論析以裝飾畫設計大賽為載體推廣傳統手工藝文化育人的實踐

郭霄霄 （東莞職業技術學院 523000）

論析以裝飾畫設計大賽為載體推廣傳統手工藝文化育人的實踐

郭霄霄 （東莞職業技術學院 523000）

中國傳統手工藝文化浸潤著燦爛的藝術文明，在造型、色彩、工藝和圖案紋樣方面都具有極高的審美價值和深刻的社會內涵，體現了民族的、時代的文化特征。傳統手工藝文化的傳承與創新是時代的要求。以裝飾畫設計大賽為展示平臺展示傳統手工藝品的現代創新，培養學生的藝術審美能力，完成優秀傳統文化的傳承與創新教育。

傳統手工藝；審美價值；載體；傳承與創新

一、裝飾畫大賽活動的背景

黨的十八大做出了“建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化”報告的重要部署。習近平主席指出：中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基。要結合新的時代條件傳承和弘揚中華優秀傳統文化，傳承和弘揚中華美學精神。

手工藝有別于以大工業機械化方式批量生產規格化日用工藝品，是指以手工勞動進行制作的具有獨特藝術風格的工藝美術作品。手工藝品多由自然材料制成，實用、美觀，具有藝術性和創新性、裝飾性，傳達傳統文化的內涵1。大眾消費環境中，當代大學生對于中國優秀傳統文化的認知存在不足，對中國傳統手工藝的認識、理解和傳承存在斷層，學生對于傳統文化的理解傾向于表面化、籠統化。東莞職業技術學院藝術設計系已于2013-2015年間連續四次舉辦“裝飾畫設計大賽”，先后共兩百余同學參加該賽事，展示手工藝作品近百幅，四十余名同學在裝飾畫設計大賽中獲獎，在校園師生中產生了廣泛而深刻的影響。

二、大賽活動的思路

傳統手工藝歷經千年的發展，其材料、技術、裝飾手法在今天雖然已無法滿足社會發展的需求，但是其純樸、自然、貼近生活的特征，以人為主，物盡其用、造型精巧的優勢是民族文化和精神的一種體現，它所塑造的造型及其內在的審美思想也給了我們啟示，成為傳統文化教育的一種重要來源和基礎2。本活動意圖通過裝飾畫設計大賽展示手工藝產品，寄美育、德育于審美活動中，喚起人們對優秀傳統手工藝的重視。

三、大賽具體內容

大賽以傳統手工藝的創新運用為切入點，以“藝術結合實用、傳統文化與現代創新結合”為目的，通過“傳統”與“現代”的結合來強化產品的藝術性，在創作過程中借鑒其精髓，從而設計出風格現代而又不失傳統文化韻味的手工藝品3。中國傳統手工藝內容豐富多彩、形式多樣，根據學院實際教學條件及手工操作的可行性，選取了刺繡、貼布繡、絲帶繡三種手工藝形式。

1.刺繡。刺繡是針線在織物上繡制的各種裝飾圖案的總稱。刺繡是中國民間傳統手工藝之一，在中國有二千多年的歷史。中國刺繡主要有蘇繡、湘繡、蜀繡和粵繡四大門類。刺繡的技法有：錯針繡、亂針繡、網繡、滿地繡等針法，刺繡用針將絲線或其他纖維、紗線以一定圖案和色彩在繡料穿刺，以繡跡構成花紋的裝飾織物。

2.貼布繡。貼布繡也稱補花繡，是一種將其他布料剪貼繡縫在服飾上的刺繡形式。其繡法是將貼花布按圖案要求剪好，貼在繡面上，也可在貼花布與繡面之間襯墊棉花等物，使圖案隆起而有立體感。貼好后，再用各種針法鎖邊。貼布繡繡法簡單，圖案以塊面為主，風格別致大方。

