敢堅(jiān)持，下苦功—記我的學(xué)英語(yǔ)歷程

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和其他技能的習(xí)得一樣，要經(jīng)歷一個(gè)艱苦的過(guò)程。在此文中，我將與各位分享我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。“他山之石，可以攻玉”，希望下文中的只言片語(yǔ)能給大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)一些思考和啟發(fā)。

小學(xué)階段：窮則思變

小學(xué)時(shí)我住在奶奶家。奶奶家的隔壁住著一位阿姨，她曾經(jīng)是日本領(lǐng)事館的翻譯。她的女兒跟我在同一所學(xué)校上學(xué)。于是，從剛上小學(xué)時(shí)，這位阿姨就帶著我和她的女兒一起學(xué)習(xí)日語(yǔ)。

到了小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，受到學(xué)日語(yǔ)的影響，我把學(xué)日語(yǔ)的方法生搬硬套地用到學(xué)英語(yǔ)上來(lái)。雖然小學(xué)里的英語(yǔ)課要學(xué)的內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，但對(duì)那時(shí)還沒(méi)有找到正確學(xué)習(xí)方法的我來(lái)說(shuō)，每次英語(yǔ)課簡(jiǎn)直就是煎熬，老師講的內(nèi)容根本聽(tīng)不懂。學(xué)英語(yǔ)的第一個(gè)學(xué)期，糟糕的期末英語(yǔ)考試成績(jī)極大地傷害了我的自尊。于是，我下定決心，要開(kāi)始從頭惡補(bǔ)。恰好我看到報(bào)紙上的一個(gè)《新概念英語(yǔ)1》的培訓(xùn)班廣告，于是拉上了我的兩個(gè)小伙伴，開(kāi)始了每周三個(gè)晚上的惡補(bǔ)。

三個(gè)多月的《新概念英語(yǔ)1》學(xué)完后，我已經(jīng)是班里英語(yǔ)成績(jī)最好的一個(gè)了。我受到鼓舞，又一鼓作氣繼續(xù)學(xué)習(xí)了《新概念英語(yǔ)2》。到后來(lái)，就只有我一個(gè)人放學(xué)后蹬著自行車去上新概念的課了，我的兩個(gè)小伙伴沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。直到今天，我還非常感謝那段經(jīng)歷。

中學(xué)階段：結(jié)硬寨，打呆仗

中學(xué)時(shí)我就讀的學(xué)校是全市的重點(diǎn)中學(xué)。我們班的英語(yǔ)任課老師是一個(gè)非常漂亮又有氣質(zhì)的女老師，叫周宏。周老師是年級(jí)的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，也是遼寧省優(yōu)秀教師，獲得過(guò)的教學(xué)類大小獎(jiǎng)項(xiàng)無(wú)數(shù)，歷年來(lái)所教授的班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)都在全市名列前茅。“帶著光環(huán)”的周老師在為我們上的第一堂英語(yǔ)課上就給了全班同學(xué)一個(gè)下馬威。

當(dāng)年，并非每所小學(xué)都有英語(yǔ)課。中學(xué)的英語(yǔ)課本理論上應(yīng)該從26個(gè)字母講起，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)是從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)的。不過(guò)，周老師為了讓大家盡早能用英文交流，從第一天上課開(kāi)始就“強(qiáng)行”過(guò)渡到全英文授課。雖然她用的是很簡(jiǎn)單的日常課堂用語(yǔ)，但班里幾乎所有同學(xué)仍聽(tīng)不懂她在說(shuō)什么。

記得第一天上課時(shí)，周老師做完一番自我介紹后就開(kāi)始點(diǎn)名。周老師說(shuō)：“Is XXX here？”班里一片沉默，因?yàn)楹芏嗳瞬恢肋@句話是什么意思。周老師換了個(gè)人喊：“Is XXX here？”還是沉默。終于，周老師喊出：“Is King here？”（那時(shí)我的英文名叫Monkey King）我自信地站起來(lái)回答道：“I am here.”就這樣，我成了周老師“欽點(diǎn)”的英語(yǔ)課代表。現(xiàn)在想來(lái)，那是一段痛并快樂(lè)著的日子。

