利用微媒體激發(fā)教育新活力

樊春雨　李增山

利用微媒體激發(fā)教育新活力

樊春雨李增山

當(dāng)前，隨著智能手機(jī)在軍營的適度放開，更多的微媒體進(jìn)入到官兵生活，給部隊的教育管理帶來了新問題，對官兵的思想認(rèn)識、價值信仰帶來種種影響。面對微媒體的新挑戰(zhàn)，思想政治教育工作要主動出擊，將微媒體用好用活用出新意，匯聚微力量，唱響主旋律。

微媒體；政治教育；互聯(lián)網(wǎng)+

微博、微信、微評論等微媒體伴隨互聯(lián)網(wǎng)已融入社會生活的點點滴滴、方方面面，也進(jìn)入到官兵生活，給部隊的教育管理帶來了新問題。面對微媒體的新挑戰(zhàn)，思想政治教育工作要主動出擊，將微媒體用好用活用出新意，匯聚微力量，唱響主旋律。

一、正確看待，樹牢“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育理念

習(xí)主席在全軍政治工作會議中強(qiáng)調(diào)“過不了網(wǎng)絡(luò)關(guān)，就過不了時代關(guān)”，深刻揭示了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代思想政治教育的發(fā)展規(guī)律。當(dāng)下，微媒體“入營”已是大勢所趨，各級只有樹牢“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育理念，才能順應(yīng)時代潮流、回應(yīng)官兵期待，切實以理念的轉(zhuǎn)變推動思想政治教育的新飛躍。

一是有主動作為的理念。“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下微媒體的發(fā)展大潮洶涌而至，給人們的生活交往帶來質(zhì)的變革，顯現(xiàn)出了巨大能量。尤其是智能手機(jī)的使用，各種各樣的微媒體已經(jīng)進(jìn)入官兵的生活、學(xué)習(xí)之中。面對這種情況，如果各級認(rèn)識不到“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展大勢，簡單將微媒體視為洪水猛獸，將智能手機(jī)等同泄密違規(guī)，一味禁、堵，采取鴕鳥政策來回避現(xiàn)實，既會讓官兵產(chǎn)生抵觸心理，同時也放棄了意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭的新戰(zhàn)場，損失自然不可估量。因此，對于微媒體，各級不能視而不見、固步自封，而應(yīng)認(rèn)清形勢、看清方向，積極面對“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下微媒體帶來的挑戰(zhàn)，以發(fā)展的眼光、求實的態(tài)度主動接納它們，迎難而上，大步跟上。

二是有敢用善用的理念。對于手機(jī)及微媒體的使用，各級難免存在畏難心理和恐懼心態(tài)，擔(dān)心用不好會出問題、捅婁子，存在說得好、做得差，不敢用、不敢碰，觀望等待的現(xiàn)象。這些問題說到底還是認(rèn)識沒跟上，觀念沒有徹底轉(zhuǎn)變。事實上，微媒體只是一種媒介，本身沒有好壞之分，關(guān)鍵在于怎么用。要有攻堅克難的信心魄力和占領(lǐng)微媒體的緊迫感，以“敢用”的勇氣、“善用”的智慧積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，讓微媒體真正成為思想政治教育的“加油站”。

三是有借微增效的理念。各級要有借勢用力、借微增效的新理念，以積極的心態(tài)研究“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下政治教育的特點規(guī)律，找準(zhǔn)微媒體與教育的契合點，應(yīng)時而變、順勢而為，最大限度地發(fā)揮微媒體對教育的促進(jìn)作用。著眼部隊的特殊要求，主動適應(yīng)微媒體發(fā)布便捷、傳播迅速的特點，大膽探索運(yùn)用微媒體開展教育的新模式，推動政治教育由傳統(tǒng)向潮流轉(zhuǎn)變、由固定向移動轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)從“畏網(wǎng)如虎”到“與網(wǎng)共舞”的華麗轉(zhuǎn)身。

二、融合發(fā)展，打造“軟硬兼具”的平臺陣地

借助微媒體開展政治教育僅靠理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，關(guān)鍵要依托軍民融合發(fā)展的大戰(zhàn)略，按照軍地結(jié)合、軍網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的原則，打造主題新穎、凝聚力強(qiáng)的平臺載體。

一是開發(fā)利用軍隊媒體。要依托現(xiàn)有軍媒、政工網(wǎng)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的軍內(nèi)微博、微信公眾號，制作好微電影、微動漫，比如中國軍網(wǎng)的讀軍報、微新聞，全軍政工網(wǎng)的軍旅微博、抗戰(zhàn)微講堂，海軍政工網(wǎng)的壹號碼頭、海疆論壇等微媒體，并在此基礎(chǔ)上大力借鑒地方媒體成熟的經(jīng)驗做法，結(jié)合形勢任務(wù)發(fā)展及時進(jìn)行升級改造，做大做強(qiáng)軍隊微媒體。同時，要整合各戰(zhàn)區(qū)、軍兵種網(wǎng)站資源，擴(kuò)展各級政工網(wǎng)的現(xiàn)有功能，提高基層部隊軍網(wǎng)的覆蓋率，打造全軍性的掌上移動平臺，讓軍媒在適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)特點、融入現(xiàn)代傳媒中掌握主動權(quán)。

