把會計案例教學法融入到會計電算化教學過程中

摘 要：伴隨著我國社會經濟的飛速發展，社會對人才的需求量也在不斷增加，尤其需要會計電算化方面的人才，以往的會計教學模式顯然已經落后，無法滿足社會的需求。筆者在會計電算化教學中積累了較為豐富的經驗，下面本文主要從以下兩方面探討了會計電算化教學，首先是會計案例教學法的分析，其次探討了如何把會計案例教學法融入到會計電算化教學中，并在此基礎上闡述了會計案例教學法在會計電算化教學中的作用。

關鍵詞：會計案例；會計電算化；教學

我們的社會一直都缺少高質量的應用型人才，尤其是在近幾年，我國社會經濟發生了翻天覆地的變化，社會對會計電算化人才的需求越來越多，這也給會計教學工作提出了新的挑戰，以往的會計教學模式已經落后了，無法滿足社會發展的需求。筆者嘗試把會計案例教學法融入到會計電算化教學中，并取得了比較好的成效。下面，筆者就根據自身的教學實踐經驗簡單談一下會計案例教學法在會計電算化教學中的運用。

一、關于會計案例教學法的探討

1.首先我們需要了解會計案例教學法的概念

會計案例教學法就是指學生在了解并掌握會計基礎知識前提下，進一步結合教師的案例講解，讓學生把自己所學的理論知識與實踐經驗結合在一起，提升自己的實踐能力的一種教學方法。這種教學方法比較新穎，受到了學生的廣泛關注。

2.會計案例在會計電算化教學中的選取原則

會計案例的選擇，應依據會計電算化專業的培養目標、課程內容和教學目的，以及會計案例教學法的特點進行選定。在選擇會計案例時必須遵循以下幾個原則：

（1）實用性原則。即教學案例必須符合社會經濟工作的實際，不能隨意脫離實際。

（2）典型性原則。即應從千變萬化、錯綜復雜的會計與理財的實際活動中，分門別類地選擇、整理出具有代表性的會計與理財實例。

（3）綜合性原則。即教學案例要具有一定的難度，不能過于簡單，應有意識地選擇一些有一定難度的案例，這些具體、生動、形象的綜合會計案例，可激發學生進行深入細致的調查研究和分析評價，便于對這些難點和重點問題的認識和掌握，從而取得更好的整體教學效果。

（4）理論性原則。會計案例要將固定的會計與理財基本理論和方法融匯于具體實際之中，以便學生掌握并運用所學的理論知識，通過定性和定量的分析方法，對會計與理財實際工作的各種復雜情況進行科學系統的論證，提出正確的處理措施。

二、會計案例教學法在會計電算化教學中的組織和實施

1.編制和收集案例

實現案例教學要運用到大量的教學案例，這就要求我們建立教學案例庫，庫中的資料來源有以下幾種方法：

（1）教師通過參加社會實踐活動，深入企業，收集實際工作中的案例，例如我在幫助一些企業進行會計電算化初期軟件的初始設置時，注意收集會計資料作為教學案例。

（2）教師根據教學內容，參考有關資料結合社會經濟的實際狀況，設計教學案例。

（3）從有關資料中收集教學案例。例如，我校在會計教學中，把第一拖拉機制造廠的會計資料做為教學案例進行教學，效果比較理想。

（4）建立校際之間的合作，相互交流教學案例。例如，我校在會計模擬實驗室中采用中等職業教育國家規劃教材《企業會計實驗教程》做為案例進行教學，效果也比較理想。

2.案例教學法在會計電算化教學中的實施

（1）及時調整教學方法和案例。基于職業學校的學生本身基礎較差，大部分學生沒有良好的學習習慣。作為職業學校的教師在課堂上就需要下大力氣，培養學生的學習習慣。如果課堂上完全由老師講解相應的操作，那么盡管可能老師已經講得很詳細，但交給學生做一些練習時，也有學生還是會感到盲然。這時，我就及時調整自己的教學方法和案例，將學生出現的問題和不理解之處及時記錄下來，及時尋找案例，然后再細講和深入地練習。通過這種方式來講解會計軟件的操作過程及理論方法，能大大提高教學效率。

（2）讓學生獨立操作。在學生上機操作時，盡量讓每一個學生獨立、完整、系統地操作一套會計資料，從憑證的輸入、過賬到報表的產生，通過分層次講解分層次練習，按照學生的理解和操作能力強弱，分批讓學生完成一整套賬目的操作。在學生上機時，

我邊巡視邊了解并幫助學生解決遇到的問題，從而讓學生全面地掌握會計軟件的操作方法。

（3）采用“雙軌制”的運行模式。在電算化的發展最初階段有“雙軌”運行的要求，即要求使用會計軟件的企業必須用手工做賬和用電腦做賬同時進行，而且運行的結果要相一致，這樣才能保證軟件的可靠性。那么，在教學中也可以采用這種“雙軌制”的運行模式。例如當學生完成《基礎會計》、《財務會計》的學習之后，隨即開設《會計模擬實習》的操作課程，讓學生進行手工做賬的練習，與此同時開設《會計電算化》上機操作課程。

總之，職業學校教師只有不斷地提高自己的教學水平，更新教學方法，才能不斷地培養出社會所需要的會計電算化人才。

參考文獻：

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[2]楊吉芳.談談如何完善會計電算化系統功能[J].山西統計，2003，（10）.

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（作者單位：江蘇財經職業技術學院）