淺析提高中職汽車維修專業(yè)教學(xué)的質(zhì)量

韋志強(qiáng)

摘 要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的先進(jìn)，汽車行業(yè)的發(fā)展逐漸凸顯，全國汽車的數(shù)量在大幅度的增長，正因?yàn)槿绱耍瑢?duì)汽修行業(yè)的人才需求越來越多，其中，中職汽車維修專業(yè)就成為了重點(diǎn)，中職學(xué)校作為培養(yǎng)汽修人員的主力軍，必須提升汽車維修專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，這才能夠符合社會(huì)的需求和標(biāo)準(zhǔn)。

關(guān)鍵詞：中職汽修；教學(xué)；質(zhì)量

就業(yè)型社會(huì)人才的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在于中職教育。在新時(shí)期的汽車維修行業(yè)，中職汽修人員的需求量不斷的加大，汽車維修是一個(gè)發(fā)展前景很好的就業(yè)行業(yè)，隨著我國汽車總量的增加，汽修人才的需求也在隨之增加，這就要注重人才的培養(yǎng)，建立合理的教學(xué)體系，對(duì)其中存在的問題采取解決措施來提高教學(xué)的質(zhì)量。

1中職汽修專業(yè)存在的問題

首先，汽車維修專業(yè)中理論和實(shí)際不相符。在中職學(xué)校中，很多教師講授汽修專業(yè)課時(shí)，都會(huì)夸夸其談，竟沒有有效的將理論和實(shí)際結(jié)合起來，只是將書本中如何修理汽車通過黑板表現(xiàn)出來，但是并沒有通過實(shí)物給學(xué)生們展現(xiàn)如何修理，這就讓學(xué)生聽的一知半解，及時(shí)理論聽明白，在畢業(yè)后進(jìn)入到實(shí)踐中去，會(huì)有一段迷茫期。汽車維修專業(yè)本身就是實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，如果只講理論的話，不論學(xué)生掌握的知識(shí)多么的全面，都不能說是真正學(xué)會(huì)汽修這門專業(yè)，在之后的工作中也會(huì)遇到很多書本中根本沒有提及的情況。

其次，老師的教學(xué)方法過于單一。汽車維修專業(yè)是中職教育中最重要的一個(gè)專業(yè)，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力的要求是非常高的。而目前的汽修專業(yè)課，老師們的教學(xué)方法過于單一，教學(xué)形式的僵化無法讓學(xué)生們擁有學(xué)習(xí)汽修技術(shù)的積極性，這就會(huì)讓學(xué)校該專業(yè)的教學(xué)效率低下。中職汽車維修重視學(xué)生們的就業(yè)能力培養(yǎng)，這是市場(chǎng)的需求，但是在實(shí)際的教學(xué)過程中老師們的教學(xué)方法一如既往，根本沒有創(chuàng)新，雖然也借助了多媒體，但還是沒有從根本上改變教學(xué)方法。枯燥的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生們自然就失去了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

再次，學(xué)生們主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)不明確。在中職教育中學(xué)生們的主體意識(shí)被忽視是很普遍的事情。這時(shí)學(xué)生們沒有對(duì)該專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)學(xué)習(xí)的價(jià)值也沒有更好的理解，這很容易導(dǎo)致對(duì)汽車維修的反感。學(xué)生們對(duì)老師的依賴性非常強(qiáng)，并且一味聽從老師的任何安排，沒有自己的思考和職業(yè)規(guī)劃，這將會(huì)失去自身的創(chuàng)新能力和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

最后，汽車維修專業(yè)的教材沒有和社會(huì)實(shí)際接軌。由于教材不會(huì)年年更換，而汽車維修行業(yè)卻在年年的變化，推陳出新，這時(shí)雙方都不可能保持同步。在中職學(xué)校中，汽車維修專業(yè)用的教材還是多年前的版本，里面的技術(shù)很多都已經(jīng)落后于汽車行業(yè)的發(fā)展，甚至有些新技術(shù)書中壓根就沒有提到過。正因?yàn)閮烧叩拿撥墸寣W(xué)生們?cè)谡嬲木蜆I(yè)之后發(fā)現(xiàn)有很多的東西并不會(huì)，從而會(huì)影響他們的就業(yè)。現(xiàn)在汽車行業(yè)發(fā)展飛速，汽車的更新?lián)Q代也是很快的，只有技術(shù)越先進(jìn)、功能越完善，知識(shí)越深?yuàn)W，中職學(xué)校的教學(xué)水平和質(zhì)量才能夠提高，學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣也就會(huì)越好。

