統計學教學改革措施的研究

【摘" 要】隨著我國經濟的發展，教育教學的理論知識、應用方法等都發生了變化，統計學的教學方法和模式也進行了改革。統計學教學改革主要體現在兩個方面，一方面是統計學教學實踐進行了全面的創新，另一方面是統計學教學的課程和方法發生了改變。

【關鍵詞】統計學" 教學改革" 發展趨勢" 改革措施

【中圖分類號】G642""""""" 【文獻標識碼】A"""""""" 【文章編號】1674-4810（2015）32-0091-02

隨著我國教育體制的改革，一些高等院校在統計學教學方面也進行了創新與改革。統計學科與其他學科在本質上有著明顯的區別，其教學方法也與其他學科不同。統計學具有較強的實踐性，強調學習的能力與實踐能力。然而，當前我國統計學教學主要以課堂教學為主，與實踐相脫離，缺乏實踐操作培訓。與此同時，統計學教學還與計算機技術運用相脫節，缺乏高質量、高效率的統計學教學軟件。正是由于教學軟件的滯后，使得學生的計算機統計操作和分析能力較差。所以，分析和研究當前中職院校統計專業教學方式，創新當前統計學教學方法，使得統計學教學與實踐更加科學化、合理化，提高統計學教學的實用性，激發學生的學習積極性。

一 發展趨勢

統計學是一門講究方法、分析數據信息的基礎學科，對數據信息的整理、計算以及分析等有著重要的作用和指導意義。通過對要統計信息和數據的收集，根據實際選擇適當的分析統計方法，進而得出科學的、有效的、合理的依據。試驗統計方法是統計學中的主要分析和統計方法之一，對該課程內容的學習和掌握能夠提高學生對數據信息的感知能力，同時還能夠提高學生的分析能力，提升學生分析問題、解決問題的實際能力。而生物統計學具有較強的理論專業性和社會實踐性，其所涉及的內容、公式等較多且較為抽象化，因此學習生物統計學必須要有扎實的數學基礎知識和極強的邏輯思維推理能力。試驗統計學與其他統計學課程相比更難以學習和掌握，其與其他多門實質性學科之間有著緊密的關聯，只有這樣才能充分發揮出統計學的特點和優勢，才能真實地、準確地對數據信息進行合理化分析。從統計學教學方法來看，現代統計學方法是對實際數據信息進行統計與分析;從教學體系來看，統計學與其他學科之間有著密不可分的關系。實質性學科絕大多數屬于縱向類學科，而統計學則屬于橫向類學科，兩者之間相結合才能更好地學習統計學相關知識內容。比如，統計學與經濟學相結合則演變成經濟統計學，與教育學相結合則演變成教育統計學，與生物學相結合則演變成生物統計學等。以此類推，這些演變后的學科具有兩類學科的特點和屬性，其既屬于統計學分支，又屬于相結合的學科分支。這些演變而成的分支學科并不能夠從真正意義上發展統計學和創新統計學方法，演變和結合是為了能夠有效解決實質性學科在實際運用和研究分析過程中所存在的定量問題，而統計學相關理論知識恰好能夠解決該問題，并通過利用統計學方法發展并完善實質性學科。

二 改革措施

1.課程建設改革

統計學科專業建設和發展，主要是為了培養相關專業人才和創新統計學教學方法。統計學科專業的建設，主要是指導統計學的課程安排和課程教學內容。統計學課程安排主要針對學生學習情況，了解學生的知識結構和學習能力，學習統計學應安排較多數學專業知識的內容，通過數學相關知識的學習讓學生能夠掌握更多的統計方法，加強邏輯思維能力。而培養能夠靈活運用統計學相關知識的人才，應安排較多相關統計知識的應用課程，通過實際數據信息的整理與分析、計算，提高學生的實踐能力，讓學生能夠將學到的知識運用到實踐之中。除此之外，培養經濟管理相關方面的統計人才，則應通過安排四個方面的專業知識來加強，其一，學習經濟理論相關知識，讓學生掌握并了解經濟活動的主要方式和發展規律;其二，學習并掌握處理經濟問題應掌握的統計方法，并根據實際需要進行選擇;其三，利用計算機網絡技術，通過高科技統計軟件對相關數據信息進行數據處理與分析;其四，關于統計學理論存在的分歧和問題，應將其帶到實際應用過程中，并通過實踐對相關問題進行分析和研究。統計學課程建設和改革不僅是時代發展的需要，同時也是希望通過對統計學相關知識的創新和改革，加強學生對統計學知識的掌握，提高學生的思維能力和學習能力。

