戰時艦艇官兵常見心理問題與對策探析

王傳之　麻　杰

戰時艦艇官兵常見心理問題與對策探析

王傳之麻杰

戰時艦艇官兵既要經受外部惡劣環境的考驗，又要承受巨大的心理壓力。提升戰時艦艇官兵心理水平，一是加強戰時政治工作，二是培養過硬戰斗作風，三是加大心理施訓力度，四是健全心理醫療機構。關鍵詞：戰時；艦艇官兵；心理問題

未來海上戰爭，由于大量精確制導武器的使用，對廣大艦艇官兵的軍事素質、文化素質、身體素質和心理素質等都提出了更高要求。在異常殘酷和激烈的海戰場，參戰官兵不僅要經受較長時間的過度緊張和疲勞的考驗，還將面對極大的敵情威脅、傷亡考驗等難以預料的問題，由此引發心理問題，影響戰斗力的發揮。因此，如何穩定軍心、鼓舞士氣、維護軍紀、提升戰斗力，是戰時艦艇官兵心理管理工作面臨的艱巨重大課題。

一、戰時艦艇官兵常見心理問題

一是戰場恐懼心理劇增。艦艇由平時訓練轉入戰爭狀態，官兵精神高度緊張，同時面臨生與死的考驗，加上敵人通過宣傳鼓動、情感刺激、心理策反等手段，削弱官兵戰斗意志，使得參戰官兵認為戰爭勝利的難度增大，容易產生對戰爭“該不該打”“合不合算”等一系列問題的憂慮，從而懷疑我軍艦艇的作戰能力和指揮員的指揮水平，使官兵心理上產生恐懼和壓抑，因生命處于危險影響而產生緊張和害怕心理。這種心理會隨著戰場環境的加劇而加劇，并伴有較強的傳染性和擴張性。二是自我安全意識增強。戰斗中，艦艇官兵時刻都被危險包圍著，隨時面臨生命危險，誘發官兵出現欲求自身安全、回避有害環境的原始性欲望，即與生俱來的保全生命的心理傾向。對于一般的危險性刺激，官兵做出的反應無需大腦支配便可完成，當自我保護意識增強時，容易產生恐慌和焦慮心理，使官兵出現心理問題，從而影響作戰口令的傳達和武器裝備的操作使用，影響戰斗力的發揮。三是精神疲勞程度加劇。官兵長期處于作戰中，尤其是敵我雙方對峙、待機、頻繁連續作戰條件下，加之海上環境惡劣，后勤物資得不到及時補給，還要時刻保持戰位待命，因而體力和精力消耗過大，睡眠不足，極度勞累往往會誘發各種心理疾病。會出現精神萎靡、戰斗意志下降、脾氣暴躁，易出現無組織無紀律等現象，極度嚴重的可導致心理上的崩潰。四是畏戰厭戰情緒見長。海戰場環境瞬息萬變，具有很大的隨機性和不確定性，艦艇官兵必須始終處于緊急待命狀態。各操作手隨時聽從命令操作裝備，但“弦繃得太緊了就容易斷”，這種情況如果延續時間較長，官兵頭腦時刻高度緊張，就會導致焦慮急躁，產生畏戰厭戰心理。

二、對策探析

一是加強戰時政治工作，筑牢官兵思想防線。通過戰前動員，引導官兵認清戰爭的目的和性質，使參戰官兵明白我軍戰爭的正義性。同時，通過學英雄、講傳統、召開誓師動員大會等形式，強化理想信念教育，培養英勇頑強、不怕犧牲的戰斗意志，提高官兵參戰的積極性、主動性。二是培養過硬戰斗作風，樹立敢打必勝信念。在海戰初期，及時消除少數官兵的怯戰恐懼心理，樹立必勝的信心，激發全體官兵高度的愛國主義情感和革命英雄主義精神，全力投入到戰斗中。充分發揮各級指揮員的表率作用，尤其在緊急關頭，指揮員優良的心理素質最能激發廣大官兵的戰斗意志，增強官兵的必勝信心，消除官兵的恐懼心理。隨時對消極心態進行控制，防止不良心態的滋生蔓延。加強全艦官兵內部團結，密切官兵關系，造就和諧的內部環境，使官兵充滿信心，保持高昂士氣。三是加大心理施訓力度，提升心理承受能力。要進行艱苦環境訓練，特別是大風浪航行、霧中航行等惡劣條件下的海上訓練以及跨海區的訓練，強化艦艇官兵適應高溫、嚴寒、抗疲勞的心理訓練。要進行復雜情況訓練，設置復雜的海戰場電磁環境，加大危險情況的處置情節，增加各種干擾因素，讓官兵在若明若暗、孤軍無援、補給被切斷等險難情況下體驗未來海戰場的險峻，從而造就官兵臨危不懼、沉著應對的心理承受能力。要進行海戰場環境模擬訓練，逼真地設置近似于實戰的海戰場環境，使艦艇官兵身臨其境體驗戰爭條件下可能引起的各種刺激因素，積累相應的經驗并逐漸適應各種海戰場環境。四是健全心理醫療機構，解決官兵心理障礙。做好心理咨詢服務，在艦艇上設立心理咨詢室，配備心理咨詢師，開展心理咨詢和醫療活動，幫助官兵克服心理緊張情緒。加強心理防護工作，組織官兵系統學習心理防護知識，強化心理防護意識，掌握心理防護的一般方法，增強應對心理影響和心理創傷的能力。改善物質文化生活，處于連續戰斗狀態下的官兵，身體消耗大，艦艇指揮員要充分利用戰斗間隙，調劑伙食，豐富物質文化生活，以恢復官兵的體力和心力。

【作者系海軍航空工程學院某研究生隊副隊長、隊長】

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