新媒體環(huán)境下高職思想政治教育的創(chuàng)新機(jī)制研究

周雯

【摘 要】二十一世紀(jì)是一個(gè)全新的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，在這個(gè)新的媒體環(huán)境中，給學(xué)生們的思想政治教育也帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。新媒體環(huán)境是一個(gè)開(kāi)放、虛擬的空間，雖然在一定程度上有利于學(xué)生們學(xué)到更多的知識(shí)，有利于開(kāi)拓學(xué)生們的視野，但是由于新媒體環(huán)境中存在著一定的不利因素，導(dǎo)致了很多學(xué)生的思想、行為都發(fā)生了改變，這就給相關(guān)學(xué)校的思想政治教育帶來(lái)了困境，如何在這個(gè)新媒體環(huán)境下利用創(chuàng)新的機(jī)制手段來(lái)實(shí)現(xiàn)高職生的思想政治教育，我們進(jìn)行了以下探討。

【關(guān)鍵詞】新媒體環(huán)境；創(chuàng)新；思想政治教育；高職

高職的學(xué)生正處于思想道德教育的最佳階段，全新的媒體環(huán)境容易讓高職學(xué)生的思想道德偏離正軌，這就需要相關(guān)的教育部門(mén)和學(xué)校給與正確的引導(dǎo)。新時(shí)代就應(yīng)該運(yùn)用全新的手段進(jìn)行教育，特別是對(duì)于當(dāng)今時(shí)代來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的不斷發(fā)展，使得學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境都得到了日新月異的改變，相關(guān)的學(xué)校應(yīng)該利用這樣的新媒體環(huán)境，開(kāi)發(fā)出創(chuàng)新的教育機(jī)制，來(lái)完成學(xué)生的思想政治教育工作。

一、在新媒體環(huán)境中，高職學(xué)生的思想政治教育的創(chuàng)新機(jī)制研究的重要意義

1.社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的需要

科學(xué)技術(shù)在人們生活中的各個(gè)領(lǐng)域上都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。新媒體所包含的形式和內(nèi)容非常的廣泛，如計(jì)算機(jī)、報(bào)刊雜志、手機(jī)、電視等等，特別是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，人們可以通過(guò)各種媒體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳播和信息的收集，新媒體已經(jīng)成為了當(dāng)代社會(huì)中的主要發(fā)展趨勢(shì)，也代表著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程走向一個(gè)新的臺(tái)階，在這樣的環(huán)境中，面對(duì)全新的時(shí)代和環(huán)境，會(huì)出現(xiàn)很多全新的問(wèn)題，而傳統(tǒng)的思想政治教育方式已經(jīng)完全不能滿(mǎn)足與現(xiàn)代的教育，因此，高職學(xué)校研究創(chuàng)新機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生們的思想政治教育是非常必要的。

2.傳統(tǒng)思想政治教育模式單一

新媒體環(huán)境的思想政治教育模式可以分為很多種，而對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)方式上來(lái)說(shuō)，只能進(jìn)行單獨(dú)的直面溝通，作為現(xiàn)代受教育的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在新媒體環(huán)境中，學(xué)生們接觸到的事物非常多，里面包含了積極向上的思想，也包含了更多了消極因素，這就很容易讓學(xué)生們的思想發(fā)生轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的教育方式只能讓學(xué)生們完全處于被動(dòng)的狀態(tài)，有的學(xué)生還有礙于師生之間的關(guān)系，不能接受這樣的教育方式，很有可能會(huì)讓學(xué)生們覺(jué)得反感，即使能夠進(jìn)行溝通和教育，而面對(duì)面談話(huà)的方式和范圍都有著一定的局限性，還不能得到完善，時(shí)間越久，思想政治教育的工作就越難展開(kāi)。

二、新媒體環(huán)境下給高職的思想教育帶來(lái)的影響

1.方便了思想政治教育的工作

全新的媒體環(huán)境下，能夠給高職生的思想政治工作提供更多的教育平臺(tái)，和更便利的教育方式，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是動(dòng)態(tài)的教學(xué)空間，通過(guò)文字、圖片和聲音影響，能夠讓學(xué)生更加直觀的感受到其中所傳達(dá)的意義，對(duì)于這種全新的思想政治教育方式是可以應(yīng)用的，將政治教育以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行傳播，還能時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的動(dòng)態(tài)思想，老師在進(jìn)行直觀的輔助教育，更能讓學(xué)生們?nèi)ソ邮苓@樣的思想政治教育模式。

2.有助于高職學(xué)生認(rèn)識(shí)并樹(shù)立人生觀

在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)盛行的時(shí)代，對(duì)于每個(gè)高職生來(lái)說(shuō)都并不陌生，每個(gè)人都能夠通過(guò)各種各樣的網(wǎng)絡(luò)形式看到社會(huì)中的各個(gè)窗角，完全豐富了學(xué)生們的視野，在很多微博、論壇或者微信的朋友圈中，都存在著很多的正能量，特別是有很多正能量的圖片，故事都能被廣大人群所關(guān)注并轉(zhuǎn)發(fā)，這在一定程度上，帶動(dòng)了學(xué)生們正能量的傳播，學(xué)生們受到這些積極向上信息和事跡的影響，有利于更好的樹(shù)立人生觀和道德觀。