英語(yǔ)課代表要幫英語(yǔ)老師做什么呢？我印象最深的一件事就是撕紙。想當(dāng)年，如果你見(jiàn)到有那么一群學(xué)生，時(shí)常抱著一沓A4紙來(lái)上學(xué)，那么可以肯定，這些學(xué)生就是周宏老師的弟子。每次上英語(yǔ)課前，作為課代表，我要把收上來(lái)的一沓A4紙對(duì)折再對(duì)折，把一張A4紙折成四個(gè)寬10厘米、長(zhǎng)14厘米的矩形，然后沿著折痕，刺啦一聲，穩(wěn)、準(zhǔn)、狠地把一張紙撕成四張小紙片。這刺啦的撕紙聲一度是很多人的噩夢(mèng)。這些紙片要發(fā)給班里的每個(gè)同學(xué)，然后開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)。就默寫(xiě)來(lái)說(shuō)，無(wú)論前一天的英語(yǔ)課學(xué)了什么，單詞、句型甚至一整篇課文，全都要在這張紙上默寫(xiě)下來(lái)。隨后，老師再將同學(xué)們默寫(xiě)的內(nèi)容收上來(lái)。一般情況下，周老師會(huì)把我和另一個(gè)女生（同樣是英語(yǔ)課代表）的默寫(xiě)挑出來(lái)先批改，然后再讓我們?nèi)ヅ娜嗤瑢W(xué)的默寫(xiě)。

沒(méi)有人敢不重視這每天一次煉獄般的“折磨”。作為課代表的我自然更要足額足量地完成任務(wù)，因?yàn)闆](méi)有人敢于直視周老師瞪圓的憤怒的雙眼。后來(lái)，每當(dāng)我看到《還珠格格》里的“小燕子”時(shí)，總是能想起周老師—她們都擁有一雙（令人恐怖的）大眼睛。

煉獄般的三年最終以我在中考時(shí)英語(yǔ)成績(jī)接近滿分、全班的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌忻星懊┒?huà)上圓滿的句號(hào)。

高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)雖然沒(méi)有了周老師的耳提面命，可每當(dāng)我學(xué)習(xí)一篇新課文而不能將其熟讀到能背誦的程度時(shí)，就總會(huì)感覺(jué)周老師的炯炯目光仍注視著我，讓想偷懶的我如芒在背。后來(lái)想起這段歲月，我總是想到曾國(guó)藩說(shuō)過(guò)的一句話：“結(jié)硬寨，打呆仗。”語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中看似笨拙的“背誦”方式卻恰恰是終南捷徑。

大學(xué)階段：學(xué)以致用，以用促學(xué)

高中畢業(yè)后，我離開(kāi)生活多年的東北，大包小裹地從沈水之陽(yáng)來(lái)到彩云之南，開(kāi)始了我在云南昆明的大學(xué)生活。

那時(shí)候，筆記本電腦沒(méi)有這么普及，平板電腦、智能手機(jī)更是聞所未聞。為了我的學(xué)習(xí)，家人把我在沈陽(yáng)家里的那臺(tái)臺(tái)式電腦的主機(jī)運(yùn)了過(guò)來(lái)。隨后，我去昆明的電腦城打算買一個(gè)顯示器裝上。選了半天，我最后買了LG顯示器。這看似漫不經(jīng)心的選擇卻讓我與新東方結(jié)緣。

當(dāng)時(shí)，每臺(tái)LG顯示器都贈(zèng)送一張價(jià)值200元的“新東方在線”（TOL24.com）聽(tīng)課卡，注冊(cè)之后，可以在網(wǎng)上聽(tīng)課。從我打開(kāi)聽(tīng)課頁(yè)面的那一刻起，我就被新東方老師的學(xué)識(shí)、魅力征服了。但當(dāng)時(shí)昆明還沒(méi)有新東方學(xué)校，我只能如饑似渴地買了新東方的很多書(shū)籍、光盤(pán)，并一口氣把“新東方在線”上的幾乎所有的課程購(gòu)買并聽(tīng)完。通過(guò)“新東方在線”的網(wǎng)絡(luò)課堂，我系統(tǒng)地把《新概念英語(yǔ)3》《新概念英語(yǔ)4》以及四六級(jí)、雅思、托福等課程都學(xué)了一遍。

