綻放夢想 演繹輝煌
——記南平技師學院

暨楊斌

南平技師學院是由南平市第一技工學校、南平工業學校、南平市經濟管理干部學校、南平機械中等技術學校合并而成，為閩北規模最大的工科類公辦全日制職業院校。從1979年辦學至今，經歷了三十多年的風雨征程，結出了職業教育的累累碩果，培養了數以萬計的技能型人才，被譽為“閩北工業人才的搖籃”。

辦學優勢突出

南平技師學院是南平市機械和電工電子類專業實訓中心,福建省產業技工培養基地,國家機電項目高技能人才培養基地。

一是師資力量雄厚。學院現有教職工201人，有高級職稱教師55人，中級職稱教師53人，高級技師26人，技師8人，80%生產實習教師獲得高級技師、技師資格證，100%生產實習教師獲得高級工技術等級，90%的理論教師是本科畢業生，具有碩士學位者有6人。

二是實習實訓條件優越。學院實訓場所占地面積4042平方米，實訓場所建筑面積10404平方米。設有機械零件實驗室、工業控制綜合實訓室、數控機床電氣維修實訓室、電氣仿真實訓室等19個專業實驗室，有數控、鉗工、車工、模具、電焊、機修、電工、電子、汽修等25個技能實習車間，有2000多個的實訓工位。2010年投入了260多萬元新建了1191平方米的汽修實訓中心，配備了標準化的汽修教學設備和先進的仿真軟件。學生不出本部門就能完成中級工、高級工的鑒定，學院還承擔南平市的技師、高級技師考培工作，是福建省高技能人才培養重要基地之一。

辦學特色明顯

一是技能優先。突出技能教學是學院的傳統。每年都從高校錄用優秀畢業生擔任實習教師，并聘請有豐富技能的退休技術員任實習指導教師。實習工廠現有高級實習指導教師11人，一級實習指導教師8人。先進的教學設備，一體化的實訓教師為我院高質量的實訓教學創造了條件。多年來，我院多次獲省、市技能大賽金、銀獎；參加全國“廣數杯”技能競賽榮獲學生組維修電工第一名。

二是就業優先。學院鄭重承諾100%安排就業，每個學生都可獲得多次就業機會。省內外許多著名企業都十分看好我院培養的各類專業畢業生，與我院達成合作培養協議。先后有福建東南汽車有限公司在我院開設“東南專班”，南平鋁業有限公司設立“南鋁專班”，南平太陽電纜有限公司設立“南纜專班”，還有廈門太古飛機制造有限公司，廈門金龍客車有限公司，廈工集團，福建戴姆勒汽車有限公司等部門都同我院建立了長期的人才培養合作關系，優先招聘我院學生，為畢業生就業提供了可靠的保證。學生對口就業率始終保持在90%以上，就業率在98%以上。

三是發展優先。從國家級重點到全國高級技校，再到技師學院，學院一步一個腳印，堅持高端引領，建立多元的技工教育培訓體質，以“突出技能，持續發展”為指導思想，通過了ISO2001質量管理標準認定。學院環境怡人，是福建省“綠化紅旗單位”，“福建省文明學?！保@“全國職業教育先進單位”的稱號。

四是一體化專業優先。學院加快校企一體化專業建設。要以實現專業與崗位、企業、產業對接為目標。這一提法在全省技工院校是超前的理念，對南平技師學院來說是一個新挑戰、新目標、新起點。要實現這一對接，對于教師來說，只有讓教師深入到生產第一線中去，才能充分認識某一崗位對技能的具體要求（知識能力，操作能力），才能對專業的設置以及具體的教學內容作出正確判斷。社會上需求的職業崗位千千萬，學校、教師不深入到企業不到生產一線怎么知道企業的人才需要。

五是校企聯合辦學優先。南平技師學院將校企聯合辦學作為教育發展的必由之路。構建校企聯合辦學模式，是學院和企業雙方共同參與培養人才的過程，校企合作主要采取在課堂傳授理論知識與在企業培訓實際動手操作相結合輪番交叉進行的方式，讓學生在學中做、在做中學，“只有在做中學才是真正的學，只有在做中教才是真正的教”。為了做好校企聯合辦學模式南平技師學院還成立了“校企合作咨詢委員會”，形成學歷教育——技能培訓——職業鑒定——就業服務——跟蹤管理的“一條龍”辦學格局。學院先后與幾十多家國內外知名企業建立長期合作關系或設立企業專班。讓學生真正從課堂走出來，走到企業中去。

六是證書優先。建立“雙證書”畢業制度。這一“雙證書”畢業制度的建立是要把職業資格證放到與畢業證同等的地位，學歷證書主要反映學生在教育機構學習的經歷，是科學、文化理論知識水平的證明。職業資格證書反映了勞動者為適應職業崗位勞動需要而運用特定的知識、技術和技能的能力，它與職業崗位勞動的具體要求密切結合，更直接、更準確地反映了特定職業崗位的實際工作標準和操作規范，以及勞動者從事該職業崗位工作所要達到的實際工作技能水平。從現階段的情況來看，南平技師學院在教學過程中把二者有機地結合起來，將資格證書考試的內容作為教學中的重要組成部分，將其納入正常的教學軌道，逐步取消突擊補課的臨時性做法?！半p證書”這種制度的建立使得所有南平技師學院的畢業生能更好地回饋社會。

依托示范校建設，促進改革發展

作為第二批國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃立項校，學院積極進取，開拓創新。通過兩年的項目建設，學院在院企合作，工學交替，實訓建設、人才模式改革，課程體系改革，師資隊伍建設等方面取得顯著成果。

兩年來，我院學生在省、市級技能大賽獲得了一等獎10個、二等獎10個、三等獎6個。成功啟動了六門課程的一體化教學，成功開展了工學交替，訂單專班，對區域經濟社會發展貢獻卓著。

兩年來，三個重點建設專業學生在企業心中的合格率大幅提升，社會滿意度由原計劃的95%上升為99.5%

兩年來，學院帶動了非重點專業建設。其他專業教師在全省市各類學術、教研活動中6人獲獎，在省市技能大賽中10人得獎，發表的學術論文33篇。

兩年來，學院為社會輸送了3300多名高素質的專業技能型人才。為社會培訓緊缺工種、特種作業、庫區移民、退役士兵等共計8776名。