“雙創”引導下的廣告設計與制作專業課程體系改革思路淺析

譚　飛　（成都藝術職業學院　611433）

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“雙創”引導下的廣告設計與制作專業課程體系改革思路淺析

譚飛（成都藝術職業學院611433）

摘要：本文從“雙創”背景下出發，首先分析了廣告設計與制作專業課程體系改革的意義，接著探究了廣告設計與制作專業課程體系改革的思路，分別從課程改革的適用性、實踐性、校企合作和時代性進行展開討論，最后客觀地對全文進行總結，具有一定的參考和研究價值。

關鍵詞：雙創；廣告設計與制作專業；課程體系；改革

廣告作為一種獨特的藝術形式，在社會中被廣泛運用，在“大眾創業、萬眾創新”的時代背景下，廣告設計與制作專業現有的教學體系不足以支撐“雙創”的宏觀政策導向，如何將課程體系設置更接近宏觀政策的需求，是廣告設計與制作專業在“雙創”引導下的課程體系改革的重要依據。

一、廣告設計與制作專業課程體系改革的重要意義

廣告設計與制作專業是集科學、技術、經濟和文化等內容的綜合性學科，在社會生活中具有不可忽視的重要作用，但在“雙創”背景下，廣告設計與制作專業在人才培養規格定位、培養模式、教學做一體化課程設置方面不能完美適應當前市場對廣告人才的技術性需求。2014年9月在夏季達沃斯論壇上，李克強總理提出“大眾創業，萬眾創新”，希望能通過創新創業促進市場縱向流動，滿足市場宏觀政策的需求，同時為每一個貧困子弟提供優秀的學習環境，能夠通過自己的努力實現自己的偉大夢想，廣告設計與制作人員作為社會信息、資源傳播的重要起航者，在現有的時代背景下，無法滿足市場宏觀政策的需求，因此，通過廣告設計與制作專業課程體系的改革，一方面可以培養學生的創新意識、創新能力，在課程體系改革過程中強調創新的重要性，引入新的優秀資源和教學策略，培養學生的創新能力、創造技能，讓社會融入更多的創造性廣告人才，使廣告設計與制作更加貼近市場宏觀政策的需求；另一方面通過改革可以使廣告設計與制作專業更加接近市場需求，課程設置是教學任務的核心內容，正確的課程設置可以培養廣告策劃、設計、生產、制作以及管理第一線的應用型人才，在就業時可以更加適應市場對廣告人員的技術性和創新性需求。因此，通過對廣告設計與制作專業的課程體系改革對“雙創”引導背景下的社會具有重要意義。

二、廣告設計與制作專業課程體制改革基本思路

“雙創”引導下的社會，要求廣告設計與制作專業培養的人才具有廣泛的適用性、創新性，并且在課程設置上接近國家的宏觀調控政策，因此，廣告設計與制作專業課程體制改革勢在必行。

（一）課程設置要有廣泛的適用性

近年來，隨著我國經濟的快速發展，大中小型企業不斷增多，這就要求廣告類人才具有廣泛的適用性和實用性。在社會的不斷發展過程中，學校的課程設置應按照社會的需求進行培訓，如對于大型企業來說，學校要加強廣告性人才的設計能力、制作能力和自主創新能力。廣告設計類專業應根據社會對人才的實際需求，在課程設置上，以適應時代發展為前提對教學內容、教學方法和教學目標進行改革，如應用多媒體技術進行講課。

（二）課程設置注重創新創業思維模式培養

受傳統應試教育的影響，學生的思維方式得不到解放，在解決實際問題上缺乏創造性，僅僅這些理論知識對于廣告設計者而言還是遠遠不足的，只有通過實際教學活動將理論知識與實際生活聯系起來并加以運用才能創造出獨特的廣告藝術，因此在實際教學生活中應該加強學生實踐性活動，讓學生在實際應用中鍛煉自己的創造力和想象力。基于國家的宏觀調控政策，學校應該注重社會、企業的需求，不能盲目的按部就班，要懂得靈活運用，如組織廣告設計大賽，讓學生在實際廣告設計中感受社會、生活、企業的真正需求，這不僅可以有效地培養學生的創新能力，還可以滿足國家的宏觀政策，使學生在理論與實際中感受到創新的重要性。廣告學是門復雜的學科，涉及傳播學、心理學市場營銷學等多門學科，因此，在實際教學過程中，必須強調實踐教學的重要意義，培養學生的創新能力和實踐能力。

（三）課程設置加強與企業合作

廣告設計與制作專業是門具有較強實踐性的學科，在課程設置中有必要單獨地設置企業教學活動，如加強與企業的聯系，與企業進行合作，在合作期間可以請企業的資深的廣告設計師進行教學，可以幫助學生有效地了解社會的動態，即對廣告設計與制作的需求。通過與企業進行合作，可以增加學生的社會實踐培訓機會，一方面可以在實際的廣告設計中拓展學生對廣告設計與制作的認識；另一方面通過與企業的合作可以增加畢業生的就業幾率。通過與企業的合作，可以提高學生的技術能力、藝術修養和職業道德，加強學生的洞察能力、邏輯能力以及與市場客戶端的溝通能力。

（四）課程設置滿足互聯網的需求

隨著我國新媒體技術的快速發展，互聯網憑借強有力的步伐占據著整個信息市場，使信息傳遞更快、更方便，在廣告設計與制作課程體系建設中應該融入互聯網文化，讓學生在互聯網和廣告設計與制作的結合中尋找機遇，打破傳統束縛，將廣告市場打入到互聯網行業中。在“雙創”引導的背景下，廣告設計與制作專業的課程體系改革應該適應時代發展的需求，將廣告類專業同互聯網融合，一方面增加了整個課程體系建設的信息化；另一方面將廣告設計與互聯網融合，在擴大市場范圍的同時也加強了廣告設計者的創新性。

三、結語

廣告設計與制作是門獨特的藝術性專業，在“雙創”引導的時代背景下，現有的課程體系已經滿足不了社會對廣告設計人才的需求，廣告設計與制作專業課程體系改革已成為教學發展的必然趨勢。本文在分析了課程體系改革的重要意義的基礎上，分別從適用性、實踐性和時代性探究了課程體系改革的基本思路，最后理性的對全文進行總結，具有一定的參考和研究價值。

參考文獻：

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[2]李萬軍.試論高職廣告設計與制作專業課程改革[J].藝術與設計（理論），2011（08）：188-190.

[3]平恩澤.高職廣告設計與制作專業實踐課程改革研究[D].河北師范大學，2014.

譚飛，講師，學士，研究方向：視覺傳達設計。

作者簡介：