高考第41題解法初探

劉波

類似solo題的高考歷史41題是必考的12分題，俗稱小作文。其考查的呈現(xiàn)方式大致有信息提煉型、評價論述型、修改觀點型等。這類題的解答的一般格式要求，史論結(jié)合、條理清晰。根據(jù)怎么問、怎么答的一般思路，按總、分、總的模式展開。下面以高三復習課“從戰(zhàn)時共產(chǎn)主義到斯大林模式”為例，對該類題的解法進行簡要探討，以期拋磚引玉。

農(nóng)業(yè)狀況

例1

歷史圖表包含了政治、經(jīng)濟、文化等多種信息。閱讀下面圖表，從中分別提取蘇俄（聯(lián)）農(nóng)業(yè)經(jīng)濟變遷的相關信息，并結(jié)合所學知識予以說明。

解析 首先聯(lián)系當時蘇俄（聯(lián)）農(nóng)業(yè)領域的主干知識，找突破口。列寧時代的農(nóng)業(yè)狀況：戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策余糧收集制、新經(jīng)濟政策固定的糧食稅，1924年列寧去世。斯大林時代：農(nóng)業(yè)集體化、計劃經(jīng)濟（國營農(nóng)場、集體農(nóng)莊）。找圖中的關鍵信息，時間節(jié)點1913年為一戰(zhàn)前，1921年為新經(jīng)濟政策實施的時間。再看面積與產(chǎn)量的變化，最后按照信息和說明兩個層次，分開作答。

答案 信息：1913年到1921年，俄國糧食耕作面積和糧食作物產(chǎn)量下降。說明：1913年為沙皇專制統(tǒng)治，1914-1918年俄國參加了世界大戰(zhàn)，1918-1920年又爆發(fā)了三年國內(nèi)革命戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭和社會的動蕩使俄國的糧食耕作面積和糧食作物產(chǎn)量雙下降，極大地威脅了新生的蘇維埃政權(quán)的穩(wěn)定。∥信息：1921-1925年蘇俄的糧食耕作面積和糧食作物產(chǎn)量都有了明顯地增加。說明：1918-1920年，蘇俄實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，盡管鞏固了新生的蘇維埃政權(quán)，但引發(fā)了經(jīng)濟危機和政治危機。1921年起，蘇俄實施新經(jīng)濟政策，蘇俄的糧食耕作面積和糧食作物產(chǎn)量顯著增加。這進一步鞏固了新生政權(quán)，并為開展有計劃的經(jīng)濟建設準備了條件。

點撥 歷史小論文的基本寫作原則為史論結(jié)合、論從史出。答題的基本思路為：原因一經(jīng)過一結(jié)果、影響，其中，原因、經(jīng)過一般為史實，結(jié)果影響一般為史論。信息，可以從圖表中直接提煉找出；而說明，要結(jié)合所學知識，從原因（政治、經(jīng)濟、思想文化原因）著手，簡單點明材料中的信息，即經(jīng)過，最后以影響（政治、經(jīng)濟、思想維度的影響）作結(jié)。

工業(yè)狀況

例2 材料一 蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)值增長示意圖

材料二 1913年與1937年工農(nóng)業(yè)總

據(jù)材料，你對這一時期蘇聯(lián)的T業(yè)總體印象是什么？結(jié)合所學知識進行印證。

解析 本題考查對蘇聯(lián)工業(yè)的總體印象，材料多、跨度大。既涉及戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策中的全盤國有化，又涉及新經(jīng)濟政策中的國家資本主義，還包括1925年的工業(yè)化，1927年的農(nóng)業(yè)集體化以及1928～1932年的一五計劃、1932-1937年的二五計劃，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。難度較大。