3.絲帶繡。是一種更具創意的新興刺繡項目，采用各種寬窄不同的絲帶代替傳統細線，配用一些簡單的針法，以花卉為主，在布料上繡出立體感的繡品4。它色澤華貴、立體感強，既可以繡在不同的服裝部位，又可以應用在裝飾畫、提包、手袋、抱枕中。用絲帶凸出立體效果，省時、成本低，材料豐富易得，絲滑細膩，色澤亮麗，更能吸引廣大女性消費群體。

四、主要活動內容

1.組織籌備。裝飾畫設計大賽是由藝術設計系、學生處主辦，藝術設計系承辦的裝飾設計大賽。大賽為廣大師生提供了一個相互交流、相互學習、展示風采、共同提高的平臺。為促進學生不斷提高藝術設計水平和實踐動手能力起到了重要作用，大賽籌備期長達3個月，大賽評委從學院專家庫中擇優選取，保證了比賽結果的公開、公平、公正。

2.評分標準。裝飾畫設計大賽比賽分為3個項目、9項內容，共20個得分點。比賽的評分標準參照同類藝術大賽的評分項目及標準制定出來的，符合高職院校教學模式及特點。

3.大賽運行。大賽“以學生為主體”，指導教師要認真制定參賽目標、安排作品制作的進度，積極倡導自主、合作、創新的參賽模式：以大賽要求為出發點和落腳點，以“傳承和創新”為核心，精心指導學生、廣泛開發傳統文化設計資源。

4.項目監督。嚴格遵照大賽的程序，按照大賽規定的時間提交手工藝作品，保證預留足夠的時間進行裝裱和策展工作。

5.宣傳與展示。宣傳受眾包括全校師生、松山湖科技產業園區內文化藝術愛好者；展示形式為靜態站；校內展示地點定于學院圖書館1樓大廳，校外展示地點屆時將與校企合作企業共同開展。

五、裝飾畫設計大賽的活動特色

“創新是民族進步的靈魂”。傳統工藝的創新具有必然性，包括樣式、質料、風格等多個方面，學生根據最新的科技發展，將新技術、新材料、新工藝合理運用到作品之中。只有將傳統手工藝的精神元素融人現代設計中，使民族傳統文化精神和現代設計語言共同融合，中華民族傳統文化得以傳承和創新。

以裝飾畫設計大賽為平臺，圍繞“中國傳統手工藝文化”開展大學生創新創業活動；增強學生的職業能力本位，打破傳統的以“了解”“掌握”為特征設定的學科型課程目標，使學生充分了解中國傳統文化和知識，關注傳統文化的現代價值取向，掌握一定傳統手工制作的基本方法和技巧。同時，積極搭建項目學生交流平臺，定期開展裝飾畫作品售賣和交流活動，為學生創新創業提供交流經驗、展示成果、共享資源的機會。活動后期計劃通過與本地知名企業、美術館、行業協會等單位和平臺進行聯展，與希望工程、助教扶貧等組織聯合公益慈善活動，深層次、多角度地回饋社會。

六、總結

傳統手工藝在造型、色彩、工藝和圖案紋樣方面，都具有極高的審美價值和深刻的社會內涵，體現了民族的、時代的文化特征。在全球化趨勢的商品經濟體制下，傳統手工藝以其悠久的歷史價值和文化價值，理應得到優質完善的傳承。基于裝飾畫設計大賽這一展示平臺，弘揚傳統手工藝術，通過挖掘傳統元素和現代藝術形式來培養學生的藝術審美能力，高質量的完成傳承與創新教育，值得傳習與推廣。

注釋：

1.傳承與守望——非物質文化遺產背景下的關中繡花鞋墊藝術研究[J].蘇州工藝美術職業技術學院學報，2011（1）：61-64.

2.張并劬等.匹繡加工與紡織面料新產品開發[J].上海方紡織科技，2009（12）：42-43.

3.郭霄霄.服裝品牌贈品策略研究[D].北京服裝學院，2012.

4.劉強等.淺析絲帶繡在現代室內設計中的應用研究[J].藝術科技，2014（08）：151-152.

論文由2016年度東莞職業技術學院“政校行企”協同創新平臺建設項目（示范校項目）基金資助（項目編號：ZXHQ20162004、ZXHQ20161806）。