放下，是為了擁有更好的教育

▲▲活動主題

成功，要懂得舍棄

▲▲活動背景

距離高考還有半年時，班主任給每個同學(xué)發(fā)了一張“高考目標(biāo)單”，我們信心滿滿地在上面揮毫。那時候，在“目標(biāo)分?jǐn)?shù)”一欄，我工工整整地寫上了630。

但那時的我從來沒有意識到，把這630分拆分開來，理綜起碼要考到240分，語、數(shù)、英都要考到130分才夠。而我要用盡力氣去學(xué)，英語才能在120分左右徘徊。那些日子，我一心想著要考出高分，剪下了高一、高二試卷中的各種難題，貼在專門的本子上，每天利用自習(xí)課苦苦鉆研。甚至有時我會為此而耽擱了做作業(yè)，而熬夜補(bǔ)作業(yè)又耽擱了睡覺，于是第二天因為疲憊而耽擱了聽課，不知不覺中形成了可怕的惡性循環(huán)。

▲▲活動催化

一模的時候，試卷題目難度竟然超出平時的小測驗好多。尤其是數(shù)學(xué)，以往選擇題的第12題是略有難度的“壓軸題”，但那一次，從第10道題目開始，就已經(jīng)需要我絞盡腦汁思考了。那一刻，不同于其他同學(xué)亂翻試卷的浮躁，我竟然有點欣喜，覺得自己這些日子以來攻克難題的心得終于派上用場了，于是摩拳擦掌地開始與它們斗爭。但我沒想到的是，原本以為可以憑借難題和其他同學(xué)拉開差距，但在難題上耗時太多，以至于很多難度不是很大的題目沒有做完。考完試后，我已經(jīng)滿頭大汗。

一模成績出來后，語文、英語還算發(fā)揮正常，而數(shù)學(xué)成績不僅沒有和其他同學(xué)拉開差距，反而下降了。奮戰(zhàn)多天的我，總體成績竟然下滑了好幾名。

▲▲活動開展

那次考試結(jié)束后，班主任看出了我的難過，單獨找我談了話。他說由于我名次浮動比較大，因此各科老師都看過了我的試卷。然后，他耐心地給我分析了各科的失分原因。我至今依舊清楚地記得，那個年過半百的老頭兒言語溫和地對我說：“你知道嗎？望山跑死馬。等你把提前設(shè)定的負(fù)擔(dān)都放下了，一步一步把腳底下的路走完，也就到你想要到的地方了。”

就這樣，我在他的幫助與指引下，開始了自己的放棄計劃。我不再執(zhí)著于考多少分，也不再花大把時間和那些難題“死磕”，跟著老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，一步一個腳印地打牢基礎(chǔ)。當(dāng)終于做到基礎(chǔ)題不再平白無故地丟分，我才意識到，平路不摔跤，才有足夠的精力爬坡。

想開了之后，我的備考生活變得順風(fēng)順?biāo)?，我也變得自信起來。在那之后，每?dāng)看到桌子右上角的那張“高考目標(biāo)單”，我都不再覺得諷刺。那燙金大字的錄取通知書，讓爸媽喜極而泣的喜報，有花瓣飛舞的大學(xué)校園，無限光明的未來……似乎越來越近。

▲▲活動總結(jié)

最終，我以600分的成績考上了蘭州大學(xué)，實現(xiàn)了最美麗的夢想。

就像白巖松在鄭州大學(xué)做演講時所說的，理想不能天天想。請把你的理想藏在心里頭，去努力做好眼前的每一件事情。也許，一段時間過后，你一抬頭就會發(fā)現(xiàn)，喲，這不是那個叫作理想的東西嗎？然后，笑著去擁抱它吧。