如何提高班級管控能力之我見

摘 "要：現在，中國政府意識到職業教育的重要性，大力發展職業教育，工業現代化的社會的發展變化需要有職業素質過硬、技能過硬的人才。職校生的整體素質普遍不是很高，學校做為培養高素質技能型職業者的地方，班主任的工作特別重要。因此，作為一名班主任，在班級管理各方面的工作中，為培養高素質，綜合型人才，班主任如何提升班級管控能力是常重要的。

關鍵詞：職業教育;班級;管控能力;

中圖分類號：G44 " " "文獻標識碼：A " " "文章編號：1674-3520（2015）-11-00-01

現在中職學生的整體素質不高，沒有養成良好的學習習慣，沒有良好的作息習慣，厭學情緒嚴重，遲到、曠課現象普遍，打架斗毆時有發生，吸煙問題屢禁不止，學生管理問題非常棘手，班級管控能力需要加強。

班級管控能力，是指班主任對班集體進行有效的領導、控制、組織和管理的能力。班主任想要提升自己對班級的管控能力，很好地駕馭自己班級的學生，凝聚班級體的力量，那么，如何培養和鍛煉這種能力是班主任們需要研究的問題？我認為，一是要勤奮學習管理知識，努力提高教育管理水平;二是靠自身的帶班實踐，多向有經驗的老班主任門取經。可以從以下幾個方面去努力學習和實踐。

一、班主任對學生要注重養成好習慣的教育

養成教育就是培養孩子養成良好習慣的教育，即所謂的習慣成自然。葉圣陶先生說過：“習慣不嫌其多，只有兩種養成不得，一種是不養成什么的習慣，又一種是妨害他人的習慣。……