簡析信息環境下小學體育教育的革新措施

王兆波

在當前的教育改革的形勢下，傳統的教學方式已經不能滿足學校培養人才的標準。在當前信息化的時代背景下也需要教育方式的與時俱進。體育作為一門教育的基本科目，其本質與文化科目有所不同，這么科目雖然不能教會學生知識，但是在強健學生的體魄、培養學生良好的體育精神上有著非常重要的作用。

小學的學生們正處在接受知識的萌芽階段，此時最重要的就是培養學生的興趣，不僅體育這一門科目，所有的科目都應如此。因為興趣正是最好的老師，如果在接受教育的初級階段就不能培養起良好的興趣，那么在今后的學習路上很難做到主動學習這門科目，甚至說厭惡這門課程。

相對于傳統式的教學方式，信息化的教學方式拓寬了我們的眼界。在網絡上有著我們需要的各種各樣的資源，如果運用傳統的教學方式，學生們很難做到理解老師所講的內容，更不要說是在此基礎上建立起來的興趣，尤其是對于心智尚且未成熟的小學生，老師所講的一些高難度的動作學生會很難掌握。但是如果通過網絡這一媒介，我們可以找到各種各樣的資料，無論是文字類的還是圖片視頻等都可以找到。學生在這種圖文并茂的教育方式下會更好地培養起自己對本科目的興趣。學生也能夠主動的參與進去，對日后的學習乃至對中學的學習都會有很大的幫助。

信息化革新對于體育教育有著創新的作用，信息化的時代簡而言之就是信息資源共享的時代。所謂共享的意義就是，不僅是老師學生也可以根據自己的愛好和興趣去網絡上搜索資源、學習教程，畢竟老師在課堂上講的內容速度太快，很難保證所有的學生能夠一下看明白，而在網絡上學習教程的話，可以前進可以后退，甚至可以慢動作回放，這對于學生的學習有著極大的幫助，也就是說，多媒體網絡的引入對于體育教學的革新有著拓寬思路、延展課堂的作用。不僅是對于體育的教學，對于美術、音樂、各種文化課的學習同樣也能起到相同的作用。

多媒體的教學方式，是教育改革的重點方向，也是素質教育能夠普遍實施的重要前提。觀察我們的現代社會，我們不難發現，我們的生活已經和網絡建立起了千絲萬縷的關系，這也就是網絡能夠包羅萬象的原因。網絡已經成為了一種趨勢，所以各行各業更應該與時俱進，合理的利用網絡。

將多媒體的網絡教學方法與小學教育進行有機融合，可以大幅度的提高課堂的趣味，同時還能夠大大的拓展課堂的教學容量和質量，還能夠調動學生的積極性，讓學生主動的參與到課堂活動中去。這邊是信息化時代對體育教育指明的方向，也是教育改革的側重點。