高職美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生人文精神的思考

【摘要】：高職美術(shù)教學(xué)注重人文精神的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)得到更好地陶冶情操，從生活、社會(huì)、人生等層面進(jìn)行深層次關(guān)照，豐富學(xué)生的人思想，培養(yǎng)他們的人文精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展進(jìn)步，造就高雅有品味的高素質(zhì)職業(yè)人才。

【關(guān)鍵詞】：高職院校;美術(shù)教學(xué);人文精神

高職美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，掌握基本的表現(xiàn)形式和創(chuàng)作能力，還應(yīng)注重人文精神的培養(yǎng)。欣賞美術(shù)作品需要人文素養(yǎng)，創(chuàng)作美術(shù)作品重在表現(xiàn)人文精神，對(duì)美術(shù)作品賞析的最高層次是人文精神和人文理想，美術(shù)作品根本也是對(duì)人文精神的探討，表現(xiàn)人的存在，人的精神需求、人文信仰。美術(shù)是重要的人文學(xué)科，高職美術(shù)教學(xué)能夠?qū)W(xué)生更好地進(jìn)行人文理念的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)得到更好地陶冶情操，借助美術(shù)的特殊表現(xiàn)形式促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的豐富。當(dāng)前高職美術(shù)教學(xué)存在人文缺失的重大問題，影響美術(shù)教學(xué)，也影響學(xué)生的全面發(fā)展。

一、高職美術(shù)教學(xué)注重學(xué)生人文精神培養(yǎng)的必要性分析

1、人文精神培養(yǎng)是高職美術(shù)課程教學(xué)的基本要求

美術(shù)是人文精神最為重要的載體之一，人類最早的精神文明都是以美術(shù)作品的形式保存下來的，美術(shù)創(chuàng)作的核心就是展現(xiàn)人文精神，欣賞美術(shù)作品的最高層次是人文思想，沒有人文精神就沒有美術(shù)，沒有從作品中感知到人文思想就沒有真正領(lǐng)悟美術(shù)作品的內(nèi)涵。欣賞美術(shù)教學(xué)就是在和作者通過美術(shù)作品進(jìn)行間接的心靈對(duì)話、靈魂溝通、精神交流;創(chuàng)作美術(shù)作品是把自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)、對(duì)人生的感悟、審美標(biāo)準(zhǔn)和審美情趣、文化信仰等以具體作品的形式表現(xiàn)出來。……