2.教學方法改革

高等院校統計學教學在教育體制改革的影響下，在教學方法方面進行了全新的改革和創新。通過采用多元化、科學化的教學方法，使得統計學教學實現全面改革。首先，轉變傳統教學方式，采用啟發式教學來提高學生的學習興趣和熱情，重視教育方法的多元化。讓學生在統計學知識的學習過程中，不僅要重視相關理論知識學習，還應把重點放在數據信息整理與分析方面。讓學生通過學習實踐，充分掌握統計學知識的內容和具體應用，并經過對數據信息的統計和分析總結得出最終結果，提高學生的思維能力;其次，轉變以往的被動式學習，通過利用教師與學生之間的微妙關系，采用互動式教學方式，增強學生的學習積極性，提高學生課堂注意力;通過對相關統計學知識進行案例分析和情景教學，讓學生更生動地、快速地理解并吸收相關知識內容，培養學生獨立思考的能力;最后，加強相關統計學知識的實踐應用，組織開展相關社會實踐活動，讓學生通過參加社會實踐將所學知識進行靈活的運用，提高學生的實踐能力和創新能力。將統計學知識與實踐工作相結合，才能真正地解決自身存在的不足與缺點，也才能更好地完善自己并提高應用能力。

3.與計算機相結合

隨著社會的發展，計算機網絡和系統軟件已經融入到了人們的生活、學習、工作之中。當前我國越來越多的統計工作能夠通過軟件來實現，并大幅度地提高了對數據信息的計算和分析效率。高等院校統計學教學同樣也應與軟件應用相結合，培養學生計算機操作和使用軟件的能力。隨著信息時代的到來，如果無法掌握并應用計算機技術將很難適應社會的需要和發展。因此，學習并掌握計算機軟件操作是學好統計學的有效途徑。統計學是具體方法的應用學科，針對相關數據信息進行分析和計算統計。學好統計學除了要學習數學知識，具備數據信息整理和分析能力外，還要學習計算機軟件操作，具備數據挖掘的能力，只有掌握了這些知識和能力，才能真正地運用好統計學知識，才能對數據信息進行合理化處理。

4.加強實際應用

教育體制的改革使統計學教學不能片面地停留在課本知識的學習方面，應當重視教學實踐，采用情景教學或實踐操作提高學生的實際能力。統計學實踐運用和操作，可以通過計算機軟件操作來實現，在高等院校內建立試驗室，讓學生在試驗室中通過實際操作提高其實踐能力和動手能力，培養學生研究問題、解決問題的能力。除此之外，統計學能夠與任何學科進行結合，產生新型的具有實際作用的新學科。通過實際應用，將統計學與其他學科相組合，擴大其他學科的應用范圍，提高學生的知識層次和綜合能力。

三 結束語

統計學知識的運用與人們的生活息息相關，它能夠與任何學科知識相結合，并產生新的效用。同時，統計學也與計算機軟件技術相結合，通過軟件技術得到了快速的發展和完善。通過利用計算機網絡和軟件，把數據信息統計工作變得簡單、細化，操作者通過數據錄入便得出最終結果，這大大地減少了工作流程，減輕了工作量，提高了工作效率。因此，計算機軟件操作對數據信息統計有重要作用。計算機統計軟件更重要的作用是對數據信息的分析，根據實際需求，設計軟件程序，通過統計模型建模進行系統化編程，進而實現信息的統計和分析。

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〔責任編輯：龐遠燕、汪二款〕