基于應用型人才紡織工程專業(yè)《服裝縫紉基礎》改革與實踐

改革實驗教學，注重實踐能力培養(yǎng)是獨立學院教育的目標和要求。本文著重介紹了服裝縫紉基礎課程開設必要性，根據紡織工程專業(yè)特點制定教學內同，課程注重實踐性、應用性。

引言

紡織工程學科是浙江理工大學的優(yōu)勢特色學科，學科歷史悠久，體系完整，優(yōu)勢明顯，專業(yè)特色突出，整體發(fā)展均衡，與浙江省經濟關聯(lián)緊密，直接面向浙江經濟建設主戰(zhàn)場，為浙江省經濟建設和社會發(fā)展服務，在服務浙江紡織產業(yè)的同時茁壯成長，已成為浙江省急需重點建設的專業(yè)和有產業(yè)支撐的優(yōu)勢學科。

科藝學院紡織工程（紡織品貿易）專業(yè)依托于浙江理工大學紡織工程專業(yè)于2007年首次招生，至今已有五屆畢業(yè)生。根據學院深化教學改革的要求，紡織工程專業(yè)一直不斷地進行專業(yè)研究與探索工作。在教學過程中，不斷地進行教學改革，形成了目前較為完善的紡織工程專業(yè)課程教學結構體系，《服裝縫紉基礎》課程于2013年增至紡織工程專業(yè)培養(yǎng)計劃中。

從2011年我院第一屆紡織工程學生畢業(yè)以來，紡織工程專業(yè)就業(yè)率一直很好，70%畢業(yè)生首次就業(yè)都為紡織服裝行業(yè)，從事紡織服裝行業(yè)的畢業(yè)生中約有40%從事服裝貿易。服裝縫紉基礎課程的開設為從事服裝貿易行業(yè)的紡織專業(yè)學生提供服裝縫紉基礎專業(yè)知識，為更好更快的從事服裝貿易工作提供有力的條件。

課程的必要性與可行性

科藝學院的紡織工程畢業(yè)生在服裝貿易行業(yè)工作占很大比重，基本從事服裝跟單員、業(yè)務員工作。服裝跟單員就是一款衣服從原料到成品入庫全程對質量和進度監(jiān)督和掌控，解決協(xié)調各環(huán)節(jié)的問題。根據服裝生產的流程，細分為面輔料跟單、樣品跟單、大貨跟單，業(yè)務跟單、質量跟單等等，但我院畢業(yè)生所就職的外貿公司規(guī)模都較小，基本都參與所有環(huán)節(jié)并保障各個環(huán)節(jié)的順利進行至大貨完成，所以作了解服裝生產流程是極為重要的。

紡織工程畢業(yè)生對服裝縫紉基礎的需求主要集中在服裝的各個部位名稱及尺寸的測量、服裝生產工藝。服裝生產工藝一般流程為： 面輔料進廠檢驗→技術準備→裁剪→縫制→鎖眼釘扣→整燙→成衣檢驗→包裝→入庫或出運。了解服裝生產工藝是從事服裝貿易的基礎，同時我院服裝綜合實驗室已具備較完善的服裝工藝所需的實驗條件，擁有較全的縫紉設備，能滿足教學所需，包括電腦高速平縫機、包縫機、繃縫機、扣眼機、曲折機、繡花機等，利用現有學院硬件設施，學習服裝縫紉基礎是極為可行的。

教學內容的制定

我院紡織工程專業(yè)隸屬紡織服裝系，紡織服裝系的服裝和染織專業(yè)都有服裝工藝基礎課程，但紡織工程的服裝縫紉基礎課程與其他三個專業(yè)有很大的區(qū)別，服裝專業(yè)的工藝基礎課程是最重要的專業(yè)基礎課，染織專業(yè)的工藝基礎課程是必修的實踐課程，而紡織工程的服裝縫紉基礎課程是學科基礎選修課，課程在學科中的重要性有很大的區(qū)別。且教學課時也有較大差別，服裝設計與工程的服裝工藝基礎為40學時，服設專業(yè)為64學時，染織專業(yè)為60學時，都學習機織物服裝的縫制，而紡織工程的服裝縫紉基礎課程只有32學時，所以教學內容和教學要求都不能照搬服工與服設專業(yè)的教學計劃。

配合學院培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型人才的目標定位，在實驗項目更加注重應用性、實用性、職業(yè)性等特點，使學生能學以致用，提高學生對實際動手實踐能力的興趣。《服裝縫紉基礎》課程的課內教學必須進行有效的選擇。

為達到應用型人才培養(yǎng)的目標，在教學內容上，精簡不必要的理論、注重實驗操作。將實驗內同大致分為高速平縫機、針織縫制設備、服裝各部位名稱及測量、專用服裝設備4個單元。

32學時課內教學內容為：1.平縫機的認識、使用方法和操作（8學時）；2.八種基礎車縫縫型、尖底襯衫貼袋的縫制（8學時）；3.針織縫制設備認識及針織褲縫制（8節(jié)）；4.常規(guī)服裝各部位認識及其測量（6學時）；5.專用縫紉設備認識（2學時）。

結論

《服裝縫紉基礎》課程目的是讓紡織工程專業(yè)學生了解并能適當運用常用縫制機器設備、縫紉附件和工具；了解服裝縫制工藝的基礎知識；了解機織服裝和針織服裝的基本排料方法、縫制工藝流程；常規(guī)服裝各部位的名稱及測量方法；服裝專用設備的認識。把面向市場一線、培養(yǎng)應用型人才的理念貫穿于實驗教學中，讓學生盡早融入到社會生活中。

（作者單位：浙江理工大學科技與藝術學院）