3.新環(huán)境下負(fù)面因素導(dǎo)致學(xué)生們思想道德的轉(zhuǎn)變

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境雖然在一定程度上促進(jìn)了教育事業(yè)的展開(kāi)，但是由于網(wǎng)絡(luò)具有一定的不確定性因素，其中存在著很多原因，網(wǎng)絡(luò)本身就是個(gè)虛擬的平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)中的人都來(lái)自各界各地，由于每個(gè)人的知識(shí)和見(jiàn)解不同，每個(gè)人對(duì)待事情的觀念也就不一致，難免會(huì)存在一些負(fù)面的消息和思想，高職生正處于一個(gè)道德觀念養(yǎng)成的階段，很多學(xué)生還沒(méi)有正確的道德觀念，這就會(huì)讓學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中錯(cuò)誤定位，不利于自身的道德發(fā)展，很容易被那些負(fù)面思想的人所感染，從而導(dǎo)致思想上的轉(zhuǎn)變，這也就讓高職學(xué)生的思想政治教育工作變得更加艱難。

這種新形勢(shì)的媒體環(huán)境，讓很多同學(xué)們都失去了人與人之間的溝通能力，面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的壓力，很多學(xué)生都選擇了在空間和朋友圈中發(fā)表自己的狀態(tài)和心情，這種完全虛擬的狀態(tài)和現(xiàn)實(shí)中的溝通完全是兩種形式，完全依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò)的宣泄方式，日積月累，高職學(xué)生的身心就會(huì)覺(jué)得更加壓抑，得不到現(xiàn)實(shí)中的慰藉，很容易讓他們的內(nèi)心變得更抑郁。

三、創(chuàng)新機(jī)制的研究

1.思想政治教育師資力量的培養(yǎng)

高職學(xué)校應(yīng)該將學(xué)生們的思想政治教育高度重視起來(lái)，高職學(xué)生的身心健康影響著以后未來(lái)的發(fā)展，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)這個(gè)全新的媒體環(huán)境，培養(yǎng)出創(chuàng)新的教育團(tuán)隊(duì)，老師自身的素質(zhì)能夠給學(xué)生們帶來(lái)直接的影響，所以每個(gè)老師就應(yīng)該以身作則，做好帶頭的作用，在這個(gè)全新的媒體環(huán)境中，老師們也要學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的應(yīng)用，將思想政治教育的工作與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相結(jié)合，打造出專(zhuān)業(yè)的、現(xiàn)代的、自身素質(zhì)修養(yǎng)高的師資團(tuán)隊(duì)。

2.合理的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，展開(kāi)思想政治教育的工作

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)主要的特點(diǎn)就是傳播信息內(nèi)容速度快，并且不受時(shí)間、空間和地點(diǎn)的約束，高職學(xué)校的老師可以根據(jù)這一特點(diǎn)，在任意時(shí)間任意地點(diǎn)，發(fā)表一些積極向上的文章或者信息。如今最常用的就是QQ、微信、朋友圈、微博、論壇，學(xué)生們對(duì)于這些軟件平臺(tái)都很熱衷，相關(guān)學(xué)校和老師一定要將這些平臺(tái)利用起來(lái)，正確的引導(dǎo)學(xué)生們的人生價(jià)值觀，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的思想動(dòng)向，建立一個(gè)學(xué)校、班級(jí)群或者論壇，經(jīng)常給學(xué)生們普及一些正確的思想觀念，或者在這些平臺(tái)中展開(kāi)話(huà)題性的討論，比如針對(duì)這次大閱兵，學(xué)生們看后有何感想，讓學(xué)生們根據(jù)這樣的話(huà)題進(jìn)行自主性的發(fā)言，老師和學(xué)校通過(guò)對(duì)學(xué)生們發(fā)表的看法，能夠不斷的培養(yǎng)學(xué)生們積極參加活動(dòng)的積極性，還能夠針對(duì)其中錯(cuò)誤的思想進(jìn)行針對(duì)式的教育，相對(duì)于傳統(tǒng)的思想政治教育來(lái)說(shuō)，這種形式更加能夠滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，還能夠增強(qiáng)教育的范圍和力度。

3.建立校園網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)處

高職學(xué)生都會(huì)面臨著學(xué)業(yè)和生活中各個(gè)方面帶來(lái)的壓力，這就會(huì)給學(xué)生的身心健康帶來(lái)影響，很容易導(dǎo)致學(xué)生們的思想錯(cuò)位、抑郁或偏激的思想出現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該設(shè)立專(zhuān)門(mén)網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)平臺(tái)，讓學(xué)生們能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和老師進(jìn)行溝通，對(duì)于學(xué)生而言，這種溝通方式最好不過(guò)，網(wǎng)絡(luò)自身就是個(gè)虛擬的環(huán)境，學(xué)生們?cè)谶@樣的平臺(tái)中可以無(wú)所顧忌，能夠?qū)⑿闹姓鎸?shí)的想法通過(guò)文字來(lái)表達(dá)出來(lái)，不但能夠釋放出學(xué)生們身上的壓力還能讓學(xué)生們找到精神宣泄的出口，老師們根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)可以給與正確的引導(dǎo)和教育，可以說(shuō)是教育和學(xué)生身心健康的雙豐收。

四、結(jié)束語(yǔ)

新媒體的環(huán)境對(duì)于高職學(xué)生的思想政治教育工作來(lái)說(shuō)，它是一把無(wú)形的雙刃劍，新環(huán)境，能夠讓學(xué)生們看到社會(huì)中更多的積極向上的信息，能夠開(kāi)拓學(xué)生們的視野，能夠引領(lǐng)學(xué)生們走向正能量，但是新的環(huán)境也存在著更多的負(fù)面因素，高職學(xué)生的思想還不夠健全，很容易受到負(fù)面因素的影響，這就需要社會(huì)和教師給與正確的引導(dǎo)，利用現(xiàn)代的科技平臺(tái)和手段，找到符合當(dāng)代教育的方式，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新機(jī)制，促進(jìn)高職學(xué)生思想政治教育工作的順利進(jìn)行。

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