論述類文本閱讀如何識別錯誤陷阱？

曹振國

論述類文本閱讀主要考查篩選整合信息的能力，命題者往往對原文進行改頭換面，常見選項設置方法有：①刪——刪除句子或刪減成分;②添——主要添加定語或狀語;③調——調換詞語或句子順序;④改——改變說法或替換詞語;⑤漏——有意遺漏信息;⑥湊——刻意拼湊或強加信息。運用這六種方法并不一定設置成錯誤項，需要據實而定。如采用句式互換、同義替代方式，雖有所轉換，但形異意同，實質一致。只有掌握了選項設題陷阱，才能更準確地識別錯誤項。

這里以近年課標卷Ⅰ和課標卷Ⅱ（以下簡稱為“卷Ⅰ”和“Ⅱ”卷）為例，對設題陷阱及解題技巧做一些解說：

一、混淆范圍與程度

混淆范圍，即以部分代替整體，以局部代替全局;或者以全局代替局部，以一般代替個別?；煜潭戎腹室饣煜潭容p重。命題者故意增刪、改動表范圍或程度的詞語，導致縮小或擴大范圍、以偏概全或者表意絕對化。

如2015年卷Ⅰ第1題錯誤項：

宋代的信用進入迅速發展時期，借貸、質、典、賒買賒賣等信用形式的產生是宋代金融的一個新特點。

原文第2段首句“宋代在信用形式和信用工具方面都呈現出新的特點”，可知新特點指兩個方面，不只是“信用形式”。此項以偏概全。

【解題提示】一是不能隨意刪減和遺漏信息;二是注意關鍵的修飾限制詞，尤其重點關注表數量多少（“幾個”“少數”“部分”“大多數”等）、范圍大?。ā胺病薄叭肌薄八小薄安糠帧薄皫缀酢薄俺狻钡龋⒊潭容p重（“十分”“特別” “稍微”等）和頻率高低（“通常”“總是”“有時”“偶爾”等）的詞語。