校課程的設置上開設古琴的選修科目

在全校的范圍內，將古琴作為一種選修科目，讓每個專業的學生都能夠按照個人興趣自主選擇，加強了古琴學習的積極性和主動性。因為興趣才是最好的老師，只有發自內心的去喜歡，才能夠保障在對古琴學習的過程中保持熱情和探索的欲望。而不能生搬硬套的普及所有學生的學習，破壞古琴文化的學習能動性。

（二）選拔合適人才，重點培養

在對進行古琴課程選修的學生之中，進行全面的篩選，按照個人生理條件和學習接受能力，選出比較優秀的學生，進行重點的教授和培養。因為古琴的演奏也是需要具備一定的個人素養和條件限制的，未來確保傳承的準確性和歷史價值，對樂感好的學生進行重點培養，有助于這一傳統音樂文化更好的傳承。

（三）弘揚古琴文化知識的宣講

由于古琴的歷史文化價值不僅表現在其演奏的藝術手法上，更多的是精神文化上的價值。在高校中可以定期的開設一些對古琴文化知識的宣講課程。讓更多的學生從各個方面對古琴的文化價值有一個更全面的認識，不僅可以提高學生的學習和彈奏技能，又能夠培養出學生良好的中國傳統文化素養。

綜上所述，未來能夠改善我國傳統的古琴音樂文化在高校教育中不足之處，需要引起高校領導的重視和支持。在全校范圍內開展對古琴文化的傳播課程，并且需要加大古琴教育方面的投入和師資隊伍。在原來傳統的教育方式上進行改革和創新，保證將最傳統和優質的古琴藝術呈現在學生們的面前。培養學生對中國傳統文化的興趣和愛好的傳承，激發對于古琴學習和彈奏的興趣，在高校中培養出更多的古琴專業型人才，將中國的傳統文化發揚廣發。

[1]馬方方.高校古琴選修課分析現狀[J].黃河之聲，2014.

[2]劉暢.淺談古琴藝術的社會文化價值及其在高校傳播的意義[J].大眾文藝，2015.

[3]焦志麗.以昆曲、古琴等教學實踐為例看中國傳統音樂對大學生文化素質的影響[D].首都師范大學，2005.

[4]張計.古琴音樂文化以及對現代音樂教育的啟示.湖南師范大學，2005.

李婷婷，云南藝術學院音樂學院在讀碩士研究生，研究方向：音樂鑒賞與評論。