開展“兩學一做”要把握“七個一”

曹智

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開展“兩學一做”要把握“七個一”

曹智

尋找癥結問題要一針見血。習主席強調：“要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改?！币獏^分崗位、黨齡、學歷、性格等關鍵要素，通過問卷調查、座談討論、個別了解等方式，從身份認同、理論基礎、工作標準、思維層次等方面入手，切實找準癥結所在。黨內生活重在坦誠布公，要把問題擺到桌面上來，不能怕敏感，更不能懷有藏著掖著、內部消化的小心思。要樹立對黨組織負責、對黨員個體負責的態度，在思想深處刮起直達靈魂的颶風。

制定計劃方案要一目了然。問題找準后，制定一個針對性強、操作性強的活動計劃是關鍵，好計劃是活動的好開端?！皟蓪W一做”學習教育是一次嚴肅的活動，黨委在籌劃階段要細之又細，主要領導親自審定，召開會議反復推敲，避免重視不夠造成的“計劃趕不上變化”?；鶎狱h組織要當好“小郎中”，把計劃明確到具體日期，把責任落實到具體個人，著力糾正上下一般粗、活動設置不合理等情況。政治機關要發揮好監督指導作用，既鼓勵支部獨立開展活動，又緊盯關鍵環節督導，防止“放手”變“撒手”。

相關資料保障要一應俱全。在資料保障上，政治機關和支部要負起責任，把規定書目配齊配全。要細心收集《人民日報》《解放軍報》和政工網上有關“兩學一做”的教育素材，兼顧電視、廣播、微信自媒體等，拓寬學習資料獲取渠道。黨章黨規和系列講話博大精深，多重點等于無重點，學習資料并非越多越好。學懂一本勝過翻完十本，要避免“貪多嚼不爛”現象，多收集和崗位有關的，遴選黨員感興趣的、能學懂的，確保學一點就懂一點用一點，防止不著邊際地盲目擴大。

上級帶頭示范要一馬當先。雖然這次學習教育目標人群從“關鍵少數”轉向廣大黨員，但不可否認，活動效果仍然與“關鍵少數”有密切關系。黨員領導干部要回歸普通黨員身份，自覺落實建立學習聯系點、送黨課上門、參加專題組織生活會等要求，以身作則當好模范。黨委機關要敢于叫響“向我看齊”，從高標準搞好本支部活動開始，為其他支部做好表率，力爭在學習教育中走在前列。政治機關要發揮自身計劃制定者、活動組織者、黨務精通者的優勢，落實文件要求做到精益求精，通過過硬形象樹立政治工作威信。

完成規定動作要一絲不茍。軍委兩項重大教育意見中明確規定了“組織專題學習討論”等“兩學一做”的六項規定動作，各級在此基礎上又做了細化延伸。這些規定動作有的對應具體組織生活制度，有的對應履職盡責要求，是全軍適用的一套標準設計，是開展“兩學一做”最起碼的要求。要不折不扣，凡是文電中明確要求的，如“每兩月一次專題討論”“‘七一’前后一次集中黨課”等，都要原原本本落實。不因任務沖突而蒙混過關，不因個人惰性而敷衍了事，通過扎實完成規定動作，拿到學習教育中最基礎的“60分”。

設置自選動作要一隅三反。自選動作是本支部的特色品牌，是支部集體智慧的體現。在落實好規定動作的基礎上，各支部還要創造性設置自選動作，為“兩學一做”推波助瀾。要大膽創新，在吸收其他單位經驗做法的基礎上，廣泛征求黨員意見，設置既有趣又有用、既不俗又不偏的特色活動。要因地制宜，每個單位各具特點，活動設置也必然不會千篇一律，要分析本單位性質，挑選最具特色、最能調動他人積極性的活動加以設置。要以質取勝，自選動作不是越多越好，要本著不增加黨員負擔、不走過場的原則，少而精設置，做到一項自選動作解決一個問題。

檢查活動開展要一視同仁。一味地依靠自覺開展工作，短時間可以，長時間不行；少數單位可以，大多數單位不行。在充分發揮基層支部主動性的基礎上，黨委機關必要的檢查督導也是不可少的?！皟蓪W一做”學習教育以黨支部為基本單位，但同樣是設立支部的兩個單位，其性質、特點、級別、規模等可能千差萬別；同樣是黨支部書記，一個可能是中尉，一個可能是中校。在“兩學一做”學習教育面前，黨員人人平等。這就要求黨委機關在檢查督導時要實事求是，對照統一標準客觀審視活動開展效果，不能“手電筒”只照別人，更不能因私偏頗。對活動滯后單位要督促其加快進度，對活動缺漏單位要指導其做好補充，對搞花架子、走過場單位要責令整改，切實以一把尺子度己量人。

【作者系92108部隊政治處干事】