一體化模塊教學在機電專業的應用分析

喬永義

南陽技師學院

一體化模塊教學在機電專業的應用分析

喬永義

南陽技師學院

在最近幾年，我國針對教育方面做了非常多的優化工作，其目的在于改變過去傳統的灌輸式的教學方式，而其中機電專業作為對技術素養以及實際的操作能力要求極高的一項課程，如果仍然應用傳統的教學模式，那么必定會影響學生日后再工作崗位上的良好發展。因此，各個院校的教育工作者在實踐教育活動中需要積極開展一體化模塊的教學模式，注重培養學生理論知識的同時加強學生的動手能力，充分體現以人為本的教學方針，提高學生的實踐訓練的空間，進而加深學生對于機電知識的認知，從而更好地適應日后的工作崗位。

一體化模塊；機電專業；應用

引言

隨著世界經濟的不斷進步以及科學技術的飛速發展，各個國家對于人才的要求也越來越高，而人才卻對不只能夠停留在理論知識層面，各個工作招聘者更加看中其動手能力。所以，機電專業的人才想要在日后的工作中能夠脫穎而出，就必需在素質修養以及實際操作能力上加強訓練，而學校也需要與時俱進，改變以往的教學模式，重視一體化模塊教學，進而引導學生改變學習觀念，加強自己的操作能力，進而完成課程目標。

一、一體化模塊教學在機電專業實施的主要難點

雖然一體化模塊教學在機電專業中有著非常顯著的效果，但是因為在實際的實施過程中因為一些問題阻礙著一體化模塊教學的正常操作。首先，如果學校沒有重視一體化模塊教學，那么后續工作也就難以得到有效的實施，所以，想要讓一體化模塊教學能夠在幾點專業有效實施，首先就要讓學校重視這一問題，并及時的采取措施。另外，一體化模塊教學對于教師的要求也是非常嚴格，需要教師擁有比以前更高的技術能力以及素質修養，而當前很多高校本來就存在師資匱乏的問題，在此基礎上還要求教師擁有更高的能力，一體化模塊教學實現的可能性也就小之又小。還有一些院校在實踐教學活動進行的過程中不能夠實現新工藝、新技術、新設備的引進，這樣也會影響一體化模塊教學的有效開展。

二、一體化模塊教學在機電專業實施的要點

首先，一體化模塊教學在機電專業實施要遵循可持續發展的要點，即要系統分析機械制造領域發展的前景，根據市場不斷變化的對于人才的需要，著重培養能夠符合時代發展的技術型人才，并從教學理念以及教學方式等內容出發，實時調整機電一體化模塊的教學系統，即要以動態的教學方式來培養適合市場的人才，爭取達到與時俱進的效果。

其次，一體化模塊教學在機電專業實施要求以人為本。即要求教師在進行實踐教學的活動中擺脫傳統教學，重視“以人為本”的教學思想，能夠根據學生的思想狀況以及技能水平還有專業修養等特點進行分析研究，并能夠根據分析的結果，對實踐教學體系進行優化處理。

最后，要保證一體化模塊教學在機電專業實施具有較強的系統性。即確保課程的內容涉及全面，理論實踐能夠有機結合，確保學生的有效發展。

三、一體化模塊教學在機電專業實施的有效措施

1.改善教學內容

想要使一體化模塊的教學理念得以有效實施，首先就需要各院校重視這一方面的內容，即對教學內容進行優化，凸顯一體化模塊教學的重要性。像一些院校在維修電工課程內容中為了進一步提高學生的動手實踐能力，在基礎技能中加入了模塊劃分、基礎控制線路安裝以及電子線路等內容，并且重視在模塊內容調整過程中為了能夠保證模塊之間可以有效的連接。只有在教學內容中提高這一部分的比重，學生以及教師才能夠提高重視程度。把一體化模塊的教學理念深入貫徹到教學內容中。

2.改善教學方式

如果想要保證一體化模塊教學在機電專業實施過程中有效提高教學的質量，不斷的改善教學方式是相當重要的，例如，一些院校為了在實踐教學的開展環節中，提高學生的思維發散能力以及理解能力，會在實踐教學的過程中強調對敘事形式的教學方式的應用。即通過將一些有關課堂內容的故事來加深學生對于課程內容的理解，學生會在故事中思考自己以后的目標什么，該如何去實現，進而提高自己的主觀能動性，即化被動學習為主動學習。而為了進一步保證一體化模塊教學能夠有效實施，就要求教師在展開實踐教學模式時也要重視考核模式的創新，即通過改革考核模式，讓學生不在拘泥于理論，而是更加重視實踐操作能力，繼而迎合一體化模塊的教學模式，讓學生的技術能力能夠得到全面的提升。

3.完善有關設備

一體化模塊教學在機電專業的有效實施不僅離不開重視教學內容、優化教學方式這些“軟件”的配合，還需要完善實驗設備這些“硬件”的配合，所以，完善有關實驗設備需要從以下幾個方面入手：

首先，各個院校在進行實踐教育活動的過程中為了確保一體化模塊教學的質量需要營造出優秀的教育空間，而這就需要加大對實驗室的投入力度。只有擴大實驗室，讓學生有足夠的活動空間，并及時的更新教學設備，只有先進的設備才能夠促進學生的綜合水平的提高，保證自己的技術能力能夠符合時代的要求。

其次，也要重視教學資源的更新，教學資源作為學生學習的重要途徑，需要各大院校重視教學資源的引進與與選擇。

四、結束語

一體化模塊教學在機電專業的有效實施能夠幫助學生更好的適應工作崗位，提高發展能力。而想要保證有效實施，就需要要大院校加以重視，教師學生改變觀念，在重視理論的基礎上重視動手操作能力。這樣，學生才能夠在多樣化的課堂中找到自己的定位，這也是當前時代發展的必然需求。

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