答案 印象：新生政權(quán)的建立和有計劃的經(jīng)濟建設極大推動了蘇聯(lián)的工業(yè)化進程。

印證：1913年起，沙皇專制統(tǒng)治時期，俄國的工業(yè)產(chǎn)值下降。1913年，俄國的工業(yè)總產(chǎn)值占42%，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值占58%，表明俄國還是以農(nóng)業(yè)為主導的農(nóng)業(yè)國。1920年后，新生的蘇維埃政權(quán)鞏固后，蘇聯(lián)的工業(yè)產(chǎn)值開始增長。1928年蘇聯(lián)開始有計劃等經(jīng)濟建設，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，工業(yè)產(chǎn)值迅猛增長。到1937年工業(yè)總產(chǎn)值占77%，農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值占23%，蘇聯(lián)工業(yè)產(chǎn)值躍居歐洲第一世界第二。而1929～1933年世界經(jīng)濟危機，資本主義世界陷入空前危機，蘇聯(lián)的工業(yè)發(fā)展狀況極大地影響了二戰(zhàn)前后的世界走勢。

點撥 蘇俄和蘇聯(lián)的歷史階段要分清。注意不能把列寧發(fā)展工業(yè)的階段特征與斯大林時的階段特征搞混淆了。有時候，在小作文的總結(jié)處，還要滲透新的史觀。因為與過去長期地占主流地位的階級斗爭史觀相比，轉(zhuǎn)型時期，更強調(diào)文明史觀、全球史觀、現(xiàn)代化史觀和社會史觀。

評價斯大林模式

例3 下面是引自《一個大國的崛起與崩潰》的部分目錄。你認為作者要表達的主要觀點是什么？結(jié)合所學知識談談你對該觀點的看法。

在市場經(jīng)濟和計劃經(jīng)濟的十字路口——新經(jīng)濟政策研究（1921～1929年）

新經(jīng)濟政策的產(chǎn)生一新經(jīng)濟政策的實施一圍繞新經(jīng)濟政策的爭論和斗爭一新經(jīng)濟政策的阻力和終結(jié)

由對抗到承認：1917～1933年的俄美關系

十月革命后俄美之間的矛盾與沖突→顛覆紅色政權(quán)的武裝干涉→人道主義與政治動機相結(jié)合的饑荒援助→世界性經(jīng)濟危機與峰回路轉(zhuǎn)的蘇美關系→羅斯福的轉(zhuǎn)變與美蘇建交談判

蘇聯(lián)30年代大清洗——一場震驚世界的政治悲劇內(nèi)幕

危機出現(xiàn)和大清洗的序幕→基洛夫遇刺事件與大清洗的開端→“叛國案件”審判與大清洗的高潮→對黨政軍干部的全面清洗和鎮(zhèn)壓→大清洗運動的尾聲及其嚴重后果

解析本題屬比較難的題。提供的素材比較龐大，還有同學們不熟悉的內(nèi)容。針對此類型的題，我們要從熟悉的知識如新經(jīng)濟政策、三十年代大危機入手，找出突破口，從標題和作者提供的材料總體上把握。

答案

觀點：蘇聯(lián)的崛起順應了時代潮流，但其崩潰也具有歷史的必然。

看法：1921～1927年的新經(jīng)濟政策，蘇俄（聯(lián)）發(fā)發(fā)展勢頭良好，但1924年列寧去世。斯大林認為蘇聯(lián)面臨帝國主義的包圍，又受馬克思主義教條的影響，認為必須優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)增強國防，走馬克思主義公有制加計劃經(jīng)濟、按勞分配的新路；1929～1933年經(jīng)濟危機給世界造成了一種錯覺，蘇聯(lián)的制度具有無比的優(yōu)越性。但是蘇聯(lián)始終無法解決官僚主義與勞動者的激勵問題，這最終導致了蘇聯(lián)的經(jīng)濟困難、解體。

點撥對斯大林模式的評價比較復雜，我們在作答時，一定要從史實出發(fā)，有分析有條理的作答。評價的時候觀點不要過于武斷。評價時最好結(jié)合新史觀和新素材，從積極性、消極性（政治、經(jīng)濟、思想等維度）等多角度作答。