高職院校學(xué)生黨員發(fā)展培養(yǎng)工作的思考及建議

譚開鍵

（重慶三峽醫(yī)藥高等專科學(xué)校藥學(xué)系黨總支書記 重慶 萬(wàn)州 404120）

高職院校學(xué)生黨員發(fā)展培養(yǎng)工作的思考及建議

譚開鍵

（重慶三峽醫(yī)藥高等專科學(xué)校藥學(xué)系黨總支書記 重慶 萬(wàn)州 404120）

高職院校作為我國(guó)普通高校發(fā)展近十年來(lái)的一種新事物，對(duì)國(guó)家人才的培養(yǎng)和解決社會(huì)問(wèn)題起到了積極的作用。高職院校學(xué)生黨員的發(fā)展作為普通高校黨建工作的中心任務(wù)，介于高職院校學(xué)生的特點(diǎn)和社會(huì)全球化的因素，學(xué)生黨員的入黨動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)聯(lián)系人、如何從組織上和思想上入黨、接受案例教育和科學(xué)合理的教育管理機(jī)制作了探索與實(shí)踐。

高職院校；學(xué)生黨員；發(fā)展培養(yǎng)；思考建議

習(xí)近平總書記在十八大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“提高發(fā)展黨員質(zhì)量，重視從青年工人、農(nóng)民、知識(shí)分子中發(fā)展黨員，優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。”[1]由于高職院校近十年來(lái)不斷興起和擴(kuò)招，高職院校生源多元化，人數(shù)規(guī)模擴(kuò)大化，已經(jīng)超過(guò)本科院校，成為青年知識(shí)分子的重要組成部分，也成為黨員培養(yǎng)與發(fā)展的重要陣地。經(jīng)過(guò)近年來(lái)的探索和實(shí)踐，我們對(duì)高職院校學(xué)生黨員發(fā)展的思路有了新的思考和一些建議。

一、正確把握學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)

入黨動(dòng)機(jī)是指申請(qǐng)者要求入黨的根本出發(fā)點(diǎn)，即入黨的內(nèi)在原因和實(shí)際目的。入黨動(dòng)機(jī)純正與否是判斷一個(gè)申請(qǐng)入黨者是否具備黨員條件的重要標(biāo)準(zhǔn)。在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展時(shí)期，大學(xué)生的主體意識(shí)、觀念、生活態(tài)度、價(jià)值趨向和行為選擇發(fā)生了深刻變化，呈現(xiàn)出價(jià)值觀念多元化趨向。社會(huì)中黃、賭、毒等一些社會(huì)丑惡現(xiàn)象和不良風(fēng)氣以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響沖擊著學(xué)校的思想政治工作，黨內(nèi)腐敗也致使一部分大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)出現(xiàn)功利化，在拜金主義、享樂(lè)主義、功利主義等思想的影響下使部分青年學(xué)生出現(xiàn)了信仰危機(jī)，造成其入黨動(dòng)機(jī)的不純。

近年來(lái)，越來(lái)越多的用人單位（包括部分外企）也青睞于學(xué)生黨員，有些單位甚至將“黨員”作為選才的主要條件，這就成了選人、培養(yǎng)人和用人的一把雙刃劍。一則導(dǎo)致部分學(xué)生為了找到工作、找到好工作而“積極”向黨組織靠攏，其功利主義思想突出，可能影響黨員發(fā)展的質(zhì)量，具有消極作用的一面；一則是因?yàn)閷W(xué)生從內(nèi)心要求自己進(jìn)步，確定自己的信仰，實(shí)現(xiàn)自己的理想，積極鍛煉自己，也為將來(lái)有一個(gè)好的歸宿而要求加入黨組織，具有積極作用的一面。高校黨組織應(yīng)充分利用“大學(xué)生可塑性強(qiáng)”這一優(yōu)勢(shì)，采取各種有利手段正確引導(dǎo)其端正的入黨動(dòng)機(jī)。

（一）組織學(xué)生入黨積極分子學(xué)習(xí)研究馬克思主義和中國(guó)特色的社會(huì)主義制度，深入理解黨的政策方針，系統(tǒng)性的掌握黨的理論知識(shí)。有組織有計(jì)劃地安排廣大的入黨積極分子進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，活動(dòng)鍛煉，思想考驗(yàn)，撰寫學(xué)習(xí)心得，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

（二）建立健全學(xué)生黨員考察制度。在對(duì)學(xué)生黨員教育培養(yǎng)工作的基礎(chǔ)上，定期加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的考察力度、談話制度和思想?yún)R報(bào)制度。基層黨組織應(yīng)嚴(yán)格按照高校學(xué)生發(fā)展黨員工作程序，認(rèn)真履行每一個(gè)環(huán)節(jié)的入黨手續(xù)，嚴(yán)格考察入黨積極分子政治素養(yǎng)，既要考察平時(shí)表現(xiàn)、群眾基礎(chǔ)，也要考察其在關(guān)鍵時(shí)刻的表現(xiàn)和在重大政治問(wèn)題上的態(tài)度；還要加大培養(yǎng)聯(lián)系人深入入黨積極分子班級(jí)、寢室了解其思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)、工作、生活中的表現(xiàn)，及時(shí)與組織溝通交流，與入黨積極分子交流談話，及時(shí)引導(dǎo)和幫助其端正入黨動(dòng)機(jī)，達(dá)到成為合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)。

