[閻連科]
那一分的人生差距
[閻連科]

小時(shí)候,我與二姐一道在村頭廟里讀書(shū)。
那一年,由一年級(jí)升二年級(jí)的考試,我的語(yǔ)文是61分、算術(shù)是62分。60分是及格線,這個(gè)分?jǐn)?shù),便如一蹴而就的力氣,把我推過(guò)了升級(jí)的門(mén)檻。可這個(gè)分?jǐn)?shù),也讓我稍感羞澀和不安。我隱隱有些明白,我的分?jǐn)?shù)偏低,是因了同班的二姐分?jǐn)?shù)有些高了,她的語(yǔ)文和算術(shù),都是80多分。你試想,倘若她的分?jǐn)?shù)比我的還要低,我的分?jǐn)?shù)自然會(huì)顯山露水了。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)那天,我遲遲不往學(xué)校邁步,如一個(gè)害怕對(duì)手而不敢登臺(tái)的懦弱的拳手,磨蹭在拳壇下邊等候著意外和僥幸的發(fā)生。
也就果然。
那天上午,日光明麗,到上課的鈴聲響得有些煩躁不安時(shí),我才遲遲地走到教室門(mén)口。恰在這時(shí),有個(gè)亭亭玉立的女老師出現(xiàn)了,她身材苗條,滿身都是某種讓人著迷的氣息。她過(guò)來(lái)問(wèn)了我的姓名,把我?guī)У搅肆硗庖粋€(gè)教室的門(mén)口,說(shuō)我被調(diào)到了她的班里,說(shuō)把我和二姐分開(kāi)讀書(shū),是為了促使我們姐弟在學(xué)習(xí)上愈發(fā)努力,有可能更上一層樓。
那時(shí)候,我不知道感謝上帝,不明白命運(yùn)與人生原是那么需要偶然與幸運(yùn),只是感到女老師能洞穿人心,明麗溫柔,宛若風(fēng)光對(duì)季節(jié)的問(wèn)候。
老師把我領(lǐng)進(jìn)教室,讓我坐在第一排的最中間,而我的同桌,奇跡般地不是男的,也不是一個(gè)鄉(xiāng)村姑娘。她穿著整潔,皮膚嫩白,人胖得像一個(gè)洋娃娃。更為重要的是,在我坐下之后,她用鉛筆在課桌的中間,為我倆畫(huà)下了一條楚河漢界,用城里人奶甜的細(xì)音告訴我,彼此誰(shuí)都不要越過(guò),寫(xiě)作業(yè)時(shí),誰(shuí)的胳膊都無(wú)權(quán)觸碰對(duì)方的胳膊。
這是20世紀(jì)60年代中期。就像70年代必須由60年代起源一樣,似乎我的覺(jué)悟,比如自尊,比如對(duì)男女、城鄉(xiāng)的理解,還有對(duì)革命的一些敬畏,大都始于此時(shí)。
那個(gè)學(xué)期,學(xué)習(xí)上沒(méi)有二姐的壓力,可有了另外的、讓我更為窒息的壓力。她姓張,是個(gè)胖胖的城里女孩,似乎她的父母與革命有些什么關(guān)系,工作從洛陽(yáng)調(diào)到了我們村街上的一個(gè)商業(yè)批發(fā)部門(mén)。因此,她成為我命運(yùn)中的一個(gè)偶然,一個(gè)幸運(yùn),一份至今令我無(wú)法忘記的啟迪與感激。
她學(xué)習(xí)很好,每周測(cè)驗(yàn)考試都考90多分,這不僅證明著我和她學(xué)習(xí)上的差距,也證明她在課桌上畫(huà)的那條中軸線,不僅合法,而且合理;不僅合理,而且蘊(yùn)含深意。我不知道我是否是為了她開(kāi)始用功學(xué)習(xí),還是為了一個(gè)鄉(xiāng)下男孩的自尊和城鄉(xiāng)之間留給鄉(xiāng)村的那點(diǎn)兒可憐的尊嚴(yán),而在學(xué)習(xí)上開(kāi)始了一種暗自的努力。我們的老師,漂亮、瘦高,面色蠟黃,而且,越來(lái)越黃。同學(xué)們都說(shuō)她有肝炎,還會(huì)傳染。說(shuō)只要和她距離近一些,只要你把她呼出的氣息吸進(jìn)自己肚里去,那病也就一定生生地傳染與你了。
教室里坐在第一排的同學(xué),在她上課時(shí),常有躲著她坐到后排的。可是我不。我喜歡坐在最前排,坐在她的鼻子下,抬頭看著她那泛黃卻仍然漂亮的臉蛋,聽(tīng)她講語(yǔ)文、講算術(shù),說(shuō)她在城里師范讀書(shū)時(shí)的一些新鮮事。為了趕上那“洋娃娃”的學(xué)習(xí)成績(jī),縮短我和她的“城鄉(xiāng)差距”,我不僅整日端坐在有病的老師面前,還敢拿著作業(yè)到老師屋里面對(duì)面地問(wèn)些問(wèn)題。
我也看見(jiàn)過(guò)老師吃藥。老師問(wèn)我:“你不怕傳染?”我搖搖頭。老師笑著拿手在我頭上摸了很久。正是這一“摸頂”,讓我的學(xué)習(xí)好起來(lái)。在期中考試時(shí),洋娃娃似的女同桌,語(yǔ)文、算術(shù)平均成績(jī)94分,全班第一;而我,兩門(mén)成績(jī)均為93分,名列第二。
這個(gè)分?jǐn)?shù),高于二姐。相比我的同桌,還有1分之差。僅1分之差。