在大一的一整年時(shí)間里，“新東方在線”的英語(yǔ)課伴隨我度過(guò)了幾乎所有的課余時(shí)光。網(wǎng)絡(luò)在線課程的優(yōu)點(diǎn)就是隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)、課程反復(fù)播放，于是作為一個(gè)偏“聽(tīng)覺(jué)型”的學(xué)習(xí)者，只要下課回到宿舍（我自己租住在校外），我就打開(kāi)課程播放。就這樣，通過(guò)一遍遍地聽(tīng)，很多英語(yǔ)知識(shí)在潛移默化間就印到我的腦海中了。

大一下學(xué)期我小試牛刀，毫不費(fèi)力地以高分通過(guò)了四級(jí)考試。大二上學(xué)期，我通過(guò)了六級(jí)考試。這時(shí)，我越來(lái)越渴望能夠親臨新東方的面授課堂，近距離感受新東方的魅力。為了讓自己的英語(yǔ)水平再次得到飛躍，仔細(xì)選擇之后，我報(bào)了北京新東方學(xué)校的高級(jí)口譯課程，并給自己定下了考取“上海高級(jí)口譯”和“人事部二級(jí)筆譯證書(shū)”這兩個(gè)在當(dāng)時(shí)看起來(lái)頗有些難度的目標(biāo)。

北京新東方學(xué)校的高級(jí)口譯住宿班用100個(gè)小時(shí)高強(qiáng)度的口譯訓(xùn)練充實(shí)了我整個(gè)寒假的假期生活。但寒假班的訓(xùn)練畢竟時(shí)間有限，距離我心中的目標(biāo)還相距甚遠(yuǎn)。于是，當(dāng)寒假結(jié)束，從北京回到昆明后，我給自己制定了比較嚴(yán)格的自我訓(xùn)練計(jì)劃。我找來(lái)“上海口譯證書(shū)”的系列教材，拿出其中的《中級(jí)翻譯教程》《高級(jí)翻譯教程》《中級(jí)閱讀教程》《高級(jí)閱讀教程》，然后給自己規(guī)定任務(wù)，每天精練1000字的翻譯。在翻譯的過(guò)程中，我對(duì)自己的要求是：可以借助各類工具書(shū)，可以在網(wǎng)上查資料，但務(wù)必要翻譯出來(lái)，把文字落實(shí)到紙面上。之后，最重要的一步是：我把自己翻譯完的練習(xí)（無(wú)論是中譯英還是英譯中），與教材后面專家提供的參考譯文進(jìn)行逐字逐句的對(duì)比，從遣詞造句、句式轉(zhuǎn)換、行文邏輯等方面一一對(duì)照。每次發(fā)現(xiàn)自己的譯文和參考譯文有了出入，我就仔細(xì)研究問(wèn)題所在。找到問(wèn)題就等于找到了差距，就能有針對(duì)性地彌補(bǔ)，之后我的翻譯水平提高得也很快。這個(gè)過(guò)程剛開(kāi)始時(shí)非常痛苦，但它是加速度的過(guò)程，曲折式前進(jìn)，螺旋式上升。

幾個(gè)月后，這幾本教材的所有課文被我逐字逐句地翻譯完了。然后，我又選擇了“中共十五大會(huì)議報(bào)告”（中英雙語(yǔ)）和“中國(guó)政府白皮書(shū)”作為訓(xùn)練的材料。之所以選擇這些材料，是因?yàn)槲恼碌膬?nèi)容基本處在我的認(rèn)知范圍內(nèi)。此外，作為國(guó)家級(jí)的權(quán)威文件，無(wú)論其英文版還是中文版都是經(jīng)過(guò)國(guó)內(nèi)頂級(jí)的翻譯專家字斟句酌的，拿這些材料練習(xí)能夠保證資料的權(quán)威性。