二是用好地方主流媒體。當(dāng)前，地方各大媒體和網(wǎng)站對微媒體的開發(fā)利用已經(jīng)相對成熟，紛紛推出了各自的微博、微信公眾號以及客戶端，比如《人民日報》的微博、微信、客戶端，新華社的“新華社發(fā)布”“我報道”等微媒體，具有很強(qiáng)的影響力，為部隊開展思想政治教育提供了很好的載體。因此，各級要主動借助地方資源，與主流媒體及網(wǎng)絡(luò)名人進(jìn)行合作，將全軍政工網(wǎng)、《解放軍報》等新聞輿論鏈接到他們的微媒體上，讓軍隊中的大事小情快速傳播到每名官兵手中。同時，采取引進(jìn)來的辦法，邀請人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等主流媒體及知名網(wǎng)站部分接入軍內(nèi)媒體，聚合權(quán)威媒體的官方微博、微信公眾號、新聞客戶端等資源，開通下載客戶端，形成結(jié)構(gòu)合理、特色突出、覆蓋面廣的格局。

三是研發(fā)改造硬件軟件。官兵使用的智能手機(jī)由于其型號不同，導(dǎo)致客戶端接入方式以及監(jiān)管監(jiān)控都各不相同。為提高微媒體使用的可靠性，一方面可以與華為、聯(lián)想、小米等廠家進(jìn)行合作，為官兵定制智能手機(jī)，開發(fā)功能齊全的應(yīng)用軟件，比如可以直接訪問中國軍網(wǎng)、全軍政工網(wǎng)的手機(jī)終端，類似于微信“朋友圈”、微博等平臺的軟件以及防火墻，將其直接嵌入手機(jī)，讓其既能貼近官兵生活，又獨(dú)具部隊特色。另一方面，加強(qiáng)與移動、聯(lián)通、電信等運(yùn)營商的合作，為官兵統(tǒng)一協(xié)調(diào)手機(jī)專用號段，對公開使用的各種微媒體去除獲取用戶位置、讀取用戶信息、后臺數(shù)據(jù)傳送等權(quán)限。有條件的單位還可以架設(shè)加密處理的WiFi服務(wù)器，既可以加強(qiáng)對微媒體使用的管理，從硬件上杜絕安全后門，又可以方便官兵用網(wǎng)，規(guī)范官兵上網(wǎng)言行。

三、注重實效，搞活政治教育的方法形式

靈活多樣的方法手段是教育永葆生機(jī)活力的重要支撐。微媒體時代的教育更要與網(wǎng)絡(luò)對接、與信息相融，創(chuàng)新形式方法，才能如虎添翼、威力無窮。

一是搭建理論學(xué)習(xí)的平臺。著眼官兵成才需求，通過軍媒以及地方的微媒體，比如《解放軍報》、全軍政工網(wǎng)的手機(jī)客戶端和“學(xué)習(xí)小組”等優(yōu)質(zhì)資源，及時將國家、軍隊出臺的新政策、新成果，通過官方權(quán)威發(fā)布、資深專家深度解讀的方式推送給廣大官兵，方便他們掌握理解方針政策。利用微媒體的高容性，在官兵智能手機(jī)上下載APP客戶端，實施定制服務(wù)，定期上傳重大理論觀點、武器裝備介紹、信息化理論等學(xué)習(xí)資料，讓官兵把學(xué)習(xí)資料拿在手上、記在心中。利用微信群、QQ群、論壇的信息交互功能，組織官兵結(jié)合理論學(xué)習(xí)成果，交流觀點深化認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果入腦入心。利用官兵爭強(qiáng)好勝的特點，開發(fā)類似于“一站到底”的理論闖關(guān)小游戲，設(shè)立排行榜，讓官兵在過關(guān)升級、挑戰(zhàn)自我中學(xué)知識、強(qiáng)智力。

二是創(chuàng)新政治教育的形式。充分挖掘運(yùn)用微媒體開展教育的潛力，通過微博、朋友圈、微視頻、微動漫、APP客戶端等平臺建立信息“推送圈”，對官兵關(guān)注的熱點問題通過群發(fā)的形式進(jìn)行有的放矢、入情入理的解釋，讓政治教育接地氣、上水平。利用微媒體開通“微課堂”，定期發(fā)布短小精干、含義深刻的微小說、微漫畫等，用平民化的視角、網(wǎng)絡(luò)化的語言濃縮教育營養(yǎng)，讓官兵一讀就明、一看就懂，促進(jìn)內(nèi)容吸收消化。深入挖掘微視頻、微電影的教育功能，把官兵的身邊人身邊事演出來、拍出來，全面立體輻射榜樣的力量，觸動官兵視神經(jīng)，讓他們看在眼里、思在腦里。充分發(fā)揮“微評論”的大能量，結(jié)合社會焦點主動發(fā)起話題，讓官兵廣泛參與討論，正面說理、反面警示，全面占領(lǐng)官兵思想陣地。

三是開辟娛樂休閑的窗口。針對官兵休閑娛樂實際，積極適應(yīng)他們求新、求奇的特點，將微媒體引入到各項活動中，開展以微媒體為平臺的“微娛樂”，讓他們在輕松愉悅的環(huán)境中接受教育、受到感染。組織官兵圍繞訓(xùn)練學(xué)習(xí)編寫“紅段子”、制作“微動漫”，讓他們在輕松一笑中舒緩身心、陶冶情操。利用微媒體的影視游戲功能，及時上載更新優(yōu)秀影片、電視劇、流行歌曲，開展“反恐精英”“紅色警戒”等手游對抗賽，豐富官兵精神食糧，讓他們在看電影、打游戲中提高團(tuán)隊意識，強(qiáng)化戰(zhàn)斗精神。鼓勵官兵在微媒體上秀出自己訓(xùn)練學(xué)習(xí)的精彩瞬間、出眾才藝，如組織微博文大賽、微電影展播、微故事征集等活動，讓他們在暢游微媒體中施展才華、展示風(fēng)采。

【作者系裝甲兵學(xué)院《裝甲兵學(xué)術(shù)》編輯部編輯、主編】

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