2提高中職汽修專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的方法

第一，打造專業(yè)的師資隊(duì)伍，提高老師們的教學(xué)水平和教學(xué)方法。在加強(qiáng)汽修專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，運(yùn)用教學(xué)一體化的創(chuàng)新教學(xué)模式，可以鼓勵(lì)教師們到企業(yè)中學(xué)習(xí)，或者邀請(qǐng)企業(yè)中優(yōu)秀的員工給學(xué)生們講實(shí)踐課，這樣才能夠做到良好的互動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)和就業(yè)中才能夠得到更多更好的教育。老師們的教學(xué)水平也能夠得到飛速的提升，自身的專業(yè)素養(yǎng)自然會(huì)得到提高。加強(qiáng)汽修專業(yè)師資隊(duì)伍的建設(shè)，可以促進(jìn)中職汽修專業(yè)教育的學(xué)習(xí)效率和成果，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革。只有充分最終學(xué)生們的意愿，才能夠因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生和習(xí)慣采取不同的方法。這可以看出學(xué)生們掌握和吸收技能的水平是不一樣的，只有具體問題具體分析才能夠在保證教學(xué)質(zhì)量上的前提下，提升學(xué)生的時(shí)間能力和知識(shí)。

第二，科學(xué)的制定好加血計(jì)劃，設(shè)計(jì)好優(yōu)化的課程。在中職汽修的專業(yè)中，專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)很重要。老師們教學(xué)需要遵循通俗化的原則，舉一反三的將更多的教學(xué)方法教授給學(xué)生。在課堂作業(yè)中抄襲的現(xiàn)象很嚴(yán)重，這就說明學(xué)生們完全沒有掌握汽修專業(yè)的精髓，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容根本不感興趣甚至不明白。這就要提高課堂上的教學(xué)質(zhì)量，可以增加提問來測(cè)試學(xué)生們是否聽懂，即使回答錯(cuò)誤，在老師的糾正下，相信他們不會(huì)犯相同的錯(cuò)誤。在基礎(chǔ)的職業(yè)課中，要與專業(yè)性相結(jié)合，只有專業(yè)性強(qiáng)了，在將來的工作中才能夠獨(dú)當(dāng)一面，遇到任何問題才能夠通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎嫉贸鼋Y(jié)論和解決的方法。

第三，要充分的將理論知識(shí)同實(shí)踐結(jié)合起來。在中職汽車維修專業(yè)的教學(xué)當(dāng)中，當(dāng)理論脫離實(shí)踐的時(shí)候，老師們應(yīng)該更注重實(shí)踐的培養(yǎng)，積極的帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。老師在講授理論課程的時(shí)候，要通過實(shí)踐讓學(xué)生們直觀的學(xué)習(xí)到知識(shí)，而且要明白如何運(yùn)用這些知識(shí)，將理論與實(shí)踐完美的結(jié)合起來。這有通過這種方式，才能夠有效的提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)還能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的汽車維修專業(yè)人才，這對(duì)日后學(xué)生的工作和發(fā)展都有積極的作用。

第四，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。在提高中職汽車維修教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方法就是要老師們及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)。這才能夠不讓學(xué)生脫離社會(huì)和行業(yè)，緊跟汽車維修業(yè)的步伐，讓學(xué)生們得到最新的知識(shí)，只有學(xué)生們的知識(shí)庫得到了更新，才能夠更好的學(xué)習(xí)，為以后的工作奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

第五，要采取多樣化教學(xué)的手段。中職教育和應(yīng)試教育不一樣，前者主要是為直接就業(yè)而奠定基礎(chǔ)，后者是為了更好的教育來做鋪墊。中職教育說白了就是技能教育，不能將長篇大論的純理論灌輸給孩子，而是要實(shí)行多種教學(xué)方式，靈活運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，針對(duì)學(xué)生的興趣愛好來教學(xué)。中職學(xué)校的學(xué)生各本身素質(zhì)相差較大，因此要針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教育方法，才能夠得到學(xué)生的肯定，將每一位學(xué)生的綜合素質(zhì)能力得到提升，這是汽修專業(yè)教學(xué)的根本目的。

3總結(jié)

雖然中職汽修專業(yè)教學(xué)中存在很多問題，但是試著科技的發(fā)展，這些都有辦法解決，而提高教學(xué)質(zhì)量是最根本的，只有教學(xué)質(zhì)量越來越好，學(xué)生們才能夠得到全面的發(fā)展。

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