筆頭上的練習(xí)主要訓(xùn)練我的讀、寫(xiě)、譯能力，與此同時(shí)，我在聽(tīng)、說(shuō)方面的練習(xí)也沒(méi)有放松。從VOA慢速英語(yǔ)到VOA標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)，再到CNN、BBC，通過(guò)跟讀、聽(tīng)譯、視譯、復(fù)述的練習(xí)，我盡量使口頭能力與筆頭能力齊頭并進(jìn)。

最重要的是，無(wú)論學(xué)什么新東西，我都保持著中學(xué)時(shí)周老師幫我養(yǎng)成的那個(gè)習(xí)慣：只有把這些東西存到腦子里，我才能徹底放心。簡(jiǎn)而言之，就是統(tǒng)統(tǒng)背下來(lái)。當(dāng)然，不是死記硬背，而是聽(tīng)N遍、跟讀N遍、復(fù)述N遍，然后背誦。背下來(lái)后，根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”的理論，在“遺忘臨界點(diǎn)”（背完之后的1/2/4/7/15天時(shí)）溫習(xí)一遍。點(diǎn)滴積累，水滴石穿。

我練習(xí)了這么多，一直都是“紙上談兵”，不免躍躍欲試，想在實(shí)踐中看看自己的翻譯水平究竟達(dá)到了什么程度。于是，我開(kāi)始泡網(wǎng)上的各個(gè)翻譯論壇，結(jié)識(shí)了很多翻譯“大咖”，從最初只有頂禮膜拜的份兒到后來(lái)自己的一些譯文也漸漸得到他人的認(rèn)可。在網(wǎng)上，天南海北的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和翻譯愛(ài)好者就是這樣通過(guò)論壇、QQ相互切磋，共同提高。

經(jīng)過(guò)自己兩年多的不輟耕耘，到了大三、大四時(shí)，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)算是結(jié)出了小小的果實(shí)。在大學(xué)的最后兩年，我高分通過(guò)了雅思、托福、BEC高級(jí)、上海中級(jí)口譯、上海高級(jí)口譯、人事部三級(jí)筆譯、人事部二級(jí)筆譯等各類考試，其中難度最大的人事部二級(jí)筆譯，我成為當(dāng)年云南省高校學(xué)生中唯一一個(gè)一次性通過(guò)該筆譯考試的考生。同時(shí)，我還參加了各種英語(yǔ)口語(yǔ)、演講比賽，最佳成績(jī)是首屆全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽云南賽區(qū)第一名。后來(lái)，我成為中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)會(huì)員，參與了大型項(xiàng)目的文檔翻譯。翻譯的過(guò)程充滿痛苦和挫敗感，但項(xiàng)目完成后的收獲和滿滿的成就感至今仍記憶猶新。

加入新東方&考研：苦心人天不負(fù)

接下來(lái)，我即將本科畢業(yè)。這是一個(gè)比較大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。前途未卜，我內(nèi)心茫然。無(wú)聊中，我習(xí)慣性地打開(kāi)新東方的網(wǎng)站主頁(yè)，竟然驚喜地發(fā)現(xiàn)分校開(kāi)設(shè)城市里多了“昆明”二字，而且籌備期的昆明新東方學(xué)校正在招聘教職員工！我內(nèi)心狂喜，于是第一時(shí)間投了簡(jiǎn)歷。兩天后，我得到面試通知。接到通知后，我提前一天去面試地點(diǎn)“踩點(diǎn)”。昆明新東方學(xué)校的總部地址在昆明西山區(qū)丹霞路2號(hào)的“新東方女人廣場(chǎng)”（是的，這樓原來(lái)就叫“新東方”，賣女性服飾的）。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)此時(shí)的教學(xué)區(qū)還在裝修。面試地點(diǎn)也是臨時(shí)性的辦公室，條件簡(jiǎn)陋，沒(méi)有講臺(tái)，沒(méi)有黑板，沒(méi)有電腦，沒(méi)有投影設(shè)備……

