淺談學校安全教育的兩個方面

伍思雨

摘要：近年來，校園安全事故頻頻發(fā)生。這不僅給學生、家庭帶來了極大的創(chuàng)傷，也給社會的和諧與穩(wěn)定帶來了不良的影響。它關系到我們學生能否健康成長，能否順利完成學業(yè)：它關系到我們老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，安全是我們做好學校各項工作的基礎和前提，也是學校教育的首要任務之一。

關鍵詞：校園安全教育 校園安全意識 家校合一 與時俱進

近年來，校園安全事故頻頻發(fā)生，據統(tǒng)計，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、等死亡的，平均每一天有40多人，也就是說每一天將有一個班的學生在“消失”。這不僅給學生、家庭帶來了極大的創(chuàng)傷，也給社會的和諧與穩(wěn)定帶來了不良的影響。它關系到我們學生能否健康成長，能否順利完成學業(yè);它關系到我們老師能否在一個寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，安全是我們做好學校各項工作的基礎和前提，也是學校教育的首要任務之一。

這幾年來，我重慶市各總校學校高度重視學生安全安全教育的發(fā)展。我校為了協(xié)調學校學生安全，亦做出了很多的努力。

一、政府引導，學校高度重視

為了確保校園安全，組織學校師生做好校園安全的學習工作。教導學生具有安全的思想。沒有過硬的安全思想，就會使安全工作失去動力、缺乏后勁，工作中往往有頭無尾，虎頭蛇尾，是工作流于形式，起不到應有的作用。樹牢安全思想很重要！多重要？對學校、對個人都是第一位的東西。你學校教學質量怎么好，老師水平多么高，都很難“出名”，當然是好的名聲。可一旦出一個發(fā)生個“安全事故”會很快“出名”，特別是在自媒體泛濫的時代，針鼻兒大的事情會傳出“一頭大象”。這種出名當然是“壞名聲”，中國那句老話，“好事不出門，壞事傳千里。”對個人，一個安全事故，有可能讓你小命沒有了，讓一個、甚至幾個家庭分崩離析。想一想都是后怕的事情。

（一）牢固樹立校園安全意識，讓學生學會辨別安全與危險

應該說每個人對安全工作都有一定的認識，平時工作中也很重視，有時候出現(xiàn)安全問題，往往是后悔地白大腿，我當時在多想幾步就好了，當時怎么沒想到呢？安全事故的發(fā)生往往是一連串的失誤造成的結果，中間我們只要在一個環(huán)節(jié)上用足功夫，就可能阻止它的發(fā)生。

我們學校地處城郊，每每放假學回家和返校會面臨巨大的學生疏散壓力，這幾年來黑車事件和滴滴車的事件頻頻發(fā)生，給社會帶來了很多不良的影響，作為學校和老師方面，大力加強對學生的思想教育，不允許學生做順風車和沒有正式資格的黑車。強調交通安全，諸如：行路安全，騎車安全，乘車安全等等。讓學生的安全意識深深的植入內心，學會“多想一步甚至幾步”。

（二）牢固樹立校園安全思想，機愛與安全與時俱進

學校的教職工在安全工作中處于主導地位。作為成年人、教育者要學會思想開放、與時俱進，這樣才能掌握安全工作的主動權。“湯之《盤銘》日：“茍日新，日日新，又日新。”《康誥》日：“作新民。”《詩》日：“周雖舊邦，其命維新。是故君子無所不用其極。”這句話出自《大學》。反映了上古帝王的進取精神，作為現(xiàn)代教育工作者每應該本著“與時俱進”的精神，跟上教育的節(jié)拍，才能真正了解自己的學生，認識學生，做起工作來才會有的放矢，事半功倍。為了跟上時代，我校在網上開展中學生校園安全知識競賽。讓學生門學以致用，跟上社會節(jié)拍。

