小老師的夢

陳李雯

“每種色彩都應(yīng)該盛開，別讓陽光背后只剩下黑白……”每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，我渾身就充滿力量。面對(duì)再大的困難，也不會(huì)放棄。多彩多姿的夢離我們并不遙遠(yuǎn)，無論我是哪種色彩，我都要學(xué)會(huì)盛開。

第二屆“互學(xué)互議小老師”的競選活動(dòng)拉開了序幕。由于我平時(shí)努力以及在班級(jí)工作的積極表現(xiàn)，被老師推薦為第二批小老師候選人。接下來的競爭就更加激烈了，大家都為自己的夢而追逐。俗話說，靠山，山倒；靠人，人跑；靠自己是最好。我想，只要靠自己努力學(xué)習(xí)，努力工作就能得到老師和同學(xué)們的好評(píng)。于是，我更加嚴(yán)格要求自己了，我暗暗下決心，努力學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)來鍛煉自己。劉梓睿同學(xué)來問我數(shù)學(xué)了，我想，這可是難得的機(jī)會(huì)，可別錯(cuò)過了，我就耐心地教她，生怕她聽不懂，講得特別詳細(xì)，而且舉了許多例子來幫助她理解，她懂了，我可有成就感了。后來問作業(yè)的同學(xué)就漸漸多了起來，那時(shí)，我真的像一位小老師。就這樣，我變大方了，每當(dāng)班級(jí)開展小組活動(dòng)時(shí)，我都主動(dòng)當(dāng)任小組長，為大家服務(wù)。其實(shí)，在幫助他人的同時(shí)，自己學(xué)得更認(rèn)真，記得更牢。從此，我更陽光，更自信了。經(jīng)過幾輪的審核，我終于被確定為小老師了，我心里就像吃了蜜一樣甜。

第二天的課間操后是小老師授牌儀式。我和別班的小老師一塊邁著整齊的步伐來到操場的中間。我有些激動(dòng)又有些緊張，但我還是面帶微笑地站在那兒。校長將小老師的胸牌掛在我的脖子上，一股熱流充滿了我全身，我感到無比的自豪。我低下頭看著胸前“互學(xué)互議小老師”的牌子。我又想起了那首歌，“每個(gè)夢想都值得灌溉……”

雖然我當(dāng)上“互學(xué)互議小老師”只是夢的一種色彩，但只要我們大家在一起努力，多彩多姿的夢就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

李芳義老師點(diǎn)評(píng)：內(nèi)容具體，突出地寫當(dāng)小老師的體會(huì)，語言流暢，用詞造句規(guī)范。作者從學(xué)習(xí)生活中取材，按事件發(fā)展的順序?qū)懀厰⑹鲞吺闱椋屓俗x起來情真意切。endprint