（三）堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把“進(jìn)口”關(guān)。要按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，堅(jiān)持寧缺勿濫，保證質(zhì)量，嚴(yán)格按黨員標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展學(xué)生黨員，把好學(xué)生黨員“進(jìn)口”關(guān)。

二、正確分配學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)考察聯(lián)系人

（一）全校黨員尤其是部門黨政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)承擔(dān)入黨積極分子培養(yǎng)考察聯(lián)系任務(wù)

學(xué)生黨員的教育培養(yǎng)，不是少部分黨員的事情，應(yīng)該成為全校黨員關(guān)心的事情，不分部門，不分院系，尤其是系部、處室的黨政領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)該參與其中，每一位黨員都有這個(gè)責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)從組織上重視此項(xiàng)工作。

（二）加強(qiáng)基層黨組織生活，對(duì)培養(yǎng)聯(lián)系人進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)

一些黨員沒(méi)有經(jīng)過(guò)黨的知識(shí)培訓(xùn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)也不強(qiáng)，對(duì)黨的路線方針政策理解不深，缺乏黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，很難對(duì)學(xué)生黨員發(fā)展培養(yǎng)做深做細(xì)，出現(xiàn)“重表現(xiàn)，輕動(dòng)機(jī)，重發(fā)展，輕培養(yǎng)”不良現(xiàn)象。一些學(xué)生為達(dá)入黨的目的，討好輔導(dǎo)員和老師，表現(xiàn)積極，工作認(rèn)真，在教師面前表現(xiàn)突出，很容易被推薦入黨。這類學(xué)生往往容易出現(xiàn)在老師面前一個(gè)樣在同學(xué)當(dāng)中一個(gè)樣，在學(xué)校表現(xiàn)一個(gè)樣，走入社會(huì)又是一個(gè)樣，不能表里如一，言行一致，這將對(duì)黨員的發(fā)展質(zhì)量帶來(lái)嚴(yán)重的后果。因此，黨組織應(yīng)加強(qiáng)黨組織生活，提高組織生活的質(zhì)量，豐富黨組織生活的內(nèi)容，培訓(xùn)指導(dǎo)黨員有深厚的理論基礎(chǔ)和教育培養(yǎng)能力，確保高職院校黨員質(zhì)量的提高。

三、正確把握思想入黨和組織入黨的要求

高職學(xué)生入黨積極分子通過(guò)組織教育培養(yǎng)和考察，由于學(xué)制短，考察時(shí)間短，培養(yǎng)時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)黨的歷史和理論知識(shí)把我不夠深，對(duì)黨的信仰和宗旨意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于入黨是為了什么還沒(méi)有理解透，往往容易出現(xiàn)條件基本具備，從組織上入了黨，成為預(yù)備黨員，但思想上還沒(méi)有完全入黨，從思想上入黨和組織上入黨既是質(zhì)量上的保證，也是黨性上的要求。黨組織應(yīng)該從多角度、多層次考察大學(xué)生入黨的動(dòng)機(jī)。組織上入黨只是發(fā)展和教育工作的第一步，而世界觀的改造，黨性的鍛煉，思想上的入黨，則是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程和根本性任務(wù)。

四、建立科學(xué)、系統(tǒng)的黨員后續(xù)教育管理機(jī)制

學(xué)生黨支部要通過(guò)對(duì)黨員給任務(wù)、壓擔(dān)子、提要求，讓學(xué)生黨員在具體的任務(wù)和場(chǎng)景中發(fā)揮模范帶頭作用。如可通過(guò)劃定黨員責(zé)任區(qū)，建立每個(gè)學(xué)生黨員聯(lián)系一個(gè)班級(jí)、社團(tuán)；每個(gè)黨員聯(lián)系一個(gè)寢室；每個(gè)黨員聯(lián)系一個(gè)以上入黨積極分子或困難學(xué)生，幫助他們擺脫困境，為學(xué)生黨員提供鍛煉的平臺(tái)。[2]

結(jié)束語(yǔ)：在新的歷史時(shí)期，黨員隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要，高校學(xué)生黨員是學(xué)生中的骨干分子，學(xué)生黨員隊(duì)伍建設(shè)是高校黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程。做好新形勢(shì)下的學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作，對(duì)于提高學(xué)生黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)100年”目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。[3]

參考資料：

[1]習(xí)近平十八大報(bào)告.新華社.2012.11.17

[2]王雪.高職院校學(xué)生黨員發(fā)展工作中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].新一代.2011（1）：16-17

[3]教黨[2013]22號(hào)

譚開鍵（1965.01-），女，重慶人，化學(xué)教授，主要人事黨務(wù)工作及學(xué)生管理工作。