體育節的游戲需要常新常換

信天翁

關鍵詞：校體育節；游戲；常換常新

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2015）12-0078-03

大家都知道，現在的學生對體育節的活動內容的要求越來越高，他們對老一套的游戲，做多了就煩，興趣大降，希望體育教師在組織時，項目內容最好能常換常新，一直有新的創意和花樣，而老師們卻感到壓力甚大，因為，新游戲不是那么容易創編出來的。筆者做過調研，這種供需矛盾確實普遍存在，甚至還挺尖銳的。廣東省汕頭市金平區民族路小學的吳美麗老師在解決這個問題方面，積累的一些經驗是有效的。她采取的措施是：（1）通過網絡廣泛收集各地創編的新游戲，從中學習和體驗人家推陳出新的方法和手段；（2）結合本校的實際，對一些在做的游戲發現存在的缺點，進行改進，例如鉆爬山洞這個接力游戲，學生經常會不等到前一人鉆到頭就搶先連鉆，造成犯規不斷，于是，吳老師就和教研組同事一塊研究，提出用沙包作為傳接的依據，下一人未接到上一人投過來的包，就不準鉆。規則問題解決了，游戲也就有了新氣象。（3）體育節游戲要求參與人數多，熱鬧好玩，器材簡便易推廣，健身益智和培養團隊合作精神，吳老師就朝這個思路去設計，也發動學生和家長一起來動腦筋。（4）為了不斷地完善新編游戲的質量，吳老師又不斷地拜師，請教專家學者，幫助她提升水平，還主動與創編高手們交流，取長補短。慢慢地，吳老師取得了突破。