網絡背景下高職院校教育建設

文|劉 敬

網絡背景下高職院校教育建設

文|劉 敬

在當前我國網絡飛速發展的背景下，網絡和其他眾多的媒體憑借其自身的獨特的性質，為人們提供了一個新的生產和生活，給整個社會政治、經濟、法律都產生了深遠的影響，更是推動了我國整個教育變革。網絡的技術在教育教學中的廣泛應用，促進了我國教育結構的變革，特別是我國高職教育。如何做好網絡背景下的高職教育還需要我們進一步的探索。

我國社會經濟的發展，對于高素質技術型人才的需求也越來越強烈，而高等職業教育的主要目的也是為社會培養技術型人才，教育目標也是強調學生專業能力的塑造。網絡信息時代的背景下，先進教學媒體的引進，對于傳統高職教育方式進行了極大的補充，推進了高職教育信息化進程的加快。

網絡背景下高職教育的現狀

教育硬件設備建設不夠全面。做好高職教育關鍵就是健全教育硬件設備，而齊全的硬件設施是一切教育工作開始的基礎。盡管當前很多高職院校都在配備了多媒體教學設備，也都建立相應的計算機室。但是計算機的使用需要網絡的維持，做好高職院校網絡管理工作，提升網絡速度也是網絡背景下做好高職教育工作的重要措施。而目前我國部分高職院校的網絡速度和教學設備都還需要進一步的完善。

網絡背景下教師教育能力有待提升。如果說教學硬件設備是影響高職院校關鍵，那教師就是實現高職院校教育工作的關鍵。網絡背景下做好高職教育，實現高職院校教育信息化不但需要良好政策的制度和教學設備的輔導外，更需要優秀的高職教師，高職教師對于信息化技術的掌握和操作能力更是影響高職教學質量的重要因素。盡管現在我國高職教師對于教育信息化有一定的認識和了解，但是對高職教育信息化理解還不夠深刻。網絡背景下，教師們將傳統的粉筆、板書換成了電腦和PPT，盡管當前很多高職院校的教師都掌握了Word,Excel. Powerpoint等Office軟件處理文檔或制作教學課件的方法，但卻沒有真正的掌握教育信息化的內涵，更沒有憑借先進的設備來提升學生的專業技能。

網絡背景下教育資源不夠全面。網絡背景下高職教育除了優化教育設備，還要做好高職教育資源整合也至關重要。目前我國很多高職院校的網站上都建立了數字化的校平臺，建立教育資源管理中心，實現了高職教育資源共享。但這些還是遠遠不夠的，網絡背景下高職院校課程教育資源還是十分有限的，覆蓋的專業還不夠全面，還出現了課程建設較早但是課程的內容更新嚴重不足，從而極大的影響了高職教育工作的開展。此外還出現了就是高職院校部分課程資源平臺中沒有建立師生溝通的部分，這樣就使得學生對教師教育中提出的問題不能夠得到及時地的反饋，也是影響教育資源不全面的關鍵。

高職院校信息化教育管理不到位。網絡背景下，做好高職院校的關鍵就是實現高職教育的信息化，但目前很多高職院校都沒有對高職教師能力進行培訓，這樣就造成很多高職教師能力很難滿足信息時代下高職人才的培養要求。另外就是網絡背景下很多高職院校也都有針對的開展了信息化教學的活動，但是高職院校信息化活動的培養方式對學生的吸引力太弱，不能起到很高的激勵效果，也影響了高職教育信息化工作的開展。

網絡背景下高職教育開展的有效措施

健全高職院校硬件設備。 網絡背景下想要做好高職院校的教育工作，促進高職教育信息化的必要條件就是做好高職院校的基礎設施工作，為廣大高職教師信息化教學能力的提升奠定基礎。首先需要高職院校都建立網絡教學技術和服務中心，做好教育設備如，電腦、投影儀和網口等基礎設備進行定期的維護和更新工作，同時還要做好高職院校硬件設備的投資工作，豐富教學設備，進一步完善高職院校信息化的教學手段。其次就是要做好高職院校課程資源平臺建設工作。這就要求高職教師全方位的掌握資源下載、PPT制作和資源共享的能力，并嚴格的按照高職院校各專業的要求，建立一個高職院校各專業教學資源的庫。為學生開展自主學習和資源查找提供方便。

完善高職院校教育管理制度。完善的制度對于高職院校教育工作的開展，尤其是網絡背景下高職教育工作的完成至關重要，完善教育制度首先就是要建立一個高職教育信息化的管理和指導機構，尤其很多高職教師對信息化教學還不是很了解，想要做好高職教育就必須做好教師的培訓和指導工作，也只有教師得到專家的指點，才能夠更有條理的開展教學工作。但高校除了讓指導機構進行教師教育工作的指導外，還需要做好教師培訓和指導的交流反饋工作，為教師解決工作中出現的問題和困難。

提升高職教師信息化教學能力。網絡背景下，全面提升教師教學技術和水平才是推動高職教育改革和創新的關鍵，。而為了確保高職教師教育過程的順利，幫助高職教師解決教育教學改革的出現的問題。網絡信息時代下就需要高職院校能夠全面了解高職教師信息化教學技術掌握的程度，集合專業和教師自身的實際狀況，定期給高職教師展開培訓，讓教師基本的了解信息化教學技術，學習課件制作和投影儀的使用。這樣才幫助教師有效的解決教師過程中出現的問題，全面提升高職教師教學工作的質量。

網絡信息時代的到來，想要全面推進高職院校教育工作的順利開展，就必須做好高職教育信息化建設工作，而教育信息化建設本身就是一個復雜的過程，再加上目前我國高職院校教育工作中還存在很多不足的地位，需要我們進一步的改進。想要完善高職信息化工作不僅需要院校做好信息化教育管理制度，還需要提升高職教師信息化教學手段和規范高職院校硬件設備，只有這樣才能全面做好網絡背景下高職院校教育工作。全面提升高職院校教師信息化教學質量和水平，推動我國信息化教育工作的有效開展。

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