提高小學生寫字能力的技巧與方法初探

魏丹丹

摘 要：提高孩子的寫字能力，需從低段抓起，讓孩子從小養成良好的寫字習慣，才能為將來打下堅實的基礎。

關鍵詞：寫字能力；技巧方法

中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）01-099-01

筆者認為，小學階段的“寫”的能力，不僅是指寫作的能力，還應該包括學生規范地書寫漢字的能力。就目前小農村小學的語文教育來說，孩子規范寫字的能力近年來似乎呈現退步趨勢，很明顯是的一個原因是農村學校，特別是農村學校的語文老師意識不強，對寫字教學不夠重視。就農村小學現有條件來說，應該如何提高學生的寫字水平呢？筆者就多年的教學經驗談談自己的體會。

一、起步要扎實從一年級起，打好堅實的基礎

孩子可塑性最強，一開始教師為他們制定怎樣的目標，他們就會向著這樣的目標發展。因此，一年級孩子在第一次拿起筆寫字時，教師就要十分重視。重視什么呢？我認為教師首先要規范學生的行為，包括正確的坐姿、握筆姿勢等；其次還要注重教給孩子寫好基本筆畫的要領。還要教給學生基本的書寫規則，比如基本筆畫“橫”、“豎”“撇”、“捺”、“點”等的書寫方法與規則。還要注意田字格的定位作用，指導孩子寫字之前首先教會他們讀帖，每一筆在田字格的位置和每個字中特別需要注意的筆畫及偏旁。例如，寫“不”字的寫法，中間的“豎”應該寫在豎中線上，“橫”是主筆，要寫得稍長，最后一筆“點“要與左邊的”撇“想對應。我在學生認真觀察后，對這個字的書寫要領掌握后再寫，就找準中心，就能使這個字重心平穩。

一年級孩子是寫字的起步階段，也是需要打好堅實基礎的階段，是培養良好寫字習慣的最佳時期，一年級語文教師應該把寫字教學作為最重要任務來完成。

二、圖文并茂，激發孩子寫字的興趣

剛開始學寫字的孩子可能會很感興趣，可是寫著寫著，孩子的新鮮感一過，漸漸地會感到疲憊，慢慢就失去寫字的興趣與信心。因此，低年級的老師要注重激發孩子寫好字的欲望與興趣。可以充分利用圖片和多媒體演示，讓學生對漢字產生濃厚的興趣。因此，我在教學時常常采用多媒體和教學掛圖等演示漢字的演變過程，并且給孩子們介紹一些字理知識，激發孩子學習祖國漢字的欲望和興趣。只有孩子愿意學，學習效果才最佳。例如“魚”，我們教師就可以通過課件展示出“魚”的演變。

這是一個象形字，古人根據“魚”的形象寫出甲骨文“魚”經過漫長的演變過程，才變成現在的“魚”字。漢字的奇妙發展過程，自然會引發學生極大的興趣，這是再指導學生寫字，孩子們定會情緒高漲的。有了興趣，才會有動力，因此低年級語文教師要改變枯燥乏味的說教，多利用多媒體、圖片等形象性的教學，激發孩子主動寫好字的欲望。

三、觀察、示范、臨寫與評價相結合

筆者認為寫字教學離不開四步，即觀察、示范、臨寫與評價相結合。觀察什么呢？教師首先要交給學生方法，可以適當歸類，找到漢字的書寫規律。比如上下結構的字在田字格怎樣安排、左右結構的自在田字格怎樣安排。同樣是左右結構的字，它們也各有特點，教師應指導學生找到漢字的規律。例如“漢”字的書寫，字形上，它是左窄右寬，在田字格書寫時，左邊的三點水要避讓右邊的“又”字。除了引領學生學會觀察，教師更要重視范寫，給學生起到引領示范作用，這就要求教師有扎實的基本功，教師只有自己寫好字，才能教好學生寫字，因為孩子的模仿力極強。教師邊講解邊示范，然后讓學生臨寫，同時提醒要根據觀察所得和教師的示范，按要求描紅和臨寫。當學生寫好后，教師一定不要忽視評價一下學生的書寫，可以找出寫得比較好的字在投影儀上投放出來，對照“讀帖所得”評價一下，再讓每個孩子對照自己的字看一看，比較一下。如果每個字教師都能堅持按照“觀察”、“示范”、“臨寫、評價”相結合，久而久之，學生會慢慢領悟出書寫漢字的技巧，到時，教師就慢慢放手讓學生自己“讀帖”，互相評議，他們的觀察能力、欣賞漢字的能力會得到更大的提高。

四、引領孩子要從小養成規范寫字的習慣

作為小學語文老師，我們不僅要注重教給孩子寫字的方法、技巧，還要培養小孩子認真寫字的好習慣。特別是小學階段是孩子寫字成型的重要時期，良好的寫字習慣非常重要。由于孩子年齡小、好動，他們堅持長時間寫字可能會覺得很累，因此，不少孩子寫寫就不能堅持，開始潦草、不認真。特別是在老師沒有盯著他時，不少孩子容易倦怠。這時，教師就要經常鼓勵、表揚，特別要每天夸一夸那些寫的好的孩子的作業，以激發孩子的興趣，并且要每天要求孩子寫字要認真、工整、規范，干凈，并且教師還要與家長溝通好，以便督導、指點到位。為了引領孩子養成良好的寫字習慣，教師要堅持定期評比、展示，經常進行階段性的總結，讓學生樹立自信。良好的寫字習慣會讓孩子受益終身，這需要老師和孩子克服重重困難，不懈堅持才行。

提高孩子的寫字能力，需從低段抓起，讓孩子從小養成良好的寫字習慣，才能為將來打下堅實的基礎。因此，作為農村的小學語文教師，我們肩負的責任重大而艱巨，我相信通過我們的不懈努力，學生的寫字水平定會不斷提高。

參考文獻：

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