淺析高職院校“123·百千萬”百日素質自我提升計劃

左婧文

【摘 要】單獨考試招生是國家授權示范性高職院校獨立組織考試錄取學生的一種方式。自5月中旬收到本通知之日起至9月中旬開學報到前（一百多日）能夠初步了解自己所學專業，幫助單招同學邁好大學的第一步，也使單招新生的假期生活更充實更有意義，筆者策劃設計了“123·百千萬”百日素質自我提升啟航行動。

【關鍵詞】單獨招生；自我提升；“123百千萬”

一、高職院校單獨招生現狀

1.單獨招生政策

單獨考試招生是國家授權示范性高職院校獨立組織考試錄取學生的一種方式，于每年高考前完成錄取工作。每年四月進行單獨招生考試，如被錄取這部分學生將不再參加高考。從該考生的得知被錄取到報到入學有近五個月的時間，這段時間該生將沒有高中的學習任務，很多學生選擇打工賺取學費，但更多的學生失去了中學和家長的雙重管理，而自覺性又不強，就會造成“放羊”的現象，甚至出現沉迷網吧、抽煙酗酒、結交社會不良人士的現象。這部分學生具有以下四個特點

（1）中學階段學習基礎薄弱，學習自控能力差。

（2）個性突出，積極參加各項活動，但集體榮譽感不強。

（3）存在自卑和失衡心理。

（4）接受新事物較快，學習科技文化知識的熱情較高。

二、提升單招新生自身素質的必要性

1.單招新生自身的需求

這部分學生進入高職院校后將要投入與高中完全不同的學習和生活，自身素質需要一個大的提高，自身也需要改掉以前不好的學習習慣和生活習慣，發揮自己的長處，使自己能夠盡快適應高職的學習生活，畢業后成為對國家和社會有用的人才。

2.高職院校對單招新生的管理需求

對學院的管理需要單招新生在入學之前要培養自身良好的學習習慣，充分利用單獨招生考試后的這段時間抓緊學習，盡快縮短與高考錄取考生的差距。

三、提升單招新生自身素質的方法途徑

針對這一現狀先采取一種有效的自我提升計劃：單招新生“123·百千萬”百日素質自我提升起航行動。通過校園網建立單招新生“123·百千萬”百日素質自我提升起航行動學習平臺，開設相應網絡學習內容，提供學習資料提出學習要求。

（1）至少參加一次以上的社會實踐活動。要成為一名合格的大學生，還要通過不斷努力，從各方面充實自己，社會實踐活動有利于大學生了解國情、了解社會，增強社會責任感和使命感；有利于大學生正確認識自己，對自身成長產生緊迫感；有利于大學生對理論知識的轉化和拓展；有利于增強大學生適應社會、服務社會的能力；有利于發展大學生的組織協調能力和創新意識；有利于提高大學生個人素養，完善個性品質，同時也讓同學們為以后的工作墊下基石。要求同學們利用報到前的這段時間，認真完成至少一項社會實踐活動。開學時上交一篇不少于2000字的相關社會實踐報告。

（2）在學院的學習平臺上學習兩門必修的網絡課程。觀看視頻（占35%）、作業（占30%）、考試（占30%）、討論（占5%）。課程視頻觀看學習達到80%以上才能參加考試。開設課程及要求：《口才藝術與社交禮儀》、《大學生心理健康教育》，以上兩門課程為必修課程，在假期內完成課程學習拿到學分的同學報道后將不再學習這兩門課程。

（3）讀三本書，其中兩本為提升人文素養方面的書籍，一本為將要學習的專業基本知識方面的書籍。①百——閱讀學習百篇勵志成才正能量的文章。②千——學習熟記一千個以上英語單詞（其中與所學專業相關的單詞不少于500個，計算機界面的常用英語單詞500個、外語專業、藝術專業等）。③萬——寫一萬字以上的讀書、學習筆記（兩門網絡課程、百篇勵志成才文章、三本書籍摘抄及體會）。

考核評價。新生在報到一周內把本人的社會實踐報告及讀書學習筆記交到班主任處，進行檢查評比，并在軍訓期間統一參加考試（考試內容：“千”——英語單詞）。由學院進行專項檢查評比、綜合考核，優秀個人將在新生開學兩周內予以表彰。

四、結束語

進一步加強單招學生的管理工作是高職院校厄待解決的一個重要問題，筆者希望通過單招新生“123·百千萬”百日素質自我提升起航行動，以學生為主體，因人施教。對單獨招生學生教育的探索也不是一蹴而就的事情。這項工作仍需要我們去探索、實踐、切切實實的為教育改革做出應用的貢獻。

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