做好實習總結 提升高職動漫專業(yè)學生職業(yè)技能

曹 路

曹路/廣東女子職業(yè)技術學院應用設計系講師，碩士，（廣東廣州 511450）。

動漫設計涉及多個行業(yè)，涵蓋面廣，從簡單的動漫設計和影視制作到建筑行業(yè)、工業(yè)、服裝業(yè)設計，不難看出動漫設計專業(yè)是一個實踐性較強的專業(yè)。高職院校的校外實習是補充課程教學的重要環(huán)節(jié)，它有利于學生靈活運用課程知識，實現(xiàn)與社會行業(yè)的順利接軌，重要性不言而喻。從實習流程來說，實習總結是相當重要的一環(huán)，是對實習經(jīng)歷的概括與歸納，內(nèi)容應包括收獲、表現(xiàn)等，最終整理成實習總結報告。筆者從親身實習指導的經(jīng)驗出發(fā)，討論了實習總結效果不理想的部分原因，從而提出了一些關于如何提高實習總結報告質(zhì)量的改革建議，以達成提高學生職業(yè)技能的最終目標。

一、原因分析

（一）實習時間限制

多數(shù)校外實習安排在畢業(yè)前夕，受求職與準備畢業(yè)相關事宜等因素的影響，校外實習時間安排得較匆促。一般而言，實習時間多在兩至三個月內(nèi)，可操作性不強，實習內(nèi)容設置因此受到限制。

一般的公司項目開發(fā)周期多在半年以上，如果要求學生在兩到三個月的時間內(nèi)完全熟悉公司關鍵崗位作業(yè)，顯然是無法達到的。因此，實習形式局限于“走馬觀花”，由師傅帶領學生參觀公司作業(yè)流程，學生很少參與或根本不參與公司業(yè)務，于是實踐能力提升空間較小，導致實習總結無實質(zhì)內(nèi)容，達不到關于校外實習的提高學生綜合能力的根本目的。

（二）實習基地建設不利

實習基地建設是校外實習活動實施的必要條件，也是加強學生就業(yè)能力的根本出路，需要學校、企事業(yè)單位甚至政府的共同參與。但就現(xiàn)實情況來看，實習基地選擇的余地較小，能承擔的實習項目與規(guī)模容量較?。蛔鳛槠笫聵I(yè)單位，因校外實習會占用一定的資源，且還要承擔實習所引起的成本管控風險與實習生的安全管理責任。實習基地建設并沒有取得想象中的成果，學生因此在實習項目安排上缺乏可選擇的余地，實習內(nèi)容毫無創(chuàng)新性與實干性的內(nèi)容，在做實習總結時缺乏有效材料支撐。

（三）學校與行業(yè)重視程度不高

動漫專業(yè)傳統(tǒng)教學主要以課程教學法為主，實踐教學僅作為課程教學的一個補充，在實習安排上多以年輕教師帶隊為主?；诖耍瑢W生忽視校外實習的重要性，更是將實習總結報告當作“應付課程”或“教學負擔”。

由于動漫行業(yè)發(fā)展迅速，并逐漸在多行業(yè)內(nèi)縱橫向發(fā)展，因此前景廣闊，使得對動漫行業(yè)人才的需求量急劇上升，動漫專業(yè)的學生就業(yè)率穩(wěn)定增長。在市場需求的保證下，企業(yè)對學生實踐能力的要求不高，這意味著學生在實習中無論做出何種表現(xiàn)均可順利畢業(yè)與就業(yè)。

二、關于提高實習工作總結質(zhì)量的改革建議

文中分析了實習工作總結報告較次的原因，歸根結底為重視程度不高、內(nèi)容不充實，于是下文將針對這兩個根本原因分別進行闡述。

（一）加強校外實習的重視程度

1．針對學生敷衍校外實習的情緒，家長或?qū)W校應加強對學生的思想教育。畢竟學生是以學習知識為主，受活動區(qū)域限制與人生經(jīng)驗缺乏等因素影響的緣故，對不感興趣的內(nèi)容普遍缺乏積極性，且學生時代思想負擔較輕，對人生發(fā)展道路把持不住，家長或教師應該鼓勵學生走出校園，參與校外實踐活動，對社會形成基本的認知。

