孔子學院海外傳播現狀及美國孔子學院遭拒的原因淺析

摘 要：孔子學院創辦至今十余年，對中國傳統文化的海外傳播起到了不可估量的作用?？鬃訉W院在世界舞臺上為快速提升中國形象而做出的貢獻有目共睹，但過快的發展也不可避免的出現了諸多問題。筆者以美國孔子學院辦學遇冷為由，淺析孔子學院遭拒的原因。

關鍵詞：孔子學院;現狀;美國;拒絕;原因

近期一些報紙媒體關于孔子學院在海外被拒之門外的報道，不絕于耳。回顧孔子學院（2004年—2013年）10年中的快速發展狀況，使我們看到成績的同時，也看到了一些問題。2014年歐洲第一所孔子學院合作方宣布合同到期后與中國不再續約。同年美國芝加哥大學孔子學院合作方2014年宣布停止合作。美國賓夕法尼亞州立大學也在相同的時間宣布合同到期后不再續約。

關于孔子學院不再續約的理由，合作方提供的說辭各有不同，有的說是課程的重疊、有的說是目標與漢辦不一致，也有的說是違背了學術自由。無論何種理由，何種托詞，總之，孔子學院在全球快速發展的時候，西方一些發達國家的教育機構開始向孔子學院關閉大門。

1 現狀

1.1 發展報告中數據顯示

①辦校規模

2004年在韓國首爾成立第一所孔子學院，到2013年底全球共建孔子學院440所、孔子課堂646個，分布在120個國家和地區。（見表1）2005年和2006年是孔子學院高速擴張的兩年，年增長率達到483%、248%。2008年至2013年，孔子學院平穩發展，年增率約10%。

表1 "孔子學院增長表

[年度＼amp;孔子學院＼amp;比上年增長量＼amp;增長率（%）＼amp;2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013＼amp;6

35

122

226

249

282

322

358

400

440＼amp;---

29

87

104

23

33

40

36

42

40＼amp;---

483

248

85.2

10.2

13.2

14.1

11.2

10.5

10＼amp;]

②注冊人數

以2013年為例，與2009年相比，注冊人數增長了227%。（見表2）

③舉辦活動

2009年舉辦文化活動項目0.75萬次，每年以30%左右的增長率逐年遞增。（見表2）

1.2 數據分析

①速度背后的質量問題

孔子學院在全球范圍內辦學數量快速增長，最快的年增長率高達483%。根據這一數據固然可以看出一個國家對這項事業的投入熱情之甚，但也不得不思考辦學質量是否也同樣可以得到保障？如果僅僅是數量的競爭，放棄了質量，那么我們最初創立孔子學院，要把中國優秀文化傳播到海外，提升中國文化軟實力的意義，還能否實現，或者說在漸行漸遠中已違背了初衷。

②注冊人數背后的師資問題

注冊人數的翻倍增長，意味著孔子學院對漢語教師的需求也成倍增長。每年漢辦向海外派出的漢語教師和志愿者的人數雖然都在逐年遞增，從2006年1000多人增加到2013年5000多人。（見表3）但和全球的需求量相比，還是杯水車薪?？鬃訉W院的教師構成分別是中方漢語教師、中方志愿者、國外合作院校漢語教師、中方留學生及當地聘任的漢語教師。雖然漢辦為了彌補教師的缺乏，多種途徑再吸收漢語教師。但無論如何，人才的培養需要的是時間，海外漢語教師的虧缺已然成為孔子學院在海外快速發展的隱患。

表3 "派出海外漢語教師情況表

[年份＼amp;漢語教師＼amp;志愿者＼amp;培養漢語國際教育專業碩士＼amp;2006

2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013＼amp;1004

1532

1560

2060

3000

3343

4001

5800＼amp;1050

1445

2000

2740

3401

3472

3981

5660＼amp;--

--

--

1021

1483

1036

821

841＼amp;]

③舉辦活動背后的經費問題

孔子學院是非營利性的機構，經費由政府出資。孔子學院每年的資金大部分用于學院運行和支付院長、教師的工資，這兩項支出已占總資金的69%，剩余的資金在很多地方都還需要使用。（見表4）舉辦活動的次數逐年增加，但資金的支配數目有限，有些孔子學院目前已經存在啟動資金缺少，發展運營資金不足等問題，若不建立起孔子學院運營的經費保障機制，多渠道籌集資金，孔子學院的可持續發展是很難得到保障的。

2 原因

由于東西方辦學理念的差異已影響到孔子學院日后的發展。

2.1 辦學模式

校校合作，即國外的教育機構和中國的教育機構在某些專業、課程、項目進行合作。孔子學院大多采用這種合作模式，由國內知名大學與國外漢語教學基礎好的大學聯合開辦。以德國為例，2006年到2010年中方在德國建立10所孔子學院，其中9所孔子學院都是中國國內大學和德國當地大學合作開辦。（見表5）

這種校校合作的模式，便于孔子學院成為現有大學體系內的一部分，有利于提升孔子學院的知名度和提供教學便利，如場所、實施、教學設備等主體學校的資源，降低中方的資金投入。但另一方面，孔子學院的合作方，由于各種原因，特別是基于自身辦學理念的考慮，并不愿意讓依托于國外大學的孔子學院真正意義上形式獨立的權利。

2.2 官方色彩濃重

孔子學院是由國家漢語辦公室創辦，漢語教師的選派、海外分院的選址、運行資金的發放都是由漢辦來執行，孔子學院有很濃厚的政府辦學和官方色彩。中國的孔子學院缺少獨立辦學的理念，而西方的受眾更喜歡接受民間文化團體機構。

3 結語

教育無國界，文化無優劣?？鬃訉W院在海外弘揚中華文化的同時，結合當地的教育情況，因地制宜的將中華文化以最和諧的姿態傳播出去。

參考文獻：

[1]孔子學院的官方網站：關于孔子學院/孔子課堂，http：//www.hanban.com.cn.

[2]馬來西亞全球漢語中心.第二屆孔子學院大會交流材料：亞洲卷.北京，2007.

[3]吳瑛.對孔子學院中國文化傳播戰略的反思[J].學術論壇，2009（7）：141-145.