第二天，我搬家一般地身后背著一個(gè)包、手上拎著兩個(gè)包去面試了。幾個(gè)包里裝著便攜式投影儀、筆記本電腦、手寫(xiě)板、插線板、音箱、激光筆、教材……輪到我試講時(shí)，我就把我的那些設(shè)備一件一件地往外掏。各種教學(xué)設(shè)備擺滿了兩桌子。不夸張地說(shuō)，在場(chǎng)的面試官（時(shí)任昆明新東方學(xué)校校長(zhǎng)的趙爾迪和人力資源部的老師）看得目瞪口呆，大為驚奇。我試講了一段英漢翻譯課程。案例取自我自己翻譯過(guò)程中碰到的實(shí)際問(wèn)題。講完后，趙爾迪老師激動(dòng)地走過(guò)來(lái)，以他特有的熱情拉著我的手說(shuō)：“人才啊人才！之前幾天面試，我都快絕望了。看來(lái)昆明也有很多人才啊！”我靦腆地笑笑，聽(tīng)他繼續(xù)說(shuō)：“劉曉峰，是吧？太好了，太好了。你愿意加入昆明新東方學(xué)校嗎？你是能夠做全職還是兼職？”我沒(méi)有絲毫猶豫，甚至頗有點(diǎn)兒那種“老革命”聽(tīng)組織安排的架勢(shì)，簡(jiǎn)潔有力地答了一句：“我都愿意，聽(tīng)學(xué)校安排！”就這樣，當(dāng)年的一個(gè)夢(mèng)在此時(shí)此刻此地此身圓了。

加入新東方后，雖感喜悅，但每每想起當(dāng)年自己在新東方就讀時(shí)所目睹的新東方名師的風(fēng)范，總不免戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰，怕自己做得不夠好。困知勉行，我從一線教師做起，沒(méi)日沒(méi)夜地同時(shí)備十幾門課，一度被同事笑稱“劉備”。后來(lái)，我成為昆明新東方學(xué)校的教學(xué)教研部主管、教師委員會(huì)副主任、國(guó)內(nèi)國(guó)外考試部主管。一年后，我成為新東方教育科技集團(tuán)內(nèi)負(fù)責(zé)培訓(xùn)新教師的“教學(xué)培訓(xùn)師”，再后來(lái)調(diào)任成都，成為成都新東方學(xué)校綜合能力部、國(guó)內(nèi)考試部主任兼多語(yǔ)種部主管……在不斷的努力中，我的教學(xué)成果愈加豐碩。

工作三年后，我漸漸感到自己被掏空了，所以我決定讓自己繼續(xù)讀書(shū)“充電”。于是，我報(bào)名考研。工作之余，我突擊復(fù)習(xí)了40多個(gè)晚上，最終憑借幾年來(lái)的“底子”，出乎自己意料地以初試和復(fù)試都是第一名的成績(jī)考取了四川大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)口譯專業(yè)。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”我又一次站在了新的起跑線上。

作為一個(gè)普通學(xué)習(xí)者，我的整個(gè)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯都與英語(yǔ)密不可分。于我而言，這些點(diǎn)滴成績(jī)的獲得，除了我自己的一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)氣外，也許更多的還是追溯到中學(xué)時(shí)周宏老師給我打下的底子。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。只有敢堅(jiān)持，下苦功，才能收獲成功。

作者簡(jiǎn)介

劉曉峰，英語(yǔ)口譯專業(yè)碩士，新東方教育科技集團(tuán)教學(xué)培訓(xùn)師，新東方考研英語(yǔ)全國(guó)巡講教師，廣州新東方學(xué)校校長(zhǎng)助理。曾任昆明新東方學(xué)校國(guó)內(nèi)國(guó)外考試部主管、教學(xué)教研部主管、教師委員會(huì)副主任，成都新東方學(xué)校國(guó)內(nèi)考試部、基礎(chǔ)英語(yǔ)部、多語(yǔ)種部主任以及廣州新東方學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)部總監(jiān)、教師委員會(huì)主任。曾獲“新東方20周年功勛教師”榮譽(yù)稱號(hào)。