創新“三會一課”的模式與內容

“三會一課”制度是加強黨員教育管理、健全黨的組織生活的一項基本制度，對保持黨組織的先進性、提高執政能力和領導水平起到了重要保障作用。在我國經濟發展進入新常態，行業發展面臨增長速度回落、工商庫存增加、結構空間變窄、需求拐點逼近“四大難題”和全省系統面臨面臨稅利增長、規范經營、煙葉守紅線、“兩煙”互動和庫存高位五大壓力“五大壓力”的挑戰情況下，如何通過創新“三會一課”的模式與內容，不斷增強黨組織的凝聚力和號召力，夯實黨建工作基礎，更好地“圍繞中心、服務大局”成為黨建工作當務之急。

一、存在的問題

一是內容缺乏吸引力。問題主要體現為“三會一課”與中心工作的結合不緊密、存在兩層皮的現象。支委會上討論的內容老套、陳舊這一現象在很多黨支部上都存在，上面布置什么學什么，沒有布置就隨意安排，缺乏規劃性和創新性。

二是形式缺乏創造力。“三會一課”的形式一般都是沿襲以往的形式，很難有創新，主要以單向灌輸式教育為主，無法很好的調動黨員的學習熱情和興趣，也不能讓黨員積極的參與到問題的討論中來。

三是效果不理想。“三會一課”缺乏科學統一的質量評價標準和評估機制，整體效果不理想，無法很好的起對提高黨員思想覺悟、增強黨員先進性意識的作用。

二、創新“三會一課”模式與內容的途徑

（一）更新觀念，確保“三會一課”務實創新

要徹底改變“三會一課”的問題，必須要從思想觀念入手，跳出就黨建抓黨建，緊緊圍繞“煙葉生產、卷煙營銷、專賣管理、嚴格規范”這四項中心工作，以服務大局為重心工作，進一步拓寬領域，強化功能，更新企業黨組織、黨員的思想觀念。……