對待成績差的孩子多一點耐心

趙維莉

雖然二月里有著熱鬧的春節(jié)，不過大多數(shù)家長還是希望孩子能“自覺”利用時間，好好學(xué)習(xí)，尤其對一些學(xué)習(xí)成績不理想的孩子，家長們恨不得把假期安排得比上學(xué)時還滿，希望幾十天過去之后，孩子的成績能有個質(zhì)的飛躍。不過，大多數(shù)都是想法很豐滿，現(xiàn)實很骨感，孩子們的成績不但很難提高，而且似乎對學(xué)習(xí)的熱情也是越來越差。那么怎樣幫助消除對學(xué)習(xí)的“恐懼感”呢？

談到如何幫助成績不理想的孩子提高分?jǐn)?shù)，有著多年教學(xué)經(jīng)驗的趙沈翔老師表示，其實并沒有什么秘訣，或是通用的方法，因為每個家庭都是不同的，每個孩子也是不同的，但是教育是有規(guī)律可循的，所以有一些方法可以應(yīng)用于大部分狀況。

多聽聽孩子怎么說

隨著工作越來越忙，孩子學(xué)習(xí)越來越累，家長與孩子之間的溝通交流的時間、次數(shù)也都越來越少了，而分?jǐn)?shù)可能就成了很多家長唯一衡量孩子是否優(yōu)秀、是否省心的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但是趙老師卻要問，你知道孩子內(nèi)心的真實需要了嗎？“有很多家長喜歡和老師交流，以此來了解孩子的動向，這本身沒有問題，但是這是不夠的。”她指出，很多家長喜歡聽到老師的反饋情況后，然后做出反應(yīng)，比如說：老師說孩子最近課外活動比較多，會影響學(xué)習(xí)時間，很多家長第一反應(yīng)就是“盯梢”，甚至“暴力”控制孩子行蹤，把孩子“關(guān)在”家里學(xué)習(xí)。對此，趙老師不禁要問，你有問過孩子的感受嗎？正處在一個對什么都非常好奇的年紀(jì)，孩子需要接觸社會，了解社會，也許他們選用的方法不對，但是家長極端的做法只會讓孩子在不正確的道路上越走越遠(yuǎn)。

如何保證第一時間了解孩子的動態(tài)？沒有捷徑可言，需要的就是溝通。不過很多家長說，我們也溝通啊，天天問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，提點他要認(rèn)真聽講、和同學(xué)好好相處……對于這樣的溝通，趙老師毫不客氣地表示，這是無用的，因為溝通是需要雙向的。“父母說的多了，孩子說得就少了。高明的家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子說，讓孩子說，不是讓自己說。”她建議家長們，不妨少用陳述句，多用疑問句，這樣可以幫助孩子開始思考，讓他們主動去尋找解決問題的辦法，而不是簡單地去告訴他應(yīng)該怎么辦。

她強調(diào)，對于不理想的成績，孩子的心里也是非常不好受的，而家長的大發(fā)脾氣甚至打罵只會讓孩子心生恐懼，這時他們更需要的是安慰。高明的家長會親切地和孩子交流，微笑地鼓勵，考不好不要緊，關(guān)鍵是要總結(jié)經(jīng)驗。家庭是講感情的地方，用人間最溫暖的親情感化孩子，讓孩子內(nèi)心主動改變。如果家長沒有一套方法，很難教育好孩子。

把有聲教育改成無聲

很多中學(xué)生家長都抱怨，孩子一回家就把自己關(guān)進(jìn)房間里，這時趙老師卻要說孩子的行為是一種逃避，甚至是害怕——他們害怕什么？怕家長的嘮叨。“想想看，如果你開車的時候，坐在副駕駛的那個人，一路上指手畫腳，告訴你這么開不對，那個路口應(yīng)該拐彎……你會不會很煩？道理是一樣的。”所以，趙老師表示，現(xiàn)在已經(jīng)知道你的嘮叨不休，孩子一聽就煩，你有沒有想到過要換一種方法？

其實很簡單，那就是選擇閉上嘴。面對一個犯了錯的孩子，家長的一個靜靜的擁抱比起喋喋不休往往更有“殺傷力”，因為孩子會發(fā)現(xiàn)安靜下來的家長很親切，這樣的幸福會讓他們覺得自己是被關(guān)懷的。趙老師表示，其實當(dāng)家長學(xué)會了在家庭教育中“閉嘴”，那么家里的關(guān)系真的會有很大的改變，沉默不代表不關(guān)心。

多一點耐心去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點

在最后，趙老師要給家長們介紹一個萬靈丹，可以說是百試百靈的教育方法，那就是學(xué)會欣賞你的孩子。“每個孩子的性格和成長環(huán)境不一樣，但是他們都是渴望得到家長肯定與關(guān)愛的，不過家長卻一味地以學(xué)習(xí)成績作為評判標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致許多孩子受到的是來自父母的指責(zé)甚至謾罵。”趙老師說，沒有人的成長是一帆風(fēng)順，家長更應(yīng)該教會孩子去面對失敗，找到自己更擅長的地方，把自己變得更有價值，這樣的信念對他們今后的發(fā)展有著巨大的幫助，要做到這一點，家長就要學(xué)會去欣賞你的孩子，找到他們的閃光點。

其實孩子的成績差，很多時候并不是因為智力原因，更多的是因為對自己的信心不足。趙老師表示，學(xué)習(xí)也是一種競爭，同時也是一場長時間的拉力賽，需要的還有耐力，所以家長的肯定與欣賞，會成為孩子前進(jìn)中最好的動力，“家長的鼓勵，對孩子來說是最好的肯定，是其他人所不能給予的。”所以，趙老師表示，想要提高孩子的成績，家長不要把希望都寄托在無休止的補課上，因為方法和方向錯了，得到的效果往往會適得其反。多用一點耐心，去認(rèn)真觀察你的孩子，你會發(fā)現(xiàn)孩子身上有你之前并不了解的閃光點，把閃光點提煉出來鼓勵他們?nèi)ネ怀鲎约簝?yōu)秀的一面，讓孩子看到希望，擁有信心，這才是家長要做的。