（三）樹牢安全思想，強化心理安全教育

中小學生還沒有完全走上社會，在自身心理沒有完全成熟的情況下，與社會進行著親密接觸。相對薄弱的防范意識無形中放大了安全威脅。在校園安全建設中，科學的安全防范不僅包括“三防”（人防、物防、技防）更應包括“心防”。學校和教師要做到對學生心理安全的建設，對學生耐受挫折的良好心理素質方面進行培養(yǎng)，這不僅能在安全事件發(fā)生之前起到預防的作用，還能在安全事件發(fā)生之后使學生快速的恢復到平靜狀態(tài)。不僅能在安全事件發(fā)生之前起到預防的作用，還能在安全事件發(fā)生之后使學生快速的恢復到平靜狀態(tài)。

二、學校引導，家長重視教育

（一）家校合一的安全教育更適應中小學生的心理發(fā)展要求

新課程改革明確指出：學校教育不可以再局限于學校之內、課堂之外，必須尋求社會各方面的支持與配合。安全教育意義重大，但許多家長往往報以僥幸心理，使學校安全教育漏洞防不勝防。因此，學校一定要把安全教育的重要性嚴肅、多次對家長說明，安全無小事。家長家長對有的新生事物了解并不多需要學校及時溝通。例如，最近有種叫“牙簽弩”的玩具在小學生中流行，有的家長忙于工作對此事渾然不知，學校老師通過微信、qq群，向家長說明此事，將危險消滅于萌芽之中，很好的杜絕了安全隱患。

（二）安全教育家校齊管

安全教育不僅是學校的事，家長的配合也是必不可少。我們在學校的舉行的安全教育內容也要讓家長知曉并參與。如“重慶市安全教育平臺”和孩子在家理一起看視頻，回答問題，和孩子一起在學習中快樂成長。將學校舉辦的各種安全教育活動法在家長群里面，經常提醒家長注意孩子安全，家校齊管，警鐘長鳴，孩子的安全又多了保障。班上有一個孩子和父親在家鬧了口角，來到學校一種悶悶不樂，最初班主任老師觀察到了學生的神情不對，把學生請到辦公室談心。在老師的溫和詢問下，學生終于想老師敞開心扉，老師開導了學生，待學生走后又同家長進行了視頻通話。在一番交流后，家長和學生之間的隔閡得到了解決。面對不成熟的學生，教師是一個橋梁，而整整能夠幫助學生解決心理問題開到學生的“老師”是家長啊。所謂家長好好學習，孩子天天向上。在心理安全教育方面，家長和教師雙管齊下，會真正降低學生安全事故的發(fā)生。

（三）家校合一，家校共贏

學校的管理需要家長的配合，隨著家長素質的整體提高，安全意識也逐漸受到了家長們的重視。但在必要的時候，家長的安全意思也需要學校的指導。我們可以定期向家長朋友們發(fā)放安全教育單，將最近以來的校園安全教育注意事項發(fā)放到家長手里，并組織教師參加家訪活動，定期向家長們傳遞校園安全意識。之前教過的其中一個高一新生非常內向，他總覺得班上的同學看不起他，又一次在學校與同學發(fā)生了口角，導致了離校出走。當時可急壞了全班師生。發(fā)動了全班同學出去找人，后來在離學校6公里遠的加油站找到了他。我想借由此事件說明，如果當時能讓家長和學校有一個更緊密的聯(lián)系，或許在班主任教育工作方面會更加的關注和開導。這是一個失敗的案例，足以見得家校合一的安全教育理念是多么重要。孩子是我們的未來和希望，孩子的安全是每一個家庭的頭等大事。讓家長們明白，只有家長合一，雙管齊下，才能真正的杜絕孩子有可能會遇到的安全問題。

參考文獻

[1]教育信息網論文等網絡資源.

[2]中小學生安全知識讀本.

[3]中學生心理健康與安全https：//wenku.baidu.com/view/6ae303d3e51 8964bcf847c9a.html.