2.針對企事業(yè)單位接收學生實習普遍較低的積極性現(xiàn)狀，企事業(yè)應該多效仿國外企業(yè)將按收學生實習作為人材招攬儲備方式的做法，基于學生實習會縮短適應期的分析，為公司長久發(fā)展做出戰(zhàn)略準備。同時，企事業(yè)可與學校建立互惠互利的合作關系，即利用高校的科研優(yōu)勢，與企業(yè)技術人員共同研究與攻克科研難題，即為學生提供了實習機會，又為企業(yè)創(chuàng)造了效益，可謂一舉多得。

（二）強調(diào)校外實習總結重要內(nèi)容

實習工作總結是對校外實習經(jīng)歷與參與程度的反饋，內(nèi)容應該豐富與生動，為此，學校有必要做出以下保障：

1.增加實習機會，適當延長實習時間，建立彈性的實習機制。例如可在課程教學后靈活貫穿校外實習，不必要嚴格根據(jù)學校教學計劃制定校外實習任務，又例如將畢業(yè)前一年整年作為校外實習期，以保證學生有充足的時間參與企業(yè)流程具體運作。通過以上措施，可確保實習總結內(nèi)容的生動性。

2.強化實習期間理論知識的培訓與企業(yè)業(yè)務范疇的介紹。針對學生校外實習期間手足無措、思想盲亂的現(xiàn)狀，形成相關知識脈絡與企業(yè)背景籠統(tǒng)性介紹是完全有必要的，學生在完成這些內(nèi)容培訓后，有助于學生帶著問題進入實習崗位，并迅速進入狀態(tài)。

（三）建立實習總結評價體系

實習總結與實習經(jīng)歷同樣作用，如果不將實習經(jīng)歷進行歸納與總結，那么就難以形成知識體系，也就不能將知識據(jù)為自有。因此，為了便于提高學生總結經(jīng)驗的能力與實習總結報告的質(zhì)量，有必要建立總結評價體系，并將實習總結工作質(zhì)量納入畢業(yè)生整體工作體系。

如今信息化手段早已覆蓋了藝術設計專業(yè)的教學、實習等諸多主要環(huán)節(jié)，信息化手段提供著職業(yè)技能養(yǎng)成和產(chǎn)出的平臺，以培養(yǎng)學生實踐動手能力為要務的高職院校更是如此，實習管理相關文件的交流、頂崗實習任務方案的商議主要是通過信息化手段實現(xiàn)。近年來筆者所供職的學院不斷深化信息手段在實習指導中的技術改進，利用專業(yè)的實習軟件實現(xiàn)信息平臺化管理，通過相關管理部門、校內(nèi)外實習指導教師、頂崗實習學生的親身實踐過程及信息反饋情況來看，的確較以往大大提高了實習指導、實習總結的效率。

如下圖所示，頂崗實習學生應該按時向系統(tǒng)上傳提交的各種文件 （含電子文檔及部分紙質(zhì)文件掃描件）按時序排列，具體明細、各項目完成進度（色彩或百分比表示）一目了然，實習地點、實習崗位、校外實習安全狀態(tài)、實習任務、指導記錄皆清晰記錄。傳統(tǒng)的電話、手機、短信、微信聯(lián)絡也為更高效更正規(guī)的OA通信替代，更大程度上避免了錯看、漏看等技術失誤。當然，相比實習指導系統(tǒng)上種種可見的方便，筆者最為看重的還是該平臺的階段任務總結功能，在此功能下可以及時對頂崗實習學生的實習任務成果進行階段化評價及總結，實習的效率、指導的效率、局部總結與全局總結的效果均會較以往得到明顯提升。

加強實踐教學工作是當前動漫專業(yè)培養(yǎng)人才的重要舉措，校外實習是實踐教學的重要組成部分。只有加強校外實習基地建設，深化實習體制改革，才能從跟本上改變目前動漫專業(yè)學生理論不扎實、實踐能力薄弱的尷尬局面。

實習工作總結是校外實習的重要組成部分，為保證實習總結報告具有較高的水平與實用價值，一方面需要學校、學生、企事業(yè)單位切實提高重視程度，另一方面需要建立合理的評價體系，實現(xiàn)動漫專業(yè)學生從學校到社會的順利過渡。

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