原來(lái),學(xué)習(xí)并非一件難事。我感到和她的這1分之差,是如此之近,仿佛僅有一層窗戶紙的距離。我以為,在學(xué)習(xí)上超越她,成為班里第一或年級(jí)第一,如同抬頭向東,指日可待。那一年的暑假,我過(guò)得索然無(wú)味,毫無(wú)意義,似乎度日如年,盼望開(kāi)學(xué)坐在女老師的身邊,盼望著一場(chǎng)新的考試,就像等待一場(chǎng)如意的婚姻。
可是,終于到了開(kāi)學(xué)那天,我的女老師,卻已經(jīng)不再是我的老師了。她被調(diào)走了,聽(tīng)說(shuō)是嫁了人,嫁到城里去了。丈夫好像還是縣里的干部。好在,女同學(xué)還在,還是我的同桌。開(kāi)學(xué)時(shí),她還偷偷送給我一個(gè)紅皮筆記本。
新來(lái)的老師,男性,中年,質(zhì)樸,鄉(xiāng)村人。把他和我那嫁人的老師相比,除了性別,還有一樣不同的,就是他總是要進(jìn)行測(cè)驗(yàn)和考試。而我在那時(shí)等待考試,就像在起跑線上等待起跑的一個(gè)運(yùn)動(dòng)員。我的對(duì)手,不是我的二姐,而是我的同桌女孩。
我們彼此只有1分之差。僅為1分的超越,我用了整整一個(gè)學(xué)期的努力。
終于到了期末,終于又將考試。
我一夜未眠。想著明天就要考試,如同我要在明天金榜題名一般,興奮得像那時(shí)我不曾有過(guò)的朦朧愛(ài)情,完完整整地伴我一夜,直至第二天到校。教室外面的日光,從窗外漏入教室,使教室里如同陽(yáng)光下的湖水一般明亮。老師在講臺(tái)上看著我們,我扭頭看了一眼同桌,從她的眼神,我看出她有些緊張,看到了她對(duì)我超越她的一種擔(dān)心。
我把鋼筆放在了桌上,把預(yù)備的草稿紙也規(guī)規(guī)整整地放在了課桌的左上角。我就像等著發(fā)令槍響后的一次奔跑。終于,老師來(lái)了。
他款步站上土坯壘砌的那個(gè)講臺(tái),莊嚴(yán)地看著同學(xué)們,看著講臺(tái)下那一片緊張與興奮的目光,淡淡地笑一笑,說(shuō),今年考試,不再進(jìn)行試卷測(cè)試了。他說(shuō):“毛主席教導(dǎo)我們說(shuō):‘我們的教育方針,應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾個(gè)方面都得到發(fā)展,成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的、有文化的勞動(dòng)者。’”他說(shuō),“為了讓大家都成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的、有文化的勞動(dòng)者,我們不再進(jìn)行試卷考試。我們今年考試的辦法,就是每個(gè)同學(xué)都到臺(tái)上來(lái),背幾條毛主席語(yǔ)錄,凡能背出5條者,就可以由二年級(jí)升至三年級(jí)。”
老師話畢,同學(xué)們集體怔了一下,隨之,掌聲雷動(dòng)。
然而我沒(méi)鼓掌,只是不解地望著老師,也瞟了一下我的同桌。她也在隨著同學(xué)們鼓掌,可看我沒(méi)鼓掌后,也就停止了她的鼓掌。自那之后,我們的升級(jí)考試都是背誦毛主席語(yǔ)錄。這讓我對(duì)她——那個(gè)來(lái)自城里的女孩,再也沒(méi)了超越的機(jī)緣,哪怕只有1分之差。
今天,回味那個(gè)年代,我滿心都充盈著某種快樂(lè)和某種幸福的心酸。沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力,沒(méi)有沉重的書(shū)包,沒(méi)有必須要寫(xiě)的作業(yè),也沒(méi)有父母為兒女升學(xué)的憂愁,伴隨我童年的,除了玻璃彈子、“最高指示”和看街上大人們的游行,還有跟著學(xué)校的隊(duì)伍在村街上慶祝“毛主席最新指示”的發(fā)表,這都是一些快樂(lè)的事情——就是到了今天與現(xiàn)時(shí),這些快樂(lè)也意味無(wú)窮。然而剩下的,是永不間斷的饑餓和寂寞,下田割草,喂豬與放牛,這讓我感到了鄉(xiāng)村生活的無(wú)趣和疲憊。土地的單調(diào)及乏味,仿佛葛藤蔓草纏在我身上。歲月中夾雜的幸運(yùn),就是直到我小學(xué)畢業(yè),那幾個(gè)住在鄉(xiāng)村的城市戶口的漂亮女孩,她們總是與我同班。她們的存在,時(shí)時(shí)提醒著我的一種自卑和城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村必然存在的貧富差距;讓我想著那種與生俱來(lái)的城鄉(xiāng)差別。這其實(shí)正是一種我想要逃離土地的開(kāi)始和永遠(yuǎn)無(wú)法超越的那1分的人生差距。