如何組織幼兒園有效的主題活動

董盼盼

【摘 要】教研是提高幼兒園教學水平的有效活動，是提高教師專業素質的一項重要內容。有效地開展好教研活動，就要全面樹立教研意識，提高教師對教研的認識，制定切合實際的教研計劃，完善幼兒園教研制度；構建有效教研網絡，提高教研能力；開展有效的、符合幼兒園實際的教研活動；注重反思積累，提高教師專業水平，使教研活動緊密結合幼兒園教學實踐，實現教與研的有機結合，理論與實踐的相互轉化。

【關鍵詞】幼兒園；教研活動；開展

幼兒園教研活動是一種教育研究活動，也是由一線教師直接參與的教研活動。它的最終目的是解決教師在實際的教育教學活動中遇到的問題，不斷提高教師自身業務能力，實現先進的教育理念向教育教學行為轉化，從而有效提高幼兒園保教質量。

一、幼兒園開展教研活動的重要性與必要性

教研活動作為幼兒教育的基礎因素，在幼兒教育中起著不可替代的作用。幼兒園如果沒有有效的教研活動就算不上是一個好的幼兒園，教師不參與教研活動就算不上是一個合格的教師。針對當今幼兒教研活動存在問題來說，其對幼兒產生的不良影響不容忽視。因此，幼兒園和幼兒教師都要高度重視幼兒園教研活動的開展，通過教研活動有效解決實際工作中存在的問題，總結出好的經驗，不斷促進保教質量，使幼兒健康快樂成長。

在當今的幼兒教育教學活動中，存在的教研盲區被日益凸顯出來，需要引起我們幼教工作者的重視和改善。主要表現在以下幾個方面：

（1）教研活動觀念滯后。這也是目前大多幼兒園存在的一個問題，園領導注重孩子的入園率，教師又覺得教研活動是專家的事，與自己沒什么關系，只要順應家長的要求就可以了。與小學、中學教師相比，幼兒園教育教學無明顯分科，教師缺乏一定的業務鉆研，一旦園內有教研活動，要么被動參與，應付了事，要么就以一些理由推掉，參與活動的積極性和主動性不高。

（2）教研活動只注重形式上的要求。但是目前情況來看，大部分幼兒園在進行教研活動時，只注重一些形式上的臨摹，別人怎么做，他們也怎么做，完全沒有從實地考慮現有的情況和水平，從根本上沒有通過教研活動去幫助教師解決實際工作中遇見的問題或困惑，從而導致一些教師失去了對教研活動的信任，從而在工作中也失去了自信心。

（3）教研活動中領導地位不突出。幼兒園普遍缺少教師，在民辦幼兒園教師缺乏一定的穩定性，許多教師一身兼數職，尤其是組織者沒有時間和經歷來組織開展教研活動，因此，出現教研活動無計劃、隨意性強、目標不明確、形式單一等現象。

二、幼兒園有效開展教研活動的策略

1.積極轉變觀念，適應社會發展的需要

（1）幼兒園不能只重視硬件設施的投入，而忽略教師綜合素質的提高，教師的綜合素質又直接影響幼兒園保教質量，因此，教學管理者就應抓好、抓實教研工作。首先教師要做好自己角色的定位，即自己應該做一個什么樣的幼兒教師。我們每個教師不能只做一個單一的“教書匠”，而應該積極地向“研究型”和“多元型”教師轉變，來適應當今社會和教育的需要。

（2）教學管理者要營造寬松的教研氛圍。幼兒教師每天工作繁瑣，工作時間長，工資待遇不高，這些都影響著教師工作的熱情。因此，要想使教師積極地參與到活動中來，教學管理者或教研活動組織者就要為教師營造一個寬松、愉快、平等的教研氛圍。如在活動前與教師交談一些她們感興趣的話題，適當的游戲活動等，這樣來消除教師對的教研活動的抵觸情緒或緊張情緒，使教師真正參與到教研活動中來，暢所欲言，把自己的想法和做法充分表達出來，只有這樣教學管理者或組織者才能了解教師，才能進行有效的分析問題，幫助教師解決實際教學中的問題或困惑，促進教師主動學習、主動反思。

2.教研活動內容的確定

（1）教學管理者要積極主動與教師交流，可先向教師征集問題或困惑，同時，教學管理者還要深入一線觀察教師組織幼兒一日活動，分析教師備課等等，然后找出具有共性的問題并結合本園當前主要工作擬定出教研專題，最后教研組根據教研專題擬定出具體的教研計劃，努力做到有的放矢，使教研活動具有實效性。

（2）幼兒園教師是教研內容的組織者，作為組織者，在確定教研內容前，一定要根據實際內容來確定，在實踐中發現問題。比如根據自己所在班級的一些實際情況，可以是平時自己在教學中所遇到的問題，也可以是在幼兒一日活動中發現的一些問題，都可以作為選題。同一主體不同的時期，他們的教研任務也是不一樣的。盡可能選擇一些老師和家長們普遍關注的一些內容，比如早期閱讀與識字的區別、農村幼兒園和大班額人數區域活動的開展等。

三、幼兒園開展教研活動的成效

（1）教研活動是教師集體反思，不斷成長進步，不斷開拓的活動過程。對教師來說只有充分認識開展教研活動的重要意義，才會去主動學習，積極參與教研活動，深刻反思自己教育教學行為，從教師教育幼兒的能力、教育活動的組織能力、人際溝通能力、信息收集能力、教育反思能力和科研能力等多方面都得到了提升，使自己適應社會的發展，做個合格的幼兒教師。

（2）作為一名幼兒教育工作者，要運用自己的智慧和才能去組織幼兒一日活動，讓孩子們快樂生活，健康成長。幼兒是祖國的未來，幼兒園開展教研活動，依靠自身的條件和資源最大化的調整，為孩子的成長鋪開一條健康的道路，這才是孩子們真正成長的幼樂園，才是家